1
00:00:00,050 --> 00:00:05,070
Durante este curso nos hemos hermanado con el Vicente Alessandri de Alcorcón.

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00:00:06,209 --> 00:00:13,750
Es un centro que lleva 14 años con un aula TATGD y desde hace 5 se le sumó un aula más.

3
00:00:15,210 --> 00:00:20,030
Por eso hemos podido tener ocasión de aprender de un cole con una larga experiencia.

4
00:00:22,629 --> 00:00:25,230
Durante nuestras visitas hemos podido observar.

5
00:00:26,329 --> 00:00:30,929
En los exteriores cuenta con carteles identificativos en la entrada del colegio.

6
00:00:31,670 --> 00:00:41,189
Además de contar con diferentes espacios en el patio para proporcionar distintas opciones de juego y dar respuesta a las diferentes etapas educativas.

7
00:00:42,729 --> 00:00:45,490
Cuenta además con espacios naturales como el huerto.

8
00:00:47,270 --> 00:00:51,969
Respecto a los espacios interiores, el centro se organiza en un solo edificio.

9
00:00:52,950 --> 00:00:55,890
Punta a su favor para promover la autonomía de los peques.

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00:00:55,890 --> 00:01:01,929
Se puede ver que tienen la cartelería para cubrir las necesidades de sus alumnos

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00:01:01,929 --> 00:01:08,370
y que sean capaces de desenvolverse en un futuro por las dependencias del centro de manera autónoma

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00:01:08,370 --> 00:01:16,420
En los espacios comunes como el comedor hemos podido ver que tienen apoyos visuales

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00:01:16,420 --> 00:01:23,480
como historias sociales o reguladores de conducta para ayudar a los alumnos durante su estancia en el mismo

14
00:01:23,480 --> 00:01:32,439
En las aulas de GDTA, Las Ocas y Parchís, observamos que tienen una distribución por rincones.

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00:01:33,540 --> 00:01:38,900
Asamblea, casita, lógico-matemática, relajación, trabajo en mesa.

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00:01:41,739 --> 00:01:52,599
Tienen historias individualizadas para cada uno de sus niños, así como una zona de trabajo secuencial y diferentes materiales manipulativos.

17
00:01:52,599 --> 00:02:00,340
Además de sistemas aumentativos de comunicación PEC y siguen una metodología TEACH

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00:02:00,340 --> 00:02:10,990
En las aulas de referencia de los alumnos aparecen apoyos visuales como normas de clase o el horario de los niños

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00:02:10,990 --> 00:02:13,710
Para anticiparles y situarles en todo momento

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00:02:13,710 --> 00:02:20,909
En cuanto a la concienciación de la comunidad educativa del proyecto TEA-TGD

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00:02:20,909 --> 00:02:27,909
hemos podido ver el buen acogimiento del proyecto en el cole por parte de todo el alumnado, profesorado y familias.

22
00:02:28,569 --> 00:02:35,270
Se nota que el cole lleva muchos cursos trabajando en ello y hacen una gran labor de integración e inclusión,

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00:02:35,949 --> 00:02:42,150
como se puede ver en la celebración del Día del Autismo, Escuela de Padres o en proyectos como Sanitea.

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00:02:43,629 --> 00:02:46,250
Ha sido una experiencia muy enriquecedora.

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00:02:46,250 --> 00:02:53,069
Nos ha permitido intercambiar información teniendo un feedback entre las diferentes formas de actuar que tenemos.

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00:02:54,009 --> 00:02:59,930
Al ser nuestro primer año, nos hemos beneficiado mucho de conocer un centro que posee un largo recorrido.

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00:03:00,569 --> 00:03:02,229
Muchas gracias Vicente Alessandri.