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00:00:00,000 --> 00:00:03,000
El contenido elaborado con Excel Learning

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00:00:03,000 --> 00:00:06,000
versa sobre la poesía española de 1939 a 1950.

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00:00:06,000 --> 00:00:08,000
Está destinado a alumnos de segundo bachillerato

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00:00:08,000 --> 00:00:10,000
y forma parte de un tema completo titulado

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00:00:10,000 --> 00:00:13,000
La poesía española de 1939 a la actualidad.

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00:00:13,000 --> 00:00:20,000
Como puede comprobarse en estos lugares del aula virtual.

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00:00:20,000 --> 00:00:23,000
El material ha sido elaborado empleando material escrito propio

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00:00:23,000 --> 00:00:25,000
y audiovisual de otras fuentes.

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00:00:25,000 --> 00:00:28,000
El orden de presentación escogido es el cronológico

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00:00:29,000 --> 00:00:32,000
Por ello el primer apartado trata sobre el contexto histórico

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00:00:32,000 --> 00:00:35,000
mediante la visión de un vídeo elaborado por

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00:00:35,000 --> 00:00:37,000
Mar Pérez Santolalla para Educación de Adultos

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00:00:37,000 --> 00:00:39,000
y una serie de preguntas sobre el mismo.

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00:00:39,000 --> 00:00:42,000
En este caso tenemos el vídeo completo

15
00:00:42,000 --> 00:00:45,000
y un vídeo interactivo sobre la parte específica

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00:00:45,000 --> 00:00:49,000
del periodo estudiado en este apartado.

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00:00:49,000 --> 00:00:52,000
A continuación se entra de lleno en la parte literaria.

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00:00:53,000 --> 00:00:56,000
Contextos teóricos para la adquisición de conceptos mediante tareas

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00:00:56,000 --> 00:00:59,000
y el siguiente paso es la lectura y análisis de textos literarios.

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00:00:59,000 --> 00:01:04,000
Aquí tenemos un texto teórico con preguntas de enredadero falso

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00:01:04,000 --> 00:01:07,000
y en el siguiente apartado un texto teórico también

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00:01:07,000 --> 00:01:09,000
con preguntas de rellenar huecos.

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00:01:09,000 --> 00:01:13,000
Mientras que en este apartado después de una introducción teórica

24
00:01:13,000 --> 00:01:16,000
tenemos otro vídeo interactivo con la lectura de un poema

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00:01:16,000 --> 00:01:18,000
también con preguntas.

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00:01:18,000 --> 00:01:21,000
El contenido digital integra todo tipo de elementos multimedia

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00:01:21,000 --> 00:01:25,000
así como otras herramientas externas a las cuales se puede enlazar fácilmente.

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00:01:25,000 --> 00:01:28,000
El estilo escogido es el diseño universal de aprendizaje

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00:01:28,000 --> 00:01:31,000
que se mantiene en los dos formatos de exportación

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00:01:31,000 --> 00:01:34,000
aunque el formato escon en el menú lateral izquierdo

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00:01:34,000 --> 00:01:37,000
no aparece tan claro como el IMS en mi opinión

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00:01:37,000 --> 00:01:40,000
por eso es el formato que elegimos.

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00:01:40,000 --> 00:01:43,000
Empleando la herramienta Matexe de Juan José de Haro

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00:01:43,000 --> 00:01:46,000
hemos añadido los siguientes elementos de exportación

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00:01:46,000 --> 00:01:49,000
a través de un script que hemos insertado en propiedades.

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00:01:49,000 --> 00:01:51,000
Traductor de idiomas.

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00:01:51,000 --> 00:01:54,000
Zoom para facilitar la accesibilidad visual.

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00:01:54,000 --> 00:01:56,000
Estos dos iconos.

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00:01:56,000 --> 00:01:59,000
Lector de texto para facilitar la accesibilidad auditiva.

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00:01:59,000 --> 00:02:03,000
Selección y cambio de fuente para mejorar la legibilidad y contraste.

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00:02:03,000 --> 00:02:07,000
Y adaptador de texto para estudiantes con algún tipo de dislexia.