1
00:00:00,500 --> 00:00:08,439
Hola chicos, voy a presentaros el nuevo tema que vamos a trabajar a lo largo de estas seis próximas sesiones,

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00:00:08,839 --> 00:00:13,080
aproximadamente unas dos semanas, titulado El teatro.

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00:00:14,000 --> 00:00:23,339
Tras haber visto el género narrativo y el diálogo, pues nos toca adentrarnos en un tema apasionante como es el género dramático teatral.

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00:00:23,339 --> 00:00:33,640
Como podéis ver en este documento vamos a trabajar una serie de contenidos o saberes básicos que os iré explicando ahora detenidamente

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00:00:33,640 --> 00:00:41,520
partiendo de una serie de competencias específicas y una vez que ya sepamos pues qué es lo que vamos a trabajar

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00:00:41,520 --> 00:00:48,759
os comentaré también cuál es la metodología que vamos a seguir y cuáles son los criterios de calificación.

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00:00:48,759 --> 00:01:00,539
Voy a mostraros un powerpoint que he preparado en el que se sintetizó todas estas cosas que os he ido contando

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00:01:00,539 --> 00:01:08,159
Para comenzar vamos a ver qué es el teatro, cómo nace, cuáles son sus principales rasgos

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00:01:08,159 --> 00:01:15,180
y cuáles son aquellos que lo diferencian del género narrativo o del diálogo

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00:01:15,180 --> 00:01:21,719
que subgéneros teatrales tenemos, pues hay una serie de géneros mayores, menores.

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00:01:22,219 --> 00:01:27,219
Vamos a ver también cuál es el origen del teatro, dónde surgió y cómo ha ido evolucionando

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00:01:27,219 --> 00:01:35,079
desde la antigua Grecia, pasando por la época medieval, Renacimiento, Barroco, hasta el día de hoy.

13
00:01:36,000 --> 00:01:41,060
También vamos a ver qué lenguaje emplean los personajes en una obra teatral, es decir, el decoro clásico.

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00:01:41,060 --> 00:01:50,019
Bueno, una vez que terminemos el tema, que la verdad es que creo que os va a ser bastante interesante,

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00:01:50,700 --> 00:02:01,680
os vais a convertir en grandes expertos de este género y no vais a tener ningún problema en poder leer, analizar horas teatrales.

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00:02:02,239 --> 00:02:08,659
¿Cuál es la metodología que vamos a seguir? Pues vamos a trabajar, como siempre hemos hecho, de forma conjunta vosotros y yo.

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00:02:08,659 --> 00:02:37,659
Bueno, algunas actividades las realizaremos individualmente, otras actividades las haréis por equipos y así pues podréis enriqueceros unos de otros, combinaremos explicaciones teóricas con prácticas de lectura, alguna composición de textos y una vez que ya hayamos trabajado y hayamos visto todos los contenidos esenciales, ya dominéis la materia, pues empezaremos a leer y analizar fragmentos teatrales de autores.

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00:02:38,659 --> 00:02:40,699
autores importantes

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00:02:40,699 --> 00:02:47,039
en cuanto a la evaluación

20
00:02:47,039 --> 00:02:49,560
supongo que los criterios de calificación

21
00:02:49,560 --> 00:02:51,479
os estarán preocupando

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00:02:51,479 --> 00:02:52,379
una vez que ya sabéis

23
00:02:52,379 --> 00:02:53,460
qué es lo que vamos a trabajar

24
00:02:53,460 --> 00:02:54,639
y cómo lo vamos a hacer

25
00:02:54,639 --> 00:02:57,080
pues podéis conseguir hasta un punto y medio

26
00:02:57,080 --> 00:02:59,780
simplemente con el trabajo diario

27
00:02:59,780 --> 00:03:01,759
con la participación activa en clase

28
00:03:01,759 --> 00:03:03,960
con la atención

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00:03:03,960 --> 00:03:08,099
preguntando las cosas que necesitéis

30
00:03:08,099 --> 00:03:13,139
Es decir, con una actitud activa hacia la asignatura.

31
00:03:13,539 --> 00:03:19,379
Otro punto y medio lo podréis conseguir con las actividades que vayamos haciendo en clase.

32
00:03:20,039 --> 00:03:28,400
No os preocupéis porque vamos a distribuir las sesiones de tal forma que haya una parte de explicación y una parte de trabajo personal y grupal.

33
00:03:30,840 --> 00:03:36,460
De esta forma no tendréis que trabajar muchísimo en casa, simplemente por repasar algún concepto, etc.

34
00:03:36,460 --> 00:03:43,159
Pero el grueso de las actividades lo vamos a realizar en clase.

35
00:03:43,919 --> 00:03:54,460
Luego tres puntos van a consistir en la creación de una adaptación teatral a partir de un cuento o de una fábula.

36
00:03:56,460 --> 00:04:03,280
Y los cuatro últimos puntos que quedan se corresponderán con una prueba o test individual.

37
00:04:03,280 --> 00:04:08,280
Esta vez sí que lo vais a hacer vosotros, pero de verdad que no os tenéis que preocupar porque va a ser súper sencillo.

38
00:04:10,039 --> 00:04:13,759
Tendréis que poner en juego los contenidos aprendidos.

39
00:04:14,219 --> 00:04:23,480
Habrá cuestiones teóricas, habrá aspectos más prácticos, pero todo estará relacionado con lo que hemos visto en clase, con lo que habéis estado trabajando.

40
00:04:23,480 --> 00:04:35,399
y en algunas ocasiones también os daré algunas opciones para que aquellas preguntas que dudéis

41
00:04:35,399 --> 00:04:39,420
pues podéis tener algunas claves.

42
00:04:40,800 --> 00:04:46,019
Por lo tanto no os tenéis que preocupar, de verdad tenéis que disfrutar de este tema

43
00:04:46,019 --> 00:04:51,240
que además me parece que es muy interesante y que os puede enriquecer muchísimo

44
00:04:51,240 --> 00:04:59,180
Bueno, ahora os voy a explicar el resto de actividades que vamos a ir trabajando

45
00:04:59,180 --> 00:05:12,160
Además de lo que ya os he comentado, pues he preparado tres pequeñas actividades

46
00:05:12,160 --> 00:05:19,399
La primera de ellas consiste en completar un texto con las palabras que faltan

47
00:05:19,399 --> 00:05:24,620
El texto está relacionado con los contenidos introductorios del tema

48
00:05:24,620 --> 00:05:31,420
es súper sencillo, lo vamos a trabajar todo y no vais a tener ningún problema de verdad

49
00:05:31,420 --> 00:05:37,920
una vez que hayáis terminado pues podéis comprobar cuáles son las respuestas correctas

50
00:05:37,920 --> 00:05:42,779
la segunda actividad que he preparado para poder seguir trabajando este tema

51
00:05:42,779 --> 00:05:46,360
creo que es bastante amena e incluso divertida

52
00:05:46,360 --> 00:05:48,740
se trata de un crucigrama sobre el teatro

53
00:05:48,740 --> 00:05:51,500
yo os doy una serie de definiciones

54
00:05:51,500 --> 00:05:58,779
También entre paréntesis tenéis unas pequeñas pistas con el número de letras que contiene la palabra, etc.

55
00:05:59,720 --> 00:06:03,399
Y creo que también os va a ayudar mucho.

56
00:06:04,240 --> 00:06:07,079
Y por último, he preparado otra actividad.

57
00:06:09,480 --> 00:06:18,160
Os doy un texto y vosotros tenéis que completar ese texto con las palabras correctas.

58
00:06:18,160 --> 00:06:22,579
Esta vez las palabras están, como veis aquí, en la parte de la derecha.

59
00:06:22,819 --> 00:06:34,420
Y simplemente, aquí ya que creéis que es la correcta, arrastráis esa palabra al cuadro azul y vais comprobando una a una.

60
00:06:34,819 --> 00:06:36,060
Por ejemplo, vamos a hacer la primera.

61
00:06:36,220 --> 00:06:39,279
Dice, el teatro tuvo sus orígenes en las ceremonias religiosas de la antigua.

62
00:06:39,800 --> 00:06:41,759
Entonces pondríamos aquí Grecia.

63
00:06:42,459 --> 00:06:45,360
Y así con el resto de las palabras.

64
00:06:45,939 --> 00:06:50,819
Una vez que hayáis terminado, podéis también comprobar cómo lo habéis llevado a cabo.

65
00:06:50,819 --> 00:07:04,920
Y por último quería mostraros una presentación que he preparado en la que también aparece distintas secciones.

66
00:07:05,100 --> 00:07:17,500
Lo primero de todo me gustaría que abrires las instrucciones porque aparece detallado cada uno de los apartados que vais a ver en esa presentación.

67
00:07:17,500 --> 00:07:26,399
Es decir, una vez que hayamos terminado esas sesiones teórico-prácticas, que hayamos hecho esas actividades y que nos hayamos asegurado de que todos esos contenidos están asentados,

68
00:07:27,939 --> 00:07:34,819
pues podéis encontrar tres secciones. Una se llama Recuerda, otra se llama Actividades y la última Quieres un poco de ayuda.

69
00:07:35,819 --> 00:07:47,100
En ese primer apartado titulado Recuerda, pues podéis encontrar los apuntes que hemos utilizado para aprender los contenidos básicos sobre el teatro.

70
00:07:47,500 --> 00:07:49,519
Ahora os lo voy a mostrar todo detenidamente.

71
00:07:49,519 --> 00:07:58,439
En la parte de actividades podéis acceder a interesantes tareas, como os decía anteriormente, individuales y grupales.

72
00:07:59,819 --> 00:08:08,420
Y por último, en la parte de ¿quieres un poco de ayuda? podéis encontrar algunos vídeos muy cortitos,

73
00:08:09,100 --> 00:08:15,259
que los he llamado videolecciones interactivas, que sintetizan muy bien los contenidos que hemos ido trabajando.

74
00:08:15,259 --> 00:08:37,740
Lo que os decía, en esa primera sección de recuerda, por ejemplo en la primera parte tenéis una introducción a los elementos teatrales, las características principales del género dramático, cuál es su origen, cómo ha evolucionado, cuáles son los principales subgéneros dramáticos, podéis ver en este blog.

75
00:08:37,740 --> 00:08:57,169
También he preparado un powerpoint con los apuntes más importantes sobre el teatro medieval, es decir, todas las características y cómo ha ido evolucionando a lo largo de los años.

76
00:08:57,169 --> 00:09:10,850
Y por último, podéis ver un vídeo y una presentación sobre el teatro barroco, es decir, las diferencias que hay con el teatro en el siglo XVII con respecto a la Edad Media, al Renacimiento, a la Antigüedad.

77
00:09:11,750 --> 00:09:25,909
Si me pincháis aquí podéis ver el vídeo que sintetiza muy bien cómo era el teatro español en el siglo XVII, cuáles son los principales autores, etc.

78
00:09:27,169 --> 00:09:48,710
En la parte de actividades, pues la primera de ellas es una sopa de letras, me gustaría que hicierais individualmente, tenéis una serie de imágenes con los principales dramaturgos españoles y tenéis que encontrar el nombre de cada uno de ellos en la sopa de letras, bastante sencillito y creo que os puede ayudar.

79
00:09:49,629 --> 00:09:58,070
La segunda actividad, pues esta vez sí que la vamos a realizar por equipos, por grupos de seis personas y os vais a convertir en dramaturgos por un día.

80
00:09:58,889 --> 00:10:05,990
Os vais a crear una, como os decía anteriormente, una obra teatral adaptada a partir de un cuento o de una fábula.

81
00:10:05,990 --> 00:10:27,049
Tienes aquí todas las instrucciones, cómo tenéis que hacerlo y me gustaría que además de elaborar, como dice aquí, este cartel teatral y la adaptación, pues pudierais también usar recursos tecnológicos.

82
00:10:27,049 --> 00:10:34,509
incluso también os pido que pongáis este texto en chat GPT

83
00:10:34,509 --> 00:10:41,070
y retocar ese guión que os dé esta aplicación

84
00:10:41,070 --> 00:10:45,029
de tal forma que podamos también utilizar inteligencia artificial

85
00:10:45,029 --> 00:10:51,779
más hemos preparado pues un cajut

86
00:10:51,779 --> 00:10:54,440
creo que puede ser súper interesante

87
00:10:54,440 --> 00:10:56,059
podéis hacerlo desde casa

88
00:10:56,059 --> 00:10:59,779
pero bueno es verdad que me pareció interesante

89
00:10:59,779 --> 00:11:01,639
que a lo mejor podamos hacerlo todos juntos

90
00:11:01,639 --> 00:11:03,740
de tal forma pues que podamos competir

91
00:11:03,740 --> 00:11:05,580
y de forma sana por supuesto

92
00:11:05,580 --> 00:11:07,740
y ver pues quién es el

93
00:11:07,740 --> 00:11:09,740
más rápido en

94
00:11:09,740 --> 00:11:17,360
terminar. Por último

95
00:11:17,360 --> 00:11:19,259
con respecto a las actividades podéis

96
00:11:19,259 --> 00:11:21,200
encontrar aquí un

97
00:11:21,200 --> 00:11:23,120
formulario de Google

98
00:11:23,120 --> 00:11:25,480
con algunas preguntas

99
00:11:25,480 --> 00:11:26,919
sencillitas

100
00:11:26,919 --> 00:11:29,279
de tal forma que

101
00:11:29,279 --> 00:11:31,360
os podáis demostrar

102
00:11:31,360 --> 00:11:33,159
que tenéis asimilados

103
00:11:33,159 --> 00:11:36,320
y asentados los contenidos que hemos trabajado sobre el teatro.

104
00:11:36,879 --> 00:11:43,080
No os preocupéis, de verdad, que si estáis atentos en clases, si trabajáis, si participáis,

105
00:11:43,600 --> 00:11:50,220
os ayudáis unos a otros y os enriquecéis, de verdad que no va a haber ningún problema en poder superarlo.

106
00:11:50,720 --> 00:11:54,779
Y como os decía, algunas preguntas tienen distintas opciones.

107
00:11:55,720 --> 00:11:58,559
Por último, en la sección de ¿Quieres un poco de ayuda?

108
00:11:58,559 --> 00:12:09,139
vais a encontrar lo que os decía, pequeños vídeos, videolecciones que sintetizan los principales elementos teatrales en el primer caso,

109
00:12:09,960 --> 00:12:23,919
en el segundo caso veréis un vídeo sobre el teatro medieval, en el tercer vídeo veréis algún contenido sobre el teatro barroco

110
00:12:23,919 --> 00:12:30,539
y también dos figuras muy importantes como son Lope de Vega y Calderón de la Barca,

111
00:12:30,539 --> 00:12:42,039
es decir, dos dramaturgos españoles y cómo influyeron en la época con su visión teatral.

112
00:12:42,720 --> 00:12:46,799
Entonces, como os decía, no os tenéis que preocupar, tenéis que estar tranquilos,

113
00:12:46,919 --> 00:12:52,960
creo que es un tema que podéis disfrutar muchísimo y que puede ser muy enriquecedor para todos.

114
00:12:52,960 --> 00:12:55,659
me tenéis para todo lo que necesitéis

115
00:12:55,659 --> 00:12:57,320
si tenéis alguna duda por supuesto

116
00:12:57,320 --> 00:12:58,559
además de todas estas

117
00:12:58,559 --> 00:13:00,940
opciones que os he ido presentando

118
00:13:00,940 --> 00:13:03,019
pues yo estaré para orientaros

119
00:13:03,019 --> 00:13:04,600
ánimo y a por todas