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Buenos días, mi nombre es Cristina Rodríguez-González y a continuación les voy a exponer mi contexto

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educativo para este curso escolar 2022-2023. Bueno, yo soy tutora de un Correo de Educación

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Especial en el que encontramos cinco alumnos en edades comprendidas entre 10 y 12 años.

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Los alumnos de manera general podemos decir que tienen un nivel de competencia curricular

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de infantil y en el que cuatro de estos alumnos no tienen lenguaje oral y uno de ellos sí.

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Por ello, teniendo en cuenta la accesibilidad y la atención a la diversidad, que se trabajaría

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diariamente en cada una de las actividades, en cada una de las rutinas o en todo lo que

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realizamos en este aula. Pues es importante decir que partimos del Duano, donde cada alumno

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aprende de manera diferente y nosotros como docentes debemos ofrecer unos recursos espaciales,

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unos recursos temporales, tecnológicos diferentes para que ellos accedan a lo que queremos.

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Por ello, a continuación les voy a enseñar el tableto de comunicación que utilizo en

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el aula de manera general. Es importante diferenciar que los alumnos, cuatro de mis alumnos tienen

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tablets personalizados en el aula. Estas tablets solamente son para sistema de comunicación.

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Las tablets que yo os traen a clase son como un sistema de comunicación, son la voz de

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mis alumnos. No son tablets para jugar o para un uso lúdico. En la tablet de mis alumnos

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tenemos, aparece este tablero que también presento en papel, para que, bueno, pues también

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trabajar de otra manera. Como se puede observar, en el AsteriCrip he creado este tablero en

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el que encontramos apartados específicos que creo que son necesarias para ellos. Encontramos

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aparte de todas las personas que hay alrededor del niño, donde aparecerían ellos mismos

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o si pinchamos en el apartado de amigos aparecen los amigos que encontramos en el cole o profes

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por otro los profesores que encontramos en el aula. De esta manera ellos nos pueden contar

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cualquier cosa para, o le podemos decir con quién van en cada momento. También verbos

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o acciones cotidianas, lugares en los que suelen estar y el estado anímico, pues cuando

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algo está bien, cuando está mal, saludos, normas de cortesía. Y en el desplazable que

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tenemos aquí a la derecha, pues he creado diferentes carpetas para ofrecerles información

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a mis alumnos y que ellos también me puedan ofrecer a mí. Por ejemplo, si accedemos a

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la hora del desayuno, pues aparecen los alimentos que suele desayunar en concreto este alumno

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o las tareas pendientes. Dentro de las tareas pendientes, el AsteriCrip, como digo, lo utilizo

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a lo largo de todo el día y de manera concreta se puede decir que lo uso para la asamblea,

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las mañanas durante la asamblea, aparte de aparecer las canciones cotidianas que

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usamos diariamente. También podemos encontrar dónde aparece cada uno de mis alumnos y ellos

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nos van diciendo dónde se encuentran si están en casa o en el colegio. Por otro lado, las

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emociones, pues es primordial trabajar las emociones para todos los alumnos y en concreto

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para los alumnos con educación especial. Mes, estación, clima, días de la semana, todo

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lo relacionado con la asamblea. Entonces, bueno, espero que les haya gustado mi explicación

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y hayan visto la utilidad del AsteriCrip diariamente. Gracias.