1
00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Por outro lado, vamos a ver o segundo recurso, que en este caso, en vez de ser unha infografía,

2
00:00:05,000 --> 00:00:11,000
é unha presentación tamén realizada con Canva, que se incluye tamén en mi aula virtual,

3
00:00:11,000 --> 00:00:15,000
en el que podemos ver y que vamos a trabajar un poco la diferencia entre diptongos

4
00:00:15,000 --> 00:00:17,000
e hiatos que tanto le cuesta a estes alumnos.

5
00:00:17,000 --> 00:00:23,000
Tambén va dirigido ao mismo tipo de alumnado, e as adaptaciones tamén serían similares.

6
00:00:23,000 --> 00:00:26,000
En primer lugar, vamos a hacer un repaso de contenidos previos,

7
00:00:26,000 --> 00:00:30,000
ya que é bastante necesario con este alumnado siempre recordar un poco de onde venimos,

8
00:00:30,000 --> 00:00:33,000
recordando vocales abiertas e cerradas, cuales eran,

9
00:00:33,000 --> 00:00:36,000
e un poco a división en sílabas, como se producía.

10
00:00:36,000 --> 00:00:43,000
Unha vez trabajado isto, vamos a ver que hai palabras que non se dividen tan fácilmente.

11
00:00:43,000 --> 00:00:45,000
E por que son esas palabras?

12
00:00:45,000 --> 00:00:49,000
Les dejubilemos que son porque son diptongos ou hiatos.

13
00:00:49,000 --> 00:00:52,000
En esta presentación, adaptando aos alumnos,

14
00:00:52,000 --> 00:00:59,000
he hecho unha tabla comparativa que a nivel visual sea moi sencilla de plantear e de entender,

15
00:00:59,000 --> 00:01:01,000
en el que podemos ver las diferencias,

16
00:01:01,000 --> 00:01:07,000
e ver realmente por que unha palabra pode ser diptongo e outra hiato.

17
00:01:07,000 --> 00:01:09,000
Isto lo trabajamos en clase,

18
00:01:09,000 --> 00:01:13,000
e he secuenciado outra vez unha serie de pasos,

19
00:01:13,000 --> 00:01:17,000
siempre estructurando para adaptar ao nivel de aprendizaje destes alumnos,

20
00:01:17,000 --> 00:01:21,000
e ao estilo de aprendizaje, sobre todo de secuenciación en pasos.

21
00:01:21,000 --> 00:01:26,000
Para poder localizar se hai un diptongo ou un hiato.

22
00:01:26,000 --> 00:01:30,000
E finalmente, les propongo a ellos unha última tarea,

23
00:01:30,000 --> 00:01:33,000
en la que por parejas en aula de apoyo,

24
00:01:33,000 --> 00:01:37,000
ver se estas palabras son diptongos ou hiatos.

25
00:01:37,000 --> 00:01:39,000
E iso seria todo.