1
00:00:00,300 --> 00:00:06,419
Hola chicos y chicas, vamos a presentar nuestro trabajo de trigonometría a alturas imposibles.

2
00:00:07,360 --> 00:00:15,220
Como podéis comprobar, necesitamos tener conocimientos tanto de trigonometría como de semejanza.

3
00:00:16,000 --> 00:00:19,660
Vamos a medir objetos utilizando la semejanza.

4
00:00:20,859 --> 00:00:28,059
Vamos a utilizar nuestros conocimientos trigonométricos, como nuestro sentido geométrico, el sentido espacial,

5
00:00:28,059 --> 00:00:37,079
el sentido algebraico. Vamos a construir instrumentos de medida para medir ángulos como el ergonómetro.

6
00:00:38,799 --> 00:00:46,039
Vamos a utilizar nuestra propia altura para medir objetos como, por ejemplo, un árbol.

7
00:00:48,679 --> 00:00:57,140
Vamos a utilizar nuestros conocimientos trigonométricos para medir objetos que tienen una altura muy grande

8
00:00:57,140 --> 00:01:03,859
y nosotros normalmente no podemos acceder a ellos, pues vamos a utilizar nuestros conocimientos trigonométricos para hacerlo,

9
00:01:05,540 --> 00:01:09,120
tanto de todo tipo de edificios muy altos.

10
00:01:10,459 --> 00:01:18,060
Todo esto lo vamos a hacer creando equipos de trabajo, trabajo de tres personas, de tres alumnos en cada equipo

11
00:01:18,060 --> 00:01:24,079
y vamos a utilizar una serie de sesiones para realizarlo.

12
00:01:24,079 --> 00:01:35,560
Y vamos a construir un mural final con todos los datos obtenidos, comprobando que la actitud de los datos es real.

13
00:01:37,560 --> 00:01:47,959
Y finalmente vamos a hacer un informe final que nos va a servir de evaluación para comprobar que todo está bien. Gracias.