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00:00:00,470 --> 00:00:06,269
Buenas tardes, en esta evidencia muestro cómo organizo el entorno digital de aprendizaje

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00:00:06,269 --> 00:00:10,929
con mi alumnado de primero del programa de diversificación curricular en el ámbito

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00:00:10,929 --> 00:00:17,289
lingüístico y social. El aula virtual es el espacio principal donde organizo materiales,

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00:00:17,429 --> 00:00:22,429
recursos, proyectos y tareas de manera que el alumnado dispone de una estructura clara

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00:00:22,429 --> 00:00:28,670
para desarrollar su aprendizaje. El curso se organiza mediante proyectos y situaciones

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00:00:28,670 --> 00:00:41,630
de aprendizaje como las Lenguas España, Feria Cultural Europea, Gincana Urbana y Mi País y su

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00:00:41,630 --> 00:00:48,369
Población. Todos ellos combinan investigación, creación de contenidos digitales, trabajo

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00:00:48,369 --> 00:00:54,609
cooperativo y exposición oral. Además incorporan instrucciones y recursos de apoyo para facilitar

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00:00:54,609 --> 00:01:04,079
el trabajo autónomo del alumnado. En el proyecto Mi país y su población, el alumnado investiga

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00:01:04,079 --> 00:01:15,540
sobre su país de origen, selecciona información, crea una presentación digital y posteriormente

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00:01:15,540 --> 00:01:21,560
las pone en clase. El trabajo puede realizarse de forma individual o en pequeños grupos

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00:01:21,560 --> 00:01:27,000
según la procedencia del alumnado, favoreciendo la interacción entre iguales y el aprendizaje

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00:01:27,000 --> 00:01:40,469
cooperativo. El aula habitual me permite realizar un seguimiento continuo mediante la entrega de

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00:01:40,469 --> 00:01:51,030
las tareas, utilizo instrumentos de evaluación y retroalimentación para valorar los productos

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00:01:51,030 --> 00:02:13,830
y orientar mejoras en actividades posteriores. En el proyecto palabras con trampa el alumnado

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00:02:13,830 --> 00:02:20,889
analiza palabras con errores frecuentes y crea memes lingüísticos utilizando Canva.

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00:02:21,909 --> 00:02:32,909
La elaboración de estos productos digitales favorece la creatividad, la aplicación práctica

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00:02:32,909 --> 00:02:40,129
de los contenidos y el desarrollo de la competencia digital. Cuando detecto dificultades técnicas,

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00:02:40,469 --> 00:02:45,590
incorporo orientaciones específicas para facilitar la realización y la entrega de los trabajos.

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00:02:45,590 --> 00:03:02,659
La organización del aula virtual permite que el alumnado consulte los materiales, revise las tareas realizadas y siga su propio proceso de aprendizaje

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00:03:02,659 --> 00:03:08,240
Esto favorece la autonomía, la planificación y la reflexión sobre el trabajo desarrollado

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00:03:08,580 --> 00:03:16,900
Todas las actividades se gestionan mediante las plataformas institucionales de EducaMadrid promoviendo un uso responsable y seguro de las herramientas digitales

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00:03:16,900 --> 00:03:23,740
En conjunto, el aula virtual me permite planificar el aprendizaje, favorecer metodologías activas,

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00:03:24,080 --> 00:03:28,680
acompañar al alumnado y realizar un seguimiento continuo de su progreso.

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00:03:29,020 --> 00:03:29,520
Muchas gracias.