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00:00:00,110 --> 00:00:07,009
Como evidencia de innovación metodológica, presento esta situación de aprendizaje basada en proyectos,

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00:00:07,650 --> 00:00:12,349
que corresponde a la asignatura de filosofía de primero de bachillerato,

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00:00:12,730 --> 00:00:15,169
concretamente al apartado de Antropología Cultural,

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00:00:15,890 --> 00:00:18,429
y que lleva por título a qué tribu urbana perteneces.

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00:00:19,210 --> 00:00:21,789
Explico de una manera muy rápida la secuencia didáctica.

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00:00:22,629 --> 00:00:26,609
Tiene una primera sesión que es de lanzamiento, con el desencadenante de la pregunta

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00:00:26,609 --> 00:00:32,549
cuántas tribus urbanas están representadas en clase y a partir de aquí se lanza el reto o la misión.

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00:00:33,210 --> 00:00:38,090
En un segundo momento, ahí está la elaboración de los equipos, equipos cooperativos o colaborativos

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00:00:38,090 --> 00:00:45,729
y la elección de la tribu. Luego dedicaremos la sesión 4 y 5 a lo que es toda la documentación e investigación,

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00:00:46,729 --> 00:00:54,350
la creación de los dos productos, tanto el subproducto que corresponderá a la taxonomía de las generaciones

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00:00:54,350 --> 00:01:01,250
que explicaré ahora cuando vayamos al site y el producto final que es el vídeo documental de la tribu asignada o elegida.

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00:01:02,850 --> 00:01:08,870
En un posterior momento tendremos lugar la presentación de los proyectos o de los vídeos, es decir, del producto final

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00:01:08,870 --> 00:01:14,569
y habrá un comentario por parte de los alumnos a modo de retroalimentación.

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00:01:16,209 --> 00:01:20,769
Luego la sesión 10 sería todo lo que es la evaluación a través de la entrega de tareas de Classroom,

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00:01:20,769 --> 00:01:27,829
la propia rúbrica de evaluación que ahora mostraré, y el elemento o la herramienta de CrowRubrics para co-evaluación a tu evaluación.

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00:01:28,250 --> 00:01:33,069
Y por último, en el apartado de difusión, pues en el salón de actos, todos los alumnos del mismo curso,

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00:01:33,670 --> 00:01:39,409
podremos visualizar todos los vídeos que están alojados en el YouTube del canal del colegio.

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00:01:40,450 --> 00:01:46,930
Paso a explicar sintéticamente el proyecto. Está alojado en el site de la asignatura

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Y aquí están los diferentes elementos que hemos visto, tanto los objetivos, la temporalización. Ellos pueden elegir en este enlace la tribu urbana que quieran. Aquí tienen el listado de todas las tribus urbanas actualizadas hasta el año 2020.

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Por otro lado, se les pide también que elaboren una secuencia narrativa a través de esta herramienta, Storyboard.dat, donde ellos hacen un guión escenográfico antes de hacer lo que es la edición y el montaje final del vídeo.

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00:02:19,849 --> 00:02:29,710
También se van a encontrar en el site con la rúbrica de evaluación, que aquí la tienen, y por otro lado también disponen de ejemplos de trabajo presentados en cursos anteriores.

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Hoy en Urbanas y Tribus