1 00:00:00,000 --> 00:00:05,700 de la percepción. Se ha realizado utilizando Google Site en el que, como se puede comprobar, 2 00:00:05,759 --> 00:00:11,339 lo primero ha habido la licencia e indicar que esta página web sigue las pautas de etiqueta 3 00:00:11,339 --> 00:00:18,000 digital. En el último apartado, también después de la valoración de la clase, aparece un vídeo 4 00:00:18,000 --> 00:00:23,199 donde se le explica a través de pantallas amigas dónde y en qué consiste esta etiqueta digital. 5 00:00:24,179 --> 00:00:29,000 Comenzamos con la explicación donde se ha insertado diferente tipo de material, como por ejemplo 6 00:00:29,000 --> 00:00:44,000 En cambio, una infografía, al clicar en este enlace, aparece una infografía sencilla con el objetivo de motivar a los alumnos para que atiendan en esta lección ilusiones de aquello que van a ver. 7 00:00:44,000 --> 00:00:58,100 Por otra parte, comenzando ya con el índice, sería primero la definición de percepción, las teorías sobre la percepción, siempre insertando imágenes cuya fuente aparece nombrada en cada una de ellas. 8 00:00:58,100 --> 00:01:24,099 En la teoría de la gestal, aquella teoría que se ha dedicado a la explicación de la percepción en su diferenciación de figura a fondo, también cómo las ilusiones ópticas engañan a la percepción y para ello además de insertar imágenes aparece también una dirección donde podemos ver más imágenes a lo largo de la clase y que los alumnos no se motiven con esas ilusiones ópticas. 9 00:01:24,099 --> 00:01:31,019 ópticas. Las modalidades sensoriales y tipos de receptores es otro de los puntos en el que también 10 00:01:31,019 --> 00:01:37,939 se intenta que los alumnos participen a través de este test de agudeza visual, en el que además del 11 00:01:37,939 --> 00:01:44,319 audio aparece también escrito aquello que se tiene que realizar para facilitar la accesibilidad de 12 00:01:44,319 --> 00:01:51,379 los alumnos. Otro de los puntos es los indicios y de las claves y aquí también se inserta un 13 00:01:51,379 --> 00:02:00,319 Google Slides con diferentes diapositivas sobre tipos de claves de profundidad, todas ellas con 14 00:02:00,319 --> 00:02:08,219 la fuente donde se ha obtenido esa imagen que ayuda a entender. Por último, percepción de los 15 00:02:08,219 --> 00:02:15,039 colores y el daltonismo. Aquí se ha introducido, con el permiso de la autora, otra de las fuentes 16 00:02:15,039 --> 00:02:22,979 donde se explica el daltonismo y además una de las extensiones que hacemos, que hemos insertado 17 00:02:22,979 --> 00:02:29,620 para facilitar la accesibilidad, además del zoom, del cambiador de fuente, de la letra para personas 18 00:02:29,620 --> 00:02:36,219 con problemas de dislexia, es el Google Traducción para las personas, alumnos que necesiten traducir 19 00:02:36,219 --> 00:02:40,060 tanto del inglés al español como del español a otras lenguas. 20 00:02:40,060 --> 00:02:52,259 Ya por último solamente indicar el test sobre daltonismo y la percepción social donde se ha insertado un vídeo y la valoración de la clase que se utiliza a través del formulario de Google. 21 00:02:52,879 --> 00:02:58,860 Todo ello también se ha insertado en Classroom y en el aula virtual donde podemos controlar.