1
00:00:00,000 --> 00:00:09,240
Para aportar la tercera de las evidencias del grupo creación de contenidos digitales

2
00:00:09,240 --> 00:00:13,380
propios hemos utilizado la herramienta Google Site.

3
00:00:13,380 --> 00:00:18,720
Los contenidos se han creado para trabajar la unidad combinatoria de la asignatura ampliación

4
00:00:18,720 --> 00:00:21,300
de matemáticas de cuarto de la ESO.

5
00:00:21,300 --> 00:00:27,400
Los contenidos son públicos y se accede a través de un enlace publicado en el aula

6
00:00:27,400 --> 00:00:34,640
virtual de Google Classroom.

7
00:00:34,640 --> 00:00:43,440
Se presenta a lo largo de toda la web una secuencia didáctica, se presentan los contenidos

8
00:00:43,440 --> 00:00:54,400
curriculares, las diferentes actividades para motivar, hay unos vídeos con preguntas enriquecidos

9
00:00:54,400 --> 00:01:03,680
con el Puzzle, se propone algo de historia y trabajar con la aplicación de GeoGebra,

10
00:01:03,680 --> 00:01:11,600
un vídeo explicativo siguiendo la metodología de clase invertida y actividades propuestas

11
00:01:11,600 --> 00:01:16,720
como la creación de un mapa conceptual, otro tipo de ejercicios, trabajar con GeoGebra

12
00:01:16,720 --> 00:01:17,720
nuevamente.

13
00:01:17,720 --> 00:01:22,280
Todas las actividades están relacionadas con los criterios de evaluación correspondientes.

14
00:01:25,280 --> 00:01:33,960
A jugar es el contenido creado con Yenel, en el cómo encontramos las metodologías

15
00:01:33,960 --> 00:01:43,240
activas innovadoras que se utilizan, aprendizaje cooperativo, flipklarum, gamificación y siguiendo

16
00:01:43,240 --> 00:01:49,400
con la secuencia didáctica se presenta un producto final que tienen que crear utilizando

17
00:01:49,400 --> 00:01:54,560
la técnica Elevator Pitch para crear un vídeo y lo tienen que subir al canal de

18
00:01:54,560 --> 00:01:56,160
YouTube de la Probe.

19
00:01:56,160 --> 00:01:59,080
Finalmente, la evaluación.

20
00:01:59,080 --> 00:02:04,320
Para evaluar se ha elegido un formulario con cuestiones sobre los contenidos aprendidos,

21
00:02:04,320 --> 00:02:08,680
una rúbrica de auto-evaluación y co-evaluación sobre el producto final y la estrategia de

22
00:02:08,680 --> 00:02:12,960
pensamiento qué sabía y qué sé, cómo cierra la unidad.

23
00:02:12,960 --> 00:02:19,240
Así podremos conocer qué inquietudes han surgido en los alumnos de cara a poder desarrollar

24
00:02:19,240 --> 00:02:27,880
en las unidades siguientes.

25
00:02:27,880 --> 00:02:37,440
Para mejorar la accesibilidad contamos con las extensiones de Google, el Zoom, el Lector.

26
00:02:37,440 --> 00:02:42,480
Para hacer las guirnaldas para el cumpleaños de Jorge tenemos varias opciones.

27
00:02:42,480 --> 00:02:50,120
Una herramienta que reconoce qué tipo de fuente es y que puede cambiar la fuente.

28
00:02:50,120 --> 00:02:53,400
Otra para alumnos con problemas de triglesias y un traductor.