1 00:00:00,880 --> 00:00:14,720 Buenos días, voy a presentar una infografía realizada en Canva y que forma parte del material de apoyo al estudio que ofrezco a mis alumnos de Geografía e Historia, en segundo de ESO, y concretamente en la unidad didáctica 3 sobre el feudalismo y la sociedad medieval. 2 00:00:15,039 --> 00:00:26,160 El objetivo de esta infografía realizada en Canva busca sintetizar los contenidos trabajados en el aula de manera visual y ahorrar el esfuerzo en la comprensión de los mismos para su estudio. 3 00:00:26,160 --> 00:00:35,179 Se ha optado por un diseño vertical en la infografía y aunque existen distintos modelos, se ha realizado desde cero, buscando ser más original o creativa. 4 00:00:35,840 --> 00:00:47,820 Al tener un carácter informativo, por un lado se busca resaltar ciertos conceptos, explicándolos brevemente y por otro dejar claro al alumnado los grupos de cada estamento social y que sean fáciles de identificar. 5 00:00:48,759 --> 00:00:52,759 Después del estandarte y el título en grande, aparece un pequeño texto, más pequeño, 6 00:00:53,140 --> 00:00:57,859 que indica qué es y cuándo ocurre este hecho, destacando el concepto de feudalismo. 7 00:00:58,399 --> 00:01:01,840 A continuación hay una pequeña explicación de qué es un estamento, 8 00:01:02,079 --> 00:01:05,500 que también resalté la palabra para enfatizar su importancia histórica. 9 00:01:06,200 --> 00:01:09,659 Para separar este texto del anterior, lo introduje en un pequeño pergamino, 10 00:01:09,659 --> 00:01:12,280 así queda diferenciado y se puede asociar al medievo. 11 00:01:12,980 --> 00:01:16,359 Posteriormente están expuestos los dos estamentos medievales. 12 00:01:16,359 --> 00:01:33,420 Para que le quedara clara a mi alumnado el contenido y cargara su atención, en cada uno hay una breve explicación con un título destacado en mayúsculas, dos imágenes identificativas que se asocian con alguno de los grupos y la utilización de cuadros con el nombre en mayúsculas y con una tipografía diferente. 13 00:01:34,000 --> 00:01:36,519 También ciertas palabras destacadas en negrita. 14 00:01:36,519 --> 00:01:47,739 El introducir imágenes y una gama cromática distinta, tonos vibrantes, rosas y verdes, y estar colocados estratégicamente al contrario uno del otro, se relaciona con la idea de pensamiento visual. 15 00:01:48,439 --> 00:01:56,459 Toda la presentación se basa en los principios de accesibilidad, como insertar elementos gráficos que ayuden a comprender los diferentes conceptos expuestos, 16 00:01:56,459 --> 00:02:01,159 o letras de diferente tamaño en contraste con el fondo para facilitar la lectura, 17 00:02:01,700 --> 00:02:06,560 buscando así favorecer el conocimiento al alumnado que tenga necesidades específicas. 18 00:02:06,560 --> 00:02:10,539 El fondo de la presentación es sencillo, pues ya había diversos elementos 19 00:02:10,539 --> 00:02:14,139 y me decanté por una hoja como si fuera la de un cuaderno de clase. 20 00:02:14,680 --> 00:02:20,319 Además, esta presentación pueden descargarla en JPG o PDF para aumentar su tamaño. 21 00:02:21,199 --> 00:02:25,240 Por último, aparece el curso y la unidad didáctica que corresponde, 22 00:02:25,240 --> 00:02:28,300 Además de mis datos y centro educativo en un cuadro. 23 00:02:28,580 --> 00:02:35,560 También los símbolos de Creative Commons para poder compartir la infografía citando autoría y sin una finalidad comercial. 24 00:02:36,419 --> 00:02:45,400 Todo este material lo comparto con mis alumnos a través de Classroom, concretamente en trabajo de clase, en la sección correspondiente a la unidad didáctica 3.