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Hola, soy Ana María Santiago Vargas, profesora de física y química en el Colegio Santa Joaquina de Bedruna, en Madrid.

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Doy clases a cuarto de la ESO y también a primero y segundo de bachillerato.

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Aquí os muestro la plataforma Educamos, que es la plataforma de comunicación con nuestros alumnos y sus familias en mi centro.

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Aquí os muestro, por ejemplo, las calificaciones de matriculados, los alumnos en primero de bachillerato con sus calificaciones

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En la tercera evaluación, con cada uno de los instrumentos de evaluación que he utilizado en esta evaluación, con sus notas y su actitud

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Aquí en el cuaderno por competencias, se muestra cada uno de los instrumentos de evaluación que he utilizado

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Por ejemplo, noticia científica era un trabajo en el que los alumnos tenían que buscar una noticia científica y entregar un vídeo. Aquí vemos cómo está asociado a los criterios de evaluación, por ejemplo, al 1.3 en este caso y al 5.3.

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y igual para el resto de los instrumentos de evaluación.

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Todos mis alumnos tienen cuenta de Office 365 de Microsoft,

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por lo que utilizo Teams como plataforma de aprendizaje con ellos.

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00:01:40,219 --> 00:01:44,400
Aquí se pueden observar los equipos que tengo en este curso,

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que corresponden a cada una de las asignaturas que imparto.

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Y aquí en equipos ocultos son los equipos con los que he trabajado en cursos anteriores, desde el curso 19-20.

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Voy a coger como ejemplo el equipo de física y química de primero de bachillerato.

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Aquí se puede ver cómo tengo matriculados a mis 15 alumnos de 1º de bachillerato B

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Y se puede ver que tengo cada uno de los canales que se corresponden a las unidades didácticas de esta asignatura

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Por ejemplo, la unidad 1, formulación química inorgánica, pues le tengo puestos los archivos de teoría a mis alumnos y de ejercicios, con ejercicios resueltos que ellos pueden descargarse, verlos y acceder a ellos cuando quieran.

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Igualmente en la pestaña general les he puesto acceso a Kahoot ya que de vez en cuando en clase hacemos alguna gamificación y hacemos algún Kahoot.

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00:03:03,960 --> 00:03:16,500
También en Teams les pongo para entregar y evaluar las tareas digitales que les pido durante el curso.

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00:03:16,500 --> 00:03:36,259
Por ejemplo, Científicos por el Mundo fue una tarea que les mandé a hacer. Aquí se ven 15 tareas entregadas y si vemos, por ejemplo, uno de ellos, pues lo que tenían que entregar. Aquí es un ejemplo de tarea que me tenían que entregar.

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00:03:36,259 --> 00:04:04,479
Y después cómo ha sido evaluado. Aquí están las calificaciones. Otra tarea por ejemplo evaluada con una rúbrica fue la de un mapa mental que tenían que hacer sobre formulación orgánica y aquí se puede ver la rúbrica que utilice para evaluarles.

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00:04:06,259 --> 00:04:31,600
Aquí, utilicé esta rúbrica a la cual tenían acceso los alumnos y por ejemplo, pues aquí elegí una, este es el mapa mental de una de mis alumnas con su calificación y después,

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Y aquí también en comentarios, pues le hice un comentario como respuesta a la calificación. También aquí en calificaciones, pues se puede ver como he calificado cada una de estas tareas durante el curso.

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00:04:56,480 --> 00:05:05,180
Igualmente mis alumnos han podido chatear conmigo cada vez que tenían cualquier duda me preguntaban a través del chat de Teams

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También utilizo Forms para realizar pruebas a mis alumnos

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Por ejemplo esta de movimiento rectilíneo uniformemente acelerado

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Aquí están las preguntas

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Y en su momento, pues los alumnos con sus respuestas y su estadística de evaluación.

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00:05:33,920 --> 00:05:49,779
También utilizo Stream de Office 365, donde grabo clases, vídeos, que después los cuelgo y les comparto enlace con mis alumnos

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para que ellos puedan acceder a estos vídeos explicativos de mis clases cuando quieran.

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Les cuelgo los enlaces en los equipos de Teams.

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Aquí vemos varios, por ejemplo, mi explicación sobre el efecto fotoeléctrico de cuántica,

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explicación sobre la estabilidad nuclear, problemas de óptica física, problemas de óptica geométrica, etc.

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Aquí pongo un ejemplo, por ejemplo.

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El punto en sí que está constituida por fracción, en este caso aquí en la ecuación es n.