1 00:00:01,070 --> 00:00:05,730 Buenos días a todos y bienvenidos a un tutorial más para aprender a manejar el aula virtual de EducaMadrid. 2 00:00:06,370 --> 00:00:10,710 En esta ocasión vamos a aprender a configurar el libro de calificaciones. 3 00:00:11,369 --> 00:00:15,230 Para ello, entramos en el apartado de calificaciones en el menú de la izquierda. 4 00:00:17,899 --> 00:00:25,940 Como veis, en este curso ya hay algunas tareas programadas y van apareciendo aquí las que han sido calificadas y las que no. 5 00:00:26,879 --> 00:00:33,240 Recordad que podéis ir introduciendo las calificaciones de forma manual desde este menú, que es el informe del calificador, 6 00:00:33,240 --> 00:00:49,429 o podéis hacerlo desde la propia tarea, ver calificar todas las entregas, calificar e introducir manualmente la calificación uno por uno a todos los alumnos. 7 00:00:49,429 --> 00:00:54,170 volvemos nuevamente al curso de segundo B 8 00:00:54,170 --> 00:00:55,990 calificaciones 9 00:00:55,990 --> 00:01:00,090 en primer lugar tenemos que tener claro 10 00:01:00,090 --> 00:01:02,570 cuáles son los criterios que vamos a utilizar 11 00:01:02,570 --> 00:01:05,930 para poder aplicar o para poder configurar correctamente 12 00:01:05,930 --> 00:01:07,010 el libro de calificaciones 13 00:01:07,010 --> 00:01:08,010 en mi caso 14 00:01:08,010 --> 00:01:10,530 estos son mis criterios de calificación 15 00:01:10,530 --> 00:01:12,810 las actividades que se hacen en el taller 16 00:01:12,810 --> 00:01:16,609 valen un 35, tienen un peso de un 35% de la nota 17 00:01:16,609 --> 00:01:19,329 las actividades de informática 18 00:01:19,329 --> 00:01:25,569 tienen un peso de un 35% de la nota y los exámenes o los trabajos que tienen consideración de examen 19 00:01:25,569 --> 00:01:31,530 tienen la calificación o tienen el peso de un 30% en la nota total. 20 00:01:32,150 --> 00:01:35,290 Esto está configurado todo para el primer trimestre. 21 00:01:36,150 --> 00:01:41,329 Dentro del taller hay cosas que se van haciendo fichitas en clase o en el propio taller 22 00:01:41,329 --> 00:01:44,069 que van a contar un 20%. 23 00:01:44,069 --> 00:01:53,090 el proyecto que se hace, que es lo que tiene realmente más peso en este apartado, es el 70% y la actitud cuenta un 10%. 24 00:01:53,090 --> 00:02:01,950 En cuanto al apartado de informática, algunas de las tareas que se hacen entran dentro de un bloque que tiene un peso de un 20% 25 00:02:01,950 --> 00:02:12,569 dentro de este bloque de informática. La memoria que se hace del proyecto en la que se valora y se califica el uso y manejo que hacen de Word 26 00:02:12,569 --> 00:02:20,590 tiene un 70% y su actitud en este aula cuenta un 10%. Los exámenes, en este caso, en esta evaluación, 27 00:02:20,949 --> 00:02:26,129 el único examen que se considera es la memoria que han hecho sobre el trabajo de taller, su peso 28 00:02:26,129 --> 00:02:36,520 sería un 100%. Todos estos porcentajes de los que hablamos, 20, 70, 10, 20, 70, 10 y 100, es el peso 29 00:02:36,520 --> 00:02:42,099 parcial que tienen dentro de su bloque correspondiente y a su vez su bloque correspondiente 30 00:02:42,099 --> 00:02:49,520 tiene un peso de 35 o 35 o 30 dentro de la nota total del primer trimestre. Es importante hacer 31 00:02:49,520 --> 00:02:55,419 este planning antes de configurar el libro de calificaciones para tener claro cuáles son los 32 00:02:55,419 --> 00:03:00,639 ítems que tendremos que crear y de qué manera los vamos a hacer. Una vez que estemos en calificaciones 33 00:03:00,639 --> 00:03:08,000 acudimos a la configuración de calificaciones. Estas son las tareas que estaban creadas dentro 34 00:03:08,000 --> 00:03:15,280 del aula y ahora mismo en realidad computarían de todas de la misma manera. Como hay cinco 35 00:03:15,280 --> 00:03:20,199 actividades, cada una tendría un peso del 20% sobre el total de la nota. Pero no es esto lo 36 00:03:20,199 --> 00:03:25,379 que yo quiero reflejar dentro de mi libro de calificaciones. Así que en primer lugar voy a 37 00:03:25,379 --> 00:03:31,159 tener que ir creando las categorías necesarias para luego ir introduciendo las actividades con 38 00:03:31,159 --> 00:03:36,539 el peso correspondiente dentro de cada una de estas categorías. Añadir categoría. La primera 39 00:03:36,539 --> 00:03:44,280 sería primer trimestre y su calificación máxima es un 10. Por defecto, siempre va 40 00:03:44,280 --> 00:03:55,800 a aparecer el 100. Guardar cambios, continuar. Ya me aparece aquí un primer trimestre que 41 00:03:55,800 --> 00:04:00,740 en realidad no es una tarea, sino que aparece con el símbolo de carpeta. Voy a crear el 42 00:04:00,740 --> 00:04:05,879 resto de categorías y voy a introducir el resto de categorías dentro de esta del primer 43 00:04:05,879 --> 00:04:12,300 trimestre. Añadir categoría, necesitaríamos crear la del taller y la de informática y la de los 44 00:04:12,300 --> 00:04:19,480 exámenes. Taller 1, porque corresponde con el primer trimestre, la calificación máxima que puede 45 00:04:19,480 --> 00:04:28,660 adoptar esta categoría ya no es del 100% o no es de 100 puntos, sino que será de 3,5, que es el 46 00:04:28,660 --> 00:04:39,040 porcentaje que corresponde al 35%. La categoría padre para esta categoría de calificación no es 47 00:04:39,040 --> 00:04:48,139 segundo B, sino que es primer trimestre. Guardar cambios. Continuar. Como veis, aparece primer 48 00:04:48,139 --> 00:05:02,319 trimestre y aparece taller 1 dentro del primer trimestre. Añadir una categoría más. Su calificación 49 00:05:02,319 --> 00:05:26,079 máxima también va a ser de 3,5 puntos y la categoría padre de nuevo vuelve a ser el primer trimestre. Añadir categoría, la calificación máxima de esta categoría 50 00:05:26,079 --> 00:05:36,339 serán 3 puntos y no vamos a, en realidad la categoría, su categoría padre debería de ser también el primer trimestre, pero la voy a dejar como que es el curso 51 00:05:36,339 --> 00:05:43,759 completo para que veáis qué pasa si en algún momento se me olvida aplicar la categoría padre, cómo podría yo modificar esto. Guardar cambios. 52 00:05:45,120 --> 00:05:59,240 Continuar. Como veis ahora aparecen todas las tareas arriba agrupadas. Primer trimestre, taller 1, informática 1 y los exámenes están al mismo nivel que el primer trimestre. Voy a moverlos para introducirlos dentro del trimestre también. 53 00:06:00,220 --> 00:06:10,019 Hago clic sobre la doble flecha que aparece justo a la izquierda del bloque y me aparece todo el menú con huecos para que yo lo coloque. 54 00:06:10,019 --> 00:06:15,579 En realidad tendría que estar justo en este espacio, debajo de informática. 55 00:06:16,779 --> 00:06:28,500 Lo movemos aquí, continuar y ahora ya sí me aparece taller, informática y exámenes en el mismo nivel de sangría dentro todas del primer trimestre. 56 00:06:29,240 --> 00:06:40,120 Como veíamos antes, en el bloque del taller tengo un bloque que son varias cosas o varias tareas que vamos haciendo en clase o bien en el taller, 57 00:06:40,199 --> 00:06:44,420 que cuentan un 20%, proyecto 70% y actitud un 10%. 58 00:06:44,420 --> 00:06:52,220 Vamos a ver que tendríamos que añadir dentro de este bloque taller los ítems correspondientes. 59 00:06:52,220 --> 00:07:22,060 En primer lugar, crearía una nueva categoría que van a ser las actividades en taller y clase. La calificación máxima de esta actividad va a ser de dos puntos porque cuenta un 20% dentro de su bloque en el que está, que sería del taller. 60 00:07:22,060 --> 00:07:45,139 Y la categoría padre va a ser el taller del primer trimestre, guardar cambios. Me aparece aquí una más. Necesitaríamos crear una tarea o una categoría para el proyecto y una para actitud, pero en realidad estas dos categorías no van a tener nada dentro. 61 00:07:45,139 --> 00:08:08,220 Ya son en sí mismas una actividad. Por tanto, no las voy a crear como categoría, sino como ítem de calificación. ¿Por qué? Pues porque dentro de las actividades en el taller y en clase va a haber varias cosas que se van a calificar y, sin embargo, el proyecto es una única cosa y la actitud también cuenta como una única cosa. 62 00:08:08,220 --> 00:08:27,540 Por tanto, es un ítem, no una categoría. Añadir ítem de calificación, el primero sería proyecto aerogenerador, que es el que hemos hecho en este trimestre, y su calificación máxima será de 7 puntos sobre el total. 63 00:08:29,300 --> 00:08:36,059 Guardar cambios y la categoría padre será el taller. Continuar. 64 00:08:36,059 --> 00:08:55,269 Y un último ítem de calificación que va a ser actitud en el taller, cuya calificación máxima es un punto, categoría padre, taller 1, guardar cambios. 65 00:09:00,250 --> 00:09:08,950 Únicamente me faltaría en el taller añadir las actividades que se vayan a calificar y que vayan a contar dentro de este 20% que yo he puesto aquí. 66 00:09:08,950 --> 00:09:14,629 son las tareas de dibujo, que ya las tengo creadas y por tanto lo único que tengo que hacer es moverlas 67 00:09:14,629 --> 00:09:20,230 y el lugar que le corresponden es dentro de actividades en taller y clase, 68 00:09:20,409 --> 00:09:24,070 así que va a estar dentro de esta categoría de calificación. 69 00:09:24,789 --> 00:09:28,350 Clicamos colocar aquí, continuar. 70 00:09:29,970 --> 00:09:35,470 Pero además de estas tareas de dibujo, las fichas que vamos haciendo en clase 71 00:09:35,470 --> 00:09:38,629 también contarán y tendrán un peso dentro de la nota. 72 00:09:38,950 --> 00:09:44,529 Por tanto, tendré que ir creando un ítem de calificación para cada una de estas fichas que yo voy haciendo con ellos. 73 00:09:45,129 --> 00:10:01,299 Añadir ítem y su calificación máxima en este caso es un 10 porque la nota que yo les voy a poner es de 0 a 10 dentro de actividades en taller y clase. 74 00:10:01,559 --> 00:10:22,230 Una más, calificación máxima un 10, categoría padre, actividades en taller y clase. 75 00:10:22,230 --> 00:10:40,019 Que las tres tareas que están dentro de la categoría actividades en taller y clase tengan un máximo de nota de 10 simplemente significa que van a ser contadas por igual. 76 00:10:40,019 --> 00:11:01,419 Es decir, en este caso, que solo hay tres actividades, cada una tendrá un peso del 33%, pero con eso habrá una nota cuyo peso es solamente un 20% dentro del taller, que a su vez tiene un peso del 35% dentro del primer trimestre. 77 00:11:03,379 --> 00:11:11,340 Tendremos que ir configurando una a una todas las categorías principales que tenemos. En este caso, corresponde ahora hacer la de informática. 78 00:11:11,460 --> 00:11:39,419 Por tanto, en primer lugar, añadir categoría, actividades en informática, cuyo peso es del 20%, por tanto, la calificación máxima que se puede conseguir aquí es de un 2, y su categoría padre ahora es informática 1, guardar cambios. 79 00:11:39,419 --> 00:11:52,779 añadiríamos las dos que nos faltan que eran la memoria de proyecto donde se valora el manejo de 80 00:11:52,779 --> 00:11:59,480 Word y la actitud en informática que tenían un peso de un 70 y un 10% respectivamente. Volvemos, 81 00:11:59,879 --> 00:12:04,539 esto ya no es una categoría, me pasa exactamente igual que me pasaba en el taller, ya en sí mismos 82 00:12:04,539 --> 00:12:23,889 son una nota, por tanto son un ítem de calificación. La calificación máxima de esta memoria en la que 83 00:12:23,889 --> 00:12:38,100 se valora el Word será de 7 puntos y su categoría padre es informática 1, guardar cambios. Ya me aparece aquí y una última, añadir ítem de calificación, 84 00:12:47,019 --> 00:13:01,509 cuya calificación máxima es un 1 y su categoría padre es informática 1. Tendré que meter ahora dentro las actividades que voy a tener en cuenta dentro de estas 85 00:13:01,509 --> 00:13:12,389 actividades de informática, que las tengo por aquí arriba, que son el horario en Excel, bajamos hasta encontrar actividades en informática y le decimos que las queremos 86 00:13:12,389 --> 00:13:40,100 meter dentro, la lista de materiales justo debajo del horario y la lista de herramientas justo debajo de la lista de materiales. Por último, vamos a incluir la memoria 87 00:13:40,100 --> 00:13:45,259 del proyecto donde se valora lo que realmente ellos han escrito, independientemente del 88 00:13:45,259 --> 00:13:51,220 tratamiento que han hecho de la información en Word, dentro del apartado de exámenes 89 00:13:51,220 --> 00:13:57,200 del primer trimestre. Clicamos sobre la flecha, buscamos el apartado donde lo queremos incluir, 90 00:13:57,360 --> 00:14:08,860 está dentro de exámenes 1, colocar aquí, continuar. A continuación sería ver cómo 91 00:14:08,860 --> 00:14:14,340 podemos introducir las notas en estos ítems de calificación que realmente no 92 00:14:14,340 --> 00:14:18,659 aparecen por ningún lado dentro de mi aula virtual, simplemente están 93 00:14:18,659 --> 00:14:23,799 configurados en el libro de calificaciones, pero no hay una tarea 94 00:14:23,799 --> 00:14:28,940 donde yo pueda ir a introducir un valor aquí para esta actividad en 95 00:14:28,940 --> 00:14:33,759 concreto. ¿Cómo hacemos esto? Pues tenemos que cambiar la vista y en lugar 96 00:14:33,759 --> 00:14:37,740 de estar en configuración de las calificaciones, nos vamos a ir a la 97 00:14:37,740 --> 00:14:43,299 vista simple. Cuando entramos en la vista simple nos aparecen dos desplegables que son seleccionar 98 00:14:43,299 --> 00:14:48,240 calificación o seleccionar usuario. Podemos ver todas las calificaciones para un usuario en 99 00:14:48,240 --> 00:14:54,720 concreto o podemos ver todas las calificaciones para todos los usuarios. Entonces yo voy a entrar 100 00:14:54,720 --> 00:15:04,679 en dibujo ficha 1 y aquí me va a aparecer un hueco donde yo voy a ir introduciendo manualmente 101 00:15:04,679 --> 00:15:13,620 la nota que considere. Una vez que he terminado de introducir todas las notas simplemente tengo 102 00:15:13,620 --> 00:15:20,500 que decirle guardar cambios. En el caso de que quisiéramos realizar inserciones masivas por 103 00:15:20,500 --> 00:15:24,559 ejemplo una actividad en concreto que hemos calificado a los alumnos que la han entregado 104 00:15:24,559 --> 00:15:31,120 pero hay 7 u 8 que lo han dejado en blanco podría decir realizar una inserción masiva de un valor 105 00:15:31,120 --> 00:15:37,320 concreto de cero o del que yo quiera. En el caso de todas las calificaciones o solo las calificaciones 106 00:15:37,320 --> 00:15:47,279 vacías. Si le decimos que solo las calificaciones vacías y le damos a guardar, continuar, todos los 107 00:15:47,279 --> 00:15:52,600 huecos que yo no he rellenado me van a aparecer completados con ceros o con el valor que yo haya 108 00:15:52,600 --> 00:16:01,379 elegido. ¿Cómo quedaría un libro de calificaciones ya configurado y con valores introducidos en cada 109 00:16:01,379 --> 00:16:05,879 uno de sus ítems de calificación. Este es el libro de segundo A, es exactamente igual 110 00:16:05,879 --> 00:16:10,480 que el de segundo B, tiene un primer trimestre, un taller 1 con actividades en taller y en 111 00:16:10,480 --> 00:16:15,840 clase, una serie de fichas que hemos ido haciendo en clase, un proyecto, la actitud, en informática 112 00:16:15,840 --> 00:16:20,100 igual, actividades, un bloque de actividades, un bloque de memoria, un bloque de actitud 113 00:16:20,100 --> 00:16:31,059 y en exámenes un bloque de memoria. Si yo voy a pista simple, perdón, si yo voy a usuario 114 00:16:31,059 --> 00:16:39,679 puedo elegir el usuario en concreto del que yo quiera ver sus calificaciones, por ejemplo, este. 115 00:16:41,100 --> 00:16:44,440 Y entonces veré las actividades que están calificadas. 116 00:16:45,779 --> 00:16:49,759 Aquí veo la nota que yo he puesto. Este es el porcentaje que aporta a su bloque, 117 00:16:49,759 --> 00:16:51,519 que sería el bloque de actividades en el taller. 118 00:16:52,340 --> 00:16:56,620 Este es el bloque total o el porcentaje total que ha obtenido dentro de este bloque. 119 00:16:59,730 --> 00:17:01,909 En el caso de la actitud, el proyecto aún no está calificado, 120 00:17:01,909 --> 00:17:10,470 pero en el caso de la actitud ya tiene un valor que como máximo podrá ser 1, este es el porcentaje de peso que tiene, realmente es la nota que ha sacado, 9, 121 00:17:11,690 --> 00:17:23,569 y el total del taller lo hace calculando la media de este 8,5% en tareas y aquí no aporta nada, por tanto se reparte en ese porcentaje entre las dos, 122 00:17:23,569 --> 00:17:27,869 y este 90% o este 9 que obtiene en actitud. 123 00:17:28,509 --> 00:17:32,869 De igual forma, en informática veré las notas que yo he ido calificando 124 00:17:33,390 --> 00:17:36,170 con el rango de calificación que tienen, en este caso es de 0 a 10, 125 00:17:36,769 --> 00:17:39,869 esta es la nota real, sería el 90%, que sería un 9, 126 00:17:40,509 --> 00:17:42,849 el valor del bloque de actividades en informática, 127 00:17:45,269 --> 00:17:49,990 el valor en porcentaje que aporta o que se obtiene en la memoria del proyecto, 128 00:17:49,990 --> 00:17:56,650 este alumno habría obtenido un 8,6 pero como la calificación es sólo de 0 a 7 se nos convierte 129 00:17:56,650 --> 00:18:03,990 en un 6,02 y la actitud en informática tiene un 9 pero como la valoración es de 0 a 1 su 130 00:18:03,990 --> 00:18:10,609 aportación es de 0,9 sólo. Este sería el bloque total de informática un 8,5 añadiríamos los 131 00:18:10,609 --> 00:18:15,849 exámenes de igual manera y al final del todo me da que la calificación de este alumno en 132 00:18:15,849 --> 00:18:23,349 concreto es de un 8,7 en la asignatura de tecnología. Este sería otro ejemplo de un libro 133 00:18:23,349 --> 00:18:27,970 de calificaciones de otra asignatura que sería la de informática donde hay un bloque de prácticas 134 00:18:27,970 --> 00:18:32,970 que tiene un peso sobre la nota del 80% y un bloque de exámenes que tiene un peso sobre la 135 00:18:32,970 --> 00:18:39,369 nota del 20%. Por tanto aparece aquí el bloque de prácticas y dentro de esas prácticas puntúan 136 00:18:39,369 --> 00:18:43,849 de igual manera las prácticas de los tres bloques que hemos trabajado este trimestre que son el de 137 00:18:43,849 --> 00:18:50,589 Word con todas sus prácticas dentro en un rango de 0 a 10, el de sistemas de numeración con todas 138 00:18:50,589 --> 00:18:55,750 sus prácticas dentro en un rango de 0 a 10 y las prácticas de GIM con todas sus prácticas dentro 139 00:18:55,750 --> 00:19:02,769 en un rango de 0 a 10. Esto quiere decir que dentro de ese 80% que cuentan las prácticas, Word, sistemas 140 00:19:02,769 --> 00:19:10,569 de numeración y GIM tienen el mismo peso y se reparten cada una el 33% sobre ese 80. Y por último 141 00:19:10,569 --> 00:19:27,509 Tendríamos un bloque de exámenes donde hay un examen de Word y un examen de sistemas de numeración, cada uno con un peso de 0 a 10, pero que cuentan como máximo dos puntos dentro del total de la nota y el total del curso configurado con un 10. 142 00:19:27,509 --> 00:19:35,609 Por lo general, el total del curso viene siempre configurado con el 100% para modificar este valor y que esto nos aparezca un 10. 143 00:19:36,690 --> 00:19:40,950 Podemos hacerlo acudiendo a la parte más alta de nuestro bloque. 144 00:19:41,329 --> 00:19:44,349 En este caso sería el bloque cuarto A, tecnología informática. 145 00:19:44,730 --> 00:19:55,210 Editar, editar ajustes y aquí modificaríamos en la calificación máxima, modificaríamos cambiando el S100 que viene por defecto por un 10. 146 00:19:55,210 --> 00:20:06,450 Guardar cambios. De hecho, en el caso del libro de segundo B que estábamos configurando, podemos ver que el total del curso nos da un valor de 100. 147 00:20:06,970 --> 00:20:18,289 Esto lo modificamos acudiendo arriba del todo al principio de ese bloque, editar, editar ajustes y modificar la calificación máxima en vez de un 100 por un 10. 148 00:20:18,630 --> 00:20:25,210 Guardar cambios. Y ahora ya sí, el total del curso es un 10. 149 00:20:25,210 --> 00:20:38,039 Si tenemos Hot Potatoes dentro del aula virtual, tendremos que darles el lugar correcto dentro de la categoría que nosotros consideremos adecuada para valorar esa actividad. 150 00:20:38,039 --> 00:20:56,460 Y otras actividades que podamos incluir, como son fichas de Live Corset, CAHOOTS o cualquier otra anotación que nosotros tengamos, bien sea de clase, de exámenes o de cualquier otra actividad fuera del aula, podremos incluirlas siempre a través de la opción Añadir ítems de calificación. 151 00:20:57,160 --> 00:21:12,599 Es importante que os hagáis una planificación sobre cómo vais a hacer, cómo se van a aplicar los criterios de calificación porque es mucho más fácil elaborar el libro de calificaciones con las cosas claras que modificando cosas sobre la marcha. 152 00:21:12,599 --> 00:21:41,660 Con estas nociones muy básicas podríamos configurar nuestro libro de calificaciones para incluir todas las actividades evaluables dentro del aula virtual, de manera que los alumnos pueden ir viendo cómo van progresando y a nosotros este libro nos sirve directamente para poder calificar la totalidad de la asignatura sin necesidad de complementar con otro tipo de tablas, bien sea en Excel o cualquier otra.