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00:00:00,880 --> 00:00:11,640
A continuación vamos a ver cómo se han creado las distintas, los distintos tareas presentadas en el área 3, 4 y 5.

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00:00:11,980 --> 00:00:21,579
En el área 3, enseñanza y aprendizaje, la situación de aprendizaje, se ha creado un PowerPoint, que os lo voy a enseñar a continuación,

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00:00:21,579 --> 00:00:29,579
en el que aparecen primero los animales de la granja, como introducción en qué consiste esta tarea

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00:00:29,579 --> 00:00:35,539
que va a ser conocer algunos animales de la granja, los sonidos que emiten y poder escuchar y disfrutar canciones

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00:00:35,539 --> 00:00:40,460
y conocer las crías de los animales y algunos animales en idioma.

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00:00:40,460 --> 00:00:47,640
En cuanto a los animales de la granja, esta presentación, esta diapositiva incluye los distintos animales

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00:00:47,640 --> 00:00:51,079
que podemos encontrar en una granja y el sonido que emite cada uno.

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00:00:51,579 --> 00:01:01,509
Uno lo podría haber dado a modo presentación y se irían pasando una a una las pantallas, las diapositivas, perdón.

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00:01:01,509 --> 00:01:21,370
En cuanto a la diapositiva de canciones, pues hemos presentado dos canciones, una en castellano y otra en idioma, en inglés, y al pinchar cuando se presenta la diapositiva, aquí vemos que se ha generado un enlace que va a la canción de, una canción de YouTube.

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00:01:21,370 --> 00:01:28,049
A ver, que lo voy a presentar y así se ve claramente desde la dispositiva actual.

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00:01:29,530 --> 00:01:31,329
Seguramente salga un vídeo.

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00:01:34,609 --> 00:01:41,209
Pues aparecería la canción de YouTube, ¿vale?

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00:01:42,530 --> 00:01:43,489
Lo paramos.

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00:01:46,250 --> 00:01:50,209
Bueno, y a continuación de la presentación, los animales y sus crías,

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00:01:50,209 --> 00:01:55,569
que hemos puesto un par de ejemplos, la vaca con el ternero y las gallinas con los pollos.

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00:01:56,030 --> 00:02:06,849
Y así ya terminaríamos la presentación de la situación de aprendizaje creada en el área 3.

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00:02:07,109 --> 00:02:13,069
En cuanto a la evaluación y la retroalimentación, vemos aquí en calificación,

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00:02:13,250 --> 00:02:18,069
bueno, en el área ya directamente que se ha creado una primera evaluación, segunda y tercera.

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00:02:18,069 --> 00:02:22,409
entonces en las calificaciones, en el informe del calificador

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00:02:22,409 --> 00:02:27,569
podemos ver que dentro de la primera evaluación tenemos los controles y las tareas

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00:02:27,569 --> 00:02:30,490
de la segunda evaluación también se han creado controles y tareas

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00:02:30,490 --> 00:02:33,930
y en la tercera evaluación también controles y tareas

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00:02:33,930 --> 00:02:38,849
dentro de la primera evaluación se ha generado una tarea

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00:02:38,849 --> 00:02:41,729
que podemos ver aquí en contenido interactivo

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00:02:41,729 --> 00:02:45,750
que consiste en visualizar cuáles son los animales que viven en la granja

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00:02:45,750 --> 00:03:06,389
Y esto a modo de pregunta que lo pueden realizar los niños aunque sean pequeños, bueno pues si es un dispositivo tipo tablet pues podrían hacerlo y si no pues señalándolo en la pantalla y nosotros clicando comprobaríamos y bueno pues ya estaría esta como una primera evaluación.

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00:03:06,389 --> 00:03:14,050
Como segunda evaluación lo que se ha creado también es un emparejamiento de imágenes

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00:03:14,050 --> 00:03:15,569
De la madre con la cría

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00:03:15,569 --> 00:03:20,189
Entonces selecciona la gallina con el pollo, la vaca con el ternero

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00:03:20,189 --> 00:03:24,069
Es un ejemplo simple pero bueno se puede hacer más amplio

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00:03:24,069 --> 00:03:26,650
Y ya se chequearía

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00:03:26,650 --> 00:03:36,250
En cuanto a la evaluación final se ha creado un conjunto de preguntas

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00:03:36,250 --> 00:03:43,050
para evaluar y en la cual nos tienen que indicar cómo se llama la cría de cada animal.

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00:03:43,310 --> 00:03:52,490
En este caso la cría de la oveja, cordero, siguiente, la cría de la vaca, ternero, siguiente,

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00:03:52,490 --> 00:04:01,449
la del caballo potro, siguiente y bueno pues ya podríamos darle aquí a comprobar todo

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00:04:01,449 --> 00:04:06,370
Y bueno, pues en algún sitio me he equivocado porque he acertado 3 de 4.

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00:04:06,789 --> 00:04:14,430
Bueno, en cuanto al área 5, el empoderamiento del alumnado, se ha realizado una tarea en Canva.

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00:04:14,930 --> 00:04:22,069
En este caso, en la cual podemos ver también las actividades con ritmos distintos de aprendizaje para cada alumno.

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00:04:23,250 --> 00:04:28,149
Bueno, aquí realmente ellos van aprendiendo un poco según van haciendo.

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00:04:28,149 --> 00:04:48,490
Entonces aquí en el inicio nos va a llevar a la mediateca y vemos las instrucciones para realizar las actividades, que esto habría que leérselo porque ellos no saben leer, es prestar atención para realizar todas las tareas, hay que hacerlas todas y hay que disfrutar y aprender con lo que se está haciendo, con las canciones y demás.

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00:04:48,490 --> 00:04:55,490
En cuanto a aquí dentro de la granja pues aparecen los animales, algunos de los animales que pueden vivir en la granja.

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00:04:55,629 --> 00:05:00,449
También nos lleva a la mediateca donde aparece una imagen con los animales de la granja.

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00:05:01,649 --> 00:05:10,889
Si vamos aquí a crías y a canciones pues lo que nos va a llevar es a un enlace de un vídeo, este de YouTube.

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00:05:10,889 --> 00:05:21,769
Y este otro igual de canciones, pues son las que se han visto antes en el PowerPoint.

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00:05:27,769 --> 00:05:30,290
Aquí veríamos la de la granja de Pepito.

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00:05:33,000 --> 00:05:42,319
Y con esto terminaríamos ya lo que son las tareas realizadas en las áreas 3, 4 y 5.

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00:05:42,319 --> 00:05:44,920
detenemos la hoja