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00:00:00,430 --> 00:00:06,150
Hola, mi nombre es Paula de Lara y a continuación voy a mostrar la presentación seleccionada para la tarea número 2.

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00:00:06,669 --> 00:00:13,570
Se trata de un contenido digital planeado para llevar a cabo en segundo de educación primaria de un centro bilingüe en el área de Natural Science

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00:00:13,570 --> 00:00:18,929
y que hace referencia a la unidad didáctica 1, Human Body.

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00:00:18,929 --> 00:00:24,269
Se trata de una presentación propia creada desde cero a través de la herramienta Canva

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00:00:24,269 --> 00:00:29,350
y que contiene la información teórica con los conceptos que los alumnos deben adquirir

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00:00:29,350 --> 00:00:32,750
y dar soporte al proceso de enseñanza-aprendizaje.

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00:00:32,869 --> 00:00:40,229
La forma de trabajar con esta presentación es que a lo largo de los días se va hirviendo,

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00:00:40,310 --> 00:00:43,789
a lo largo de las sesiones que tenemos, se va hirviendo de forma progresiva,

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00:00:44,229 --> 00:00:48,369
cada día una serie de sistemas en función de su dificultad

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00:00:48,369 --> 00:00:54,390
y a continuación se realizarán las actividades manipulativas que lo complementan, fichas, etc.

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00:00:55,490 --> 00:01:01,070
Y una vez que se haya terminado, se haya visualizado toda la presentación y por tanto ya tengan los contenidos,

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00:01:01,450 --> 00:01:07,790
se incluirá en el Classroom para que lo tengan con acceso desde sus casas a todo el material,

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00:01:07,950 --> 00:01:11,090
todo el contenido y todos los vídeos que incluye la presentación.

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00:01:11,090 --> 00:01:24,450
Para la realización de esta presentación, como he dicho, se ha utilizado la herramienta Canva, que me gusta especialmente porque proporciona mucha información visual.

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00:01:24,450 --> 00:01:39,049
Estamos hablando de niños de 7-8 años que tienen periodos cortos de atención y, por tanto, necesitan una serie de estímulos visuales que les llamen la atención y les motive y les capte,

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Porque si no, puede haber vocabulario que no comprendan, expresiones y eso puede llevar a la desmotivación. Esta herramienta nos permite, como podemos y estamos viendo, dispone de material gráfico, de imágenes llamativas, sencillas, divertidas, incluso algunas con movimiento que permiten captar toda la atención del alumno.

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Además, también nos permite hacer una serie de códigos de colores

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00:02:09,930 --> 00:02:13,250
Como estamos viendo, cada función vital la hemos relacionado con un código

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Para que el alumno pueda adquirir también ese contenido de forma mucho más sencilla

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00:02:21,969 --> 00:02:29,490
De igual manera, también hay que destacar que para la presentación de cada una de las diapositivas

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de cada uno de los sistemas, como podemos ver, se incluye una imagen muy descriptiva,

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una frase o una serie de frases con vocabulario claro, conciso, muy breve

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y el enlace en todos los botones de play hay un enlace a contenidos audiovisuales

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de Happy Learning o Smile and Learn que configuran un proceso de enseñanza-aprendizaje

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00:02:55,389 --> 00:02:57,229
totalmente completo.