1
00:00:00,050 --> 00:00:04,950
Buenas tardes, me llamo Carmen Santos, soy orientadora y docente en el Ignacio Yacuría

2
00:00:04,950 --> 00:00:09,650
en formación virtual. Empiezo como tengo cuatro minutos nada más, voy un poquito rápido.

3
00:00:10,289 --> 00:00:15,349
El uso de plataformas institucionales, pues desde el portal de Empieza, donde tengo todos

4
00:00:15,349 --> 00:00:20,629
los elementos que necesito y sobre todo destacaré el uso de compartidos para compartir aquellos

5
00:00:20,629 --> 00:00:25,850
archivos que son grandes. Utilizo por supuesto el correo electrónico de EducaMadrid, donde

6
00:00:25,850 --> 00:00:33,170
lo tengo agrupado por carpetas que me resulta muy útil y los contactos también los voy haciendo grupos

7
00:00:33,170 --> 00:00:36,369
o tengo a todos identificados para que me resulte mucho más rápido.

8
00:00:39,000 --> 00:00:44,420
El calendario también lo utilizo con frecuencia, lo único que ya esta semana tenemos pocos compromisos.

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00:00:45,240 --> 00:00:50,840
En la parte del cloud donde compartimos documentos, por supuesto guardo la documentación importante

10
00:00:50,840 --> 00:00:55,460
pero además de esto comparto con el resto de los compañeros, con el equipo directivo,

11
00:00:55,460 --> 00:01:00,179
con el departamento en el que colaboro, pues toda la documentación que puede ser importante.

12
00:01:01,000 --> 00:01:08,620
Utilizo raíces con la doble verificación para comunicarme con los alumnos,

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00:01:08,739 --> 00:01:11,540
pero sobre todo con las familias de los alumnos asmeales.

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00:01:12,719 --> 00:01:16,980
En la parte del aula virtual, bueno, pues me gustaría destacar la mensajería instantánea

15
00:01:16,980 --> 00:01:20,780
como vía de comunicación con 2.441 alumnos que tenemos.

16
00:01:20,780 --> 00:01:25,040
He de reconocer que es todo un descubrimiento y que es súper útil para mí

17
00:01:25,040 --> 00:01:27,959
y sobre todo muy fácil para el alumnado.

18
00:01:28,319 --> 00:01:32,299
Aquí también en el aula virtual de claustro, donde estamos todos los profesores,

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00:01:32,780 --> 00:01:35,280
tengo un apartado que es el departamento de orientación

20
00:01:35,280 --> 00:01:44,079
y en él voy comunicando al resto del profesorado aquellos cursos o información que puede ser importante.

21
00:01:44,760 --> 00:01:51,239
En este mismo apartado tengo elementos como las medidas ACME-AENO,

22
00:01:51,280 --> 00:01:53,019
que es importante que las tengan siempre ahí,

23
00:01:53,019 --> 00:02:00,019
y, por ejemplo, una serie de guías que les voy colgando para que puedan consultarlas cuando consideren oportuno.

24
00:02:00,840 --> 00:02:06,239
A su vez, también soy la coordinadora de bienestar y también utilizo el aula de claustro para hacerlo.

25
00:02:07,000 --> 00:02:11,680
De cara a, perdón, utilizo también la mediateca para la parte de los vídeos.

26
00:02:12,680 --> 00:02:17,360
En la participación activa, ya lo he comentado, la verdad que el aula de orientación,

27
00:02:17,360 --> 00:02:26,419
que es la que he creado este año de reconocer que es una maravilla y que permite a los alumnos estar informados y también a los profesores que también están.

28
00:02:27,120 --> 00:02:33,259
Y en cuanto a las estrategias concretas, me llamó la atención que cuando llegué al centro no había un protocolo concreto.

29
00:02:33,500 --> 00:02:43,139
Entonces, yo estoy acostumbrada a utilizar el NIA como elemento de comunicación de identificación del alumnado o las siglas para utilizarlo de forma anonimizada.

30
00:02:43,139 --> 00:02:58,300
Además de esto, en la parte de la identificación de dificultades, podría destacar muchas, pero sobre todo me voy a centrar en esto que no había un protocolo en el centro de comunicación segura y precisamente es una de las cosas que he creado.

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00:02:58,300 --> 00:03:20,979
Cree este protocolo donde, como pueden ver, pues hemos ido trabajando sobre las contraseñas que no compartas en la parte de identificación, la parte del aula virtual, los elementos que tienes que tener cuidado, el correo electrónico, por supuesto, y cómo comunicarse correctamente, el uso del cloud y la parte de gestión de las FFT.

32
00:03:20,979 --> 00:03:47,360
Por último, en el análisis crítico he de decir que he pasado por diferentes institutos, el nivel de tecnología que tenían implementada ha ido variando de unos a otros, pero este año estoy en el Ignacio Yacuría y aunque al principio resultó un poquito costoso el coger el ritmo y aprender todas las funciones del aula virtual y todos los elementos de comunicación,

33
00:03:47,360 --> 00:04:10,699
pues he de reconocer que me ha cambiado la vida, que para mí es un avance, que no vuelvo atrás nunca más porque esto me permite optimizar mi tiempo que siempre es muy escaso y me ha cambiado la vida para bien y al alumnado que poquito a poco van entrando pues he de reconocer que tienen ahí todo, que es mucho más fácil para ellos y yo estoy encantadísima.

34
00:04:11,240 --> 00:04:17,019
Buenas tardes, me llamo Carmen Santos, soy orientadora y docente en el Ignacio Yacuría en Formación Virtual.

35
00:04:17,740 --> 00:04:20,699
Empiezo, como tengo cuatro minutos nada más, voy un poquito rápido.

36
00:04:21,360 --> 00:04:27,620
El uso de plataformas institucionales, pues desde el portal de Empieza, donde tengo todos los elementos que necesito

37
00:04:27,620 --> 00:04:33,300
y sobre todo destacaré el uso de compartidos para compartir aquellos archivos que son grandes.

38
00:04:34,199 --> 00:04:39,060
Utilizo por supuesto el correo electrónico de EducaMadrid, donde lo tengo agrupado por carpetas,

39
00:04:39,060 --> 00:04:45,899
que me resulta muy útil y los contactos también los voy haciendo grupos o tengo a todos identificados

40
00:04:45,899 --> 00:04:52,980
para que me resulte mucho más rápido. El calendario también lo utilizo con frecuencia,

41
00:04:53,100 --> 00:04:59,540
lo único que ya esta semana tenemos pocos compromisos. En la parte del cloud donde compartimos documentos,

42
00:04:59,740 --> 00:05:05,480
por supuesto guardo la documentación importante, pero además de esto comparto con el resto de los compañeros,

43
00:05:05,480 --> 00:05:11,220
con el equipo directivo, con el departamento en el que colaboro, pues toda la documentación que puede ser importante.

44
00:05:12,060 --> 00:05:22,699
Utilizo raíces con la doble verificación para comunicarme con los alumnos, pero sobre todo con las familias de los alumnos asmiales.

45
00:05:23,779 --> 00:05:31,819
En la parte del aula virtual, me gustaría destacar la mensajería instantánea como vía de comunicación con 2.441 alumnos que tenemos.

46
00:05:31,819 --> 00:05:38,639
he de reconocer que es todo un descubrimiento y que es súper útil para mí y sobre todo muy fácil para la alumna.

47
00:05:39,100 --> 00:05:45,819
Aquí también en el aula virtual de claustro, donde estamos todos los profesores, tengo un apartado que es el departamento de orientación

48
00:05:46,360 --> 00:05:55,120
y en él voy comunicando al resto del profesorado aquellos cursos o información que puede ser importante.

49
00:05:55,120 --> 00:06:11,579
En este mismo apartado tengo elementos como las medidas ACNE-AENO, que es importante que las tengan siempre ahí, y por ejemplo una serie de guías que les voy colgando para que puedan consultarlas cuando consideren oportuno.

50
00:06:11,579 --> 00:06:22,740
A su vez también soy la coordinadora de bienestar y también utilizo el aula de claustro para hacerlo. Y utilizo también la mediateca para la parte de los vídeos.

51
00:06:23,720 --> 00:06:37,459
En la participación activa, ya lo he comentado, la verdad que el aula de orientación, que es la que he creado este año, de reconocer que es una maravilla y que permite a los alumnos estar informados y también a los profesores que también están.

52
00:06:37,680 --> 00:06:44,279
Y en cuanto a las estrategias concretas, me llamó la atención que cuando llegué al centro, pues no había un protocolo concreto.

53
00:06:44,279 --> 00:06:54,220
Entonces, yo estoy acostumbrada a utilizar el NIA como elemento de comunicación de identificación del alumnado o las siglas para utilizarlo de forma anonimizada.

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00:06:54,800 --> 00:07:05,759
Además de esto, en la parte de la identificación de dificultades, pues podría destacar muchas, pero sobre todo me voy a centrar en esto que no había un protocolo en el centro de comunicación segura

55
00:07:05,759 --> 00:07:32,019
Y precisamente es una de las cosas que he creado. Creé este protocolo donde, como pueden ver, hemos ido trabajando sobre las contraseñas, que no compartas en la parte de identificación, la parte del aula virtual y los elementos que tienes que tener cuidado, el correo electrónico, por supuesto, y cómo comunicarse correctamente, el uso del cloud y la parte de gestión de las FFT.

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00:07:32,019 --> 00:07:58,420
Por último, en el análisis crítico he de decir que he pasado por diferentes institutos, el nivel de tecnología que tenían implementada ha ido variando de unos a otros, pero este año estoy en el gimnasio de Yacuría y aunque al principio resultó un poquito costoso el coger el ritmo y aprender todas las funciones del aula virtual y todos los elementos de comunicación,

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00:07:58,420 --> 00:08:00,560
pues he de reconocer que me ha cambiado la vida

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00:08:00,560 --> 00:08:02,720
que para mí es un avance

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00:08:02,720 --> 00:08:04,600
que no vuelvo atrás nunca más

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00:08:04,600 --> 00:08:07,139
porque esto me permite optimizar mi tiempo

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00:08:07,139 --> 00:08:08,300
que siempre es muy escaso

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00:08:08,300 --> 00:08:12,399
y me ha cambiado la vida para bien

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00:08:12,399 --> 00:08:15,060
y al alumnado que poquito a poco van entrando

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00:08:15,060 --> 00:08:17,439
pues he de reconocer que tienen ahí todo

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00:08:17,439 --> 00:08:18,959
que es mucho más fácil para ellos

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00:08:18,959 --> 00:08:21,720
y yo estoy encantadísima.