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00:00:00,690 --> 00:00:08,570
Hello, dear students. En esta infografía os voy a explicar cuál va a ser nuestro siguiente proyecto,

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00:00:09,009 --> 00:00:14,109
que está relacionado con un programa de radio al que vamos a titular What I'm Watching.

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00:00:14,369 --> 00:00:23,929
Bueno, pues esto es lo que os vais a encontrar y os lo voy a presentar para que lo podáis ver en condiciones y os explico paso a paso.

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00:00:25,609 --> 00:00:29,550
Muy bien, pues esto es todo lo que vamos a hacer.

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00:00:29,550 --> 00:00:37,329
Aquí aparecen ocho puntos, pero realmente las tareas llegan hasta el punto seis.

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00:00:37,810 --> 00:00:40,590
La tarea siete y la tarea ocho son para animaros.

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00:00:41,090 --> 00:00:47,810
Bueno, pues esta es la infografía entera y ahora voy a ir a un documento PDF donde puedo ampliar un poco mejor

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00:00:47,810 --> 00:00:50,689
y explicaros paso por paso qué es lo que tenemos que hacer.

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00:00:54,460 --> 00:00:55,060
Aquí estamos.

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00:00:55,820 --> 00:01:02,070
Pues, mira, nuestro programa de radio se llama When I'm Watching

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00:01:02,070 --> 00:01:09,549
Y lo que busco con ello es que hagáis lo que ya hacéis en vuestro día a día, pero en el aula y en inglés.

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00:01:10,469 --> 00:01:16,129
Al final se trata de dar una opinión sobre un libro, una serie o una película que te guste.

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00:01:16,549 --> 00:01:22,909
Así que lo primero que vamos a hacer es escuchar distintos comentarios sobre películas, distintas reseñas.

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00:01:23,709 --> 00:01:30,909
Y a través de copias que os voy a repartir en el aula, vamos a seguir qué es lo que las distintas personas

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00:01:30,909 --> 00:01:35,510
a las que vamos a analizar están diciendo. De esta forma vamos a aprender a dar opinión

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00:01:35,510 --> 00:01:40,590
en inglés y a ver la importancia de los adjetivos cuando estamos describiendo. Por eso es tan

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00:01:40,590 --> 00:01:45,950
importante tener vocabulario. Después de hacer este primer paso, que lo vamos a hacer

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00:01:45,950 --> 00:01:51,209
en dos sesiones, como veis, first and second session, vamos a pasar al segundo paso. Aquí

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00:01:51,209 --> 00:01:57,109
os vais a convertir en escritores. Esto que hemos estado haciendo en el primer paso, pues

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00:01:57,109 --> 00:02:03,230
lo vais a hacer vosotros en el segundo. Para ello, vamos a dedicarle también dos sesiones en clase

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00:02:03,230 --> 00:02:10,189
y tenéis que pensar qué película, qué serie o qué libro, sobre qué película, serie o libro queréis hablar

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00:02:10,189 --> 00:02:17,370
y buscar vocabulario para ello, porque dependiendo del tipo de película que sea, pues vais a necesitar un vocabulario u otro.

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00:02:17,370 --> 00:02:27,210
Entonces, una vez tengamos este paso, el tercer paso es obligatorio y es que yo voy a corregir vuestros textos

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00:02:27,210 --> 00:02:28,710
Así que me lo tenéis que enviar

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00:02:28,710 --> 00:02:35,050
Una vez estén corregidos, igual hay algo que corregir o igual no hay nada que corregir

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00:02:35,050 --> 00:02:43,530
Pero bueno, una vez este paso esté listo, tenéis que pasar vuestros textos a un documento Word y subidlo al aula virtual

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00:02:43,530 --> 00:02:58,830
De esta manera estaremos todos listos para el paso cuarto. En este paso os vais a dividir en pequeños grupos y vais a practicar esos textos que habéis escrito en el paso dos y que yo he corregido en el paso tres.

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00:02:58,830 --> 00:03:06,490
Y además, al estar todos en el aula virtual, todos los alumnos van a tener acceso a esos textos y vais a poder seguir lo que la persona expone.

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00:03:07,250 --> 00:03:15,830
Así que, en este paso 4, además de tener los textos en el aula virtual, os voy a dar una pequeña rúbrica para que os podáis retroalimentar

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00:03:15,830 --> 00:03:22,110
y podáis dar comentarios sobre la pronunciación, el ritmo, la entonación y la fluidez de la persona que expone.

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00:03:22,110 --> 00:03:37,389
Al final se trata de ayudarnos todos a mejorar en nuestra exposición porque en el quinto paso, al que también vamos a dedicar dos sesiones, vais a exponer eso que habéis practicado en pequeños grupos de forma individual.

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00:03:37,389 --> 00:03:53,569
Y ya para acabar, eso que habéis practicado en grupos, luego habéis expuesto en clase, cuando lleguéis a casa o una vez en casa, lo vais a tener que grabar con un programa para conseguir tener nuestro programa de podcast.

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00:03:53,569 --> 00:04:04,150
entonces el 7 y el 8 es simplemente para deciros que es importante que os apoyéis en los ejemplos que yo os doy en el paso 1

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00:04:04,150 --> 00:04:10,990
y que desde luego no os preocupéis si algo os cuesta porque tanto el resto de los compañeros como yo estamos ahí para ayudaros

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00:04:10,990 --> 00:04:18,910
así que ir pensando ya sobre qué queréis hablar y manos a la obra que vamos a hacer un súper programa de radio