1 00:00:09,140 --> 00:00:15,699 En este vídeo vamos a ver el tercer método de calificación que hay para las tareas, que es una guía de evaluación. 2 00:00:16,160 --> 00:00:21,800 Ya hemos visto anteriormente los otros dos, que era el método de calificación simple y directa y la rúbrica. 3 00:00:22,460 --> 00:00:24,719 Una guía de evaluación se parece mucho a una rúbrica. 4 00:00:25,239 --> 00:00:32,380 Lo que ocurre es que la guía de evaluación da más libertad a la hora de calificar los criterios que se añaden en dicha guía de evaluación, 5 00:00:32,380 --> 00:00:40,640 porque en la rúbrica cada criterio de evaluación tenía unos niveles a la hora de puntuarlos totalmente predeterminados por nosotros mismos. 6 00:00:41,039 --> 00:00:46,399 Por contra, la guía de evaluación cada criterio al evaluador, al profesor, le da más libertad a la hora de poner la nota. 7 00:00:46,979 --> 00:00:48,200 Por lo demás se parece bastante. 8 00:00:48,939 --> 00:00:54,320 Entonces, ya que la guía de evaluación está asociada a la calificación de una tarea, lo primero que hemos de hacer es añadir una tarea. 9 00:00:54,320 --> 00:01:10,000 Vamos a la parte superior derecha, a la rueda de engranaje, activamos la edición, bajamos a la sección donde queramos añadir la tarea, aquí, añadir actividad o recursos, una actividad de la tarea, pinchamos en tarea y le damos a agregar. 10 00:01:10,780 --> 00:01:13,260 Bien, lo primero que tenemos que hacer es darle un nombre a la tarea. 11 00:01:14,140 --> 00:01:23,500 Bien, he puesto elaboración de currículum vitae, ya que esta tarea lo que vamos a pedir al alumno es que elabore un currículum vitae de él mismo. 12 00:01:23,500 --> 00:01:32,359 De acuerdo, entonces ahora vamos a poner la descripción de la tarea. Bien, he puesto en esta tarea, deberás de elaborar un currículum vitae de tu persona basándote en los criterios vistos en clase. 13 00:01:33,219 --> 00:01:41,760 Bien, del resto de parámetros de configuración de la tarea, ya sabemos cómo se utilizan, nos vamos a centrar en el de calificación. 14 00:01:42,780 --> 00:01:50,219 Vamos a poner que sobre 10 la puntuación máxima y luego en el método de calificación vamos a poner guía de evaluación, que es lo que vamos a trabajar en este vídeo. 15 00:01:50,219 --> 00:01:58,920 Y en la categoría de calificación, ya lo hemos categorizado en el libro de calificaciones, voy a poner por ejemplo que sea en la segunda evaluación. 16 00:01:59,680 --> 00:02:02,459 Bajamos y damos guardar cambios y regresar al curso. 17 00:02:03,739 --> 00:02:11,780 Bien, vamos a entrar a la tarea para añadirle la guía de evaluación. 18 00:02:11,780 --> 00:02:26,699 Entramos, pulsamos aquí en la rueda de engranaje y veis que aquí hay un par de criterios que nos van a llevar a las dos maneras de añadir la guía de evaluación, que son la calificación avanzada y definir la guía de evaluación. 19 00:02:26,699 --> 00:02:44,060 Vamos a empezar por la calificación avanzada y tenemos dos opciones. Un nuevo formulario desde cero, que sería elaborar la guía de evaluación desde cero, que sería exactamente lo mismo si en la pantalla anterior hubieseis pinchado en definir la guía de evaluación, exactamente igual. 20 00:02:44,060 --> 00:02:54,599 Y luego está un nuevo formulario a partir de una plantilla, que sería utilizar una plantilla de una guía de evaluación ya elaborada previamente por nosotros mismos o por otro profesor. 21 00:02:54,740 --> 00:02:57,240 Eso lo veremos ya en otro vídeo cómo se hace. 22 00:02:58,159 --> 00:03:00,879 Pinchamos aquí en nuevo formulario desde cero, que es lo que vamos a trabajar. 23 00:03:02,219 --> 00:03:05,719 Bien, y lo primero que nos pide es que le demos un nombre a la guía de evaluación. 24 00:03:06,699 --> 00:03:12,080 Me ha dado el nombre de guía de evaluación para Curriculum Vitae y ahora vamos a describir la guía de evaluación. 25 00:03:12,080 --> 00:03:17,379 y he puesto que esta guía de evaluación sirve para evaluar un currículum vital, es bastante sencillo. 26 00:03:17,379 --> 00:03:24,620 Bien, si bajamos, veis que ya aparece la estructura de la guía de evaluación, lo que vamos a tener que ir rellenando nosotros. 27 00:03:24,800 --> 00:03:28,460 Veis, si recordáis un poco, se parece mucho al de la rúbrica, como os dije anteriormente, 28 00:03:28,599 --> 00:03:36,759 solo que aquí, digamos que aparecerían solo los criterios, pero no aparecen niveles de puntuación predeterminados, 29 00:03:36,759 --> 00:03:43,580 sino que nosotros vamos a tener libertad para dar la puntuación que creamos conveniente dentro de la puntuación máxima de cada uno de los criterios. 30 00:03:44,479 --> 00:03:47,819 Pinchamos primero en pulsar para editar el criterio. 31 00:03:50,300 --> 00:03:52,860 Este primer criterio sería foto y datos personales. 32 00:03:53,000 --> 00:03:55,479 Y luego veis que pone descripción para los estudiantes. 33 00:03:55,639 --> 00:04:02,680 Aquí lo que tenemos que indicarle para cuando luego el estudiante entre en la tarea y vea la guía de evaluación con la cual le vamos a evaluar 34 00:04:02,680 --> 00:04:06,139 para describirle qué es lo que le vamos a pedir en este criterio. 35 00:04:06,759 --> 00:04:08,759 Vamos a describirlo. 36 00:04:08,759 --> 00:04:14,919 Fijaos, ya he puesto, deberás añadir una foto de buena calidad y tus datos personales más relevantes. 37 00:04:14,919 --> 00:04:18,500 Luego aparece descripción para los evaluadores. ¿Esto a qué hace referencia? 38 00:04:18,500 --> 00:04:25,259 Pues muchas veces cuando utilizamos una guía de evaluación, igual hasta la próxima vez que la volvemos a utilizar, 39 00:04:25,259 --> 00:04:32,759 pues pasa bastante tiempo y no recordamos exactamente qué es lo que les íbamos a pedir en este criterio a los alumnos. 40 00:04:32,759 --> 00:04:36,259 Entonces podemos añadir una descripción para nosotros mismos. 41 00:04:36,420 --> 00:04:41,379 Bueno, la pinchamos sobre ella y podríamos añadir cualquier tipo de descripción para nosotros. 42 00:04:42,100 --> 00:04:46,779 Y luego tenemos que editar la puntuación máxima que le vamos a dar a este criterio. 43 00:04:46,779 --> 00:04:50,680 ¿De acuerdo? Tened en cuenta que anteriormente he predefinido la guía de evaluación 44 00:04:50,680 --> 00:04:56,100 según una puntuación máxima de 10 y ahora voy a crear 6 criterios, ¿de acuerdo? 45 00:04:56,139 --> 00:04:57,660 Que deberían de llegar a sumar 10. 46 00:04:58,160 --> 00:05:01,360 Bien, pues en este caso, en concreto, le voy a dar puntuación máxima 1. 47 00:05:01,360 --> 00:05:25,459 Bien. Y luego, esto que pone comentarios predefinidos, ¿a qué hace referencia? Pues cuando llevéis mucho tiempo corrigiendo tareas de forma online mediante rúbricas o mediante, en este caso, guías de evaluación, acabas dándote cuenta que muchos de los criterios de retroalimentación o comentarios que vas añadiendo siempre son los mismos. 48 00:05:25,459 --> 00:05:35,120 Entonces puedes crearte una serie de comentarios predefinidos que te vengan bien para cada uno de los criterios y así luego la corrección será mucho más rápida. 49 00:05:36,060 --> 00:05:42,420 Bien, entonces voy a completar la guía de evaluación, lo cual lo que debería hacer es ir pinchando aquí en añadir criterio, ¿de acuerdo? 50 00:05:42,459 --> 00:05:49,899 Y repetir esto que os he explicado para este primer criterio con los demás hasta llegar a los seis que os he dicho y debería añadir también los comentarios predefinidos. 51 00:05:49,899 --> 00:05:54,779 bien, fijaos, ya he rellenado todos los criterios 52 00:05:54,779 --> 00:05:57,120 con sus descripciones, tanto para estudiantes como evaluadores 53 00:05:57,120 --> 00:06:00,839 la puntuación máxima, fijaos, lo he ido rellenando todo 54 00:06:00,839 --> 00:06:03,560 usando como os he dicho previamente el añadir criterio 55 00:06:03,560 --> 00:06:05,980 luego he añadido comentarios predefinidos 56 00:06:05,980 --> 00:06:07,939 para luego ser más rápida la corrección 57 00:06:07,939 --> 00:06:11,740 y fijaos, los dos últimos casillas de verificación 58 00:06:11,740 --> 00:06:14,620 que están activadas respecto a las opciones de la guía de evaluación 59 00:06:14,620 --> 00:06:17,560 fijaos, hace referencia a mostrar las definiciones de la guía 60 00:06:17,560 --> 00:06:23,240 a los estudiantes. Esto es básico para que cuando ellos entren en la tarea y vean que 61 00:06:23,240 --> 00:06:27,699 tienen que realizar, que sepan que la vamos a calificar mediante una guía de evaluación 62 00:06:27,699 --> 00:06:32,279 y que sepan en qué tipo de criterios vamos a hacer hincapié. Y luego mostrar las puntuaciones 63 00:06:32,279 --> 00:06:35,819 por criterio de los estudiantes. Es importante que una vez que se lo hayamos calificado, 64 00:06:36,319 --> 00:06:40,920 luego ellos cuando entren a ver la calificación vean cuál es la puntuación criterio por 65 00:06:40,920 --> 00:06:44,740 criterio y puedan ver también criterios de retroalimentación que ahora veremos cómo 66 00:06:44,740 --> 00:06:50,699 cómo se añade. Le damos guardar la guía de evaluación para su uso y veis que automáticamente 67 00:06:50,699 --> 00:06:57,139 ya está aquí toda ella creada. Bien, si os fijáis aquí arriba nos da un par de opciones, 68 00:06:57,579 --> 00:07:01,819 hay un par de iconos que indican editar la definición del formulario actual, significaría 69 00:07:01,819 --> 00:07:04,860 que si ahora mismo os dais cuenta que hay algo que queréis modificar antes de seguir 70 00:07:04,860 --> 00:07:10,360 hacia adelante, podréis pinchar aquí y editar y cambiar y modificar o si por un casual os 71 00:07:10,360 --> 00:07:14,540 dais cuenta que decís que no os gusta nada y que queréis empezar otra vez de cero, pues 72 00:07:14,540 --> 00:07:17,339 Podéis eliminar el formulario actual definido. 73 00:07:18,279 --> 00:07:21,740 Bien, vamos a volver a la página principal del curso por el camino de migas. 74 00:07:23,100 --> 00:07:28,519 Vamos a cambiar el rol a estudiante para ver qué es lo que le aparecería a un estudiante, a un alumno, 75 00:07:28,519 --> 00:07:34,680 cuando entrase en la tarea que queremos calificar mediante la guía de evaluación. 76 00:07:35,300 --> 00:07:43,740 Pinchamos en la evaluación de un currículum vitae y veis que aquí justamente en el criterio de calificación aparece toda la guía de calificación. 77 00:07:43,740 --> 00:08:06,500 De acuerdo, con sus criterios, puntuaciones máximas, de acuerdo, entonces ellos pincharían aquí en agregar entrega, y aquí ahora mismo deberían de pinchar para agregar la entrega, y ahora deberíamos de subir el archivo, que en este caso sería el archivo con el currículum vitae que han elaborado, para que luego nosotros posteriormente se lo corrijamos. 78 00:08:07,500 --> 00:08:17,500 Bien, ya lo he añadido, lo podéis hacer, ya sabéis, arrastrando o pinchando aquí en examinar y abriendo las carpetas que tenéis en vuestro ordenador. 79 00:08:18,420 --> 00:08:23,459 Le dais a subir este archivo, veis que ha quedado aquí agregado y le dais a guardar cambios. 80 00:08:24,800 --> 00:08:27,560 Bien, y veis que ya aparece como enviado para calificar. 81 00:08:28,240 --> 00:08:35,559 ¿Qué vamos a hacer ahora? Vamos a volver a la página principal del curso y vamos a ponernos ahora desde el rol del profesor. 82 00:08:36,500 --> 00:08:41,759 volvemos al rol normal, volvemos a la sección donde está la tarea con la guía de evaluación, 83 00:08:43,379 --> 00:08:48,620 bien, y fijaos, lo de siempre, aparece que ya ha habido un envío, que está pendiente de calificar, 84 00:08:48,620 --> 00:08:55,059 vamos a ver y calificar todas las entregas, vemos que la ha enviado Isidro Herbar, pinchamos en calificación, 85 00:08:56,039 --> 00:09:01,620 y ahora nos va a generar el aula virtual, el pdf del archivo que ha enviado el alumno, 86 00:09:01,620 --> 00:09:04,580 Le he puesto aquí un archivo con el título de Curriculum Vitae. 87 00:09:05,279 --> 00:09:08,779 Y en la parte de la derecha, pues algo muy similar a lo que vimos en la rúbrica. 88 00:09:08,940 --> 00:09:13,500 Veis que aquí está el archivo que había juntado el alumno, donde estaría el Curriculum Vitae. 89 00:09:15,639 --> 00:09:21,500 Recordad que si no lo ha generado bien el PDF aquí, el aula virtual, y no podéis realizar anotaciones aquí, 90 00:09:21,620 --> 00:09:23,980 y no lo podéis ver bien, pues lo podéis pinchar y descargar. 91 00:09:24,720 --> 00:09:29,679 En comentario ya sabéis que podéis realizar cualquier tipo de comentario general al alumno. 92 00:09:29,679 --> 00:09:33,620 y si bajáis aparece ya la calificación mediante la guía. 93 00:09:33,799 --> 00:09:36,159 Entonces vamos a pinchar aquí para ampliar el tamaño 94 00:09:36,159 --> 00:09:41,379 y ya veis que aparece la descripción de que esta evaluación sirve para evaluar un currículum vitae 95 00:09:41,379 --> 00:09:45,820 y luego aparecería aquí todos los criterios que vamos a ir evaluando. 96 00:09:46,860 --> 00:09:51,860 Entonces a diferencia de la rúbrica, veis que aquí no aparecen niveles de calificación, 97 00:09:51,860 --> 00:09:55,860 sino que directamente tenemos que evaluar fotos y datos personales. 98 00:09:55,860 --> 00:10:01,379 personales, pues aquí aparece lo que ha puesto el alumno y ahora podemos ponerle un comentario 99 00:10:01,379 --> 00:10:06,059 de criterio sobre la foto y los datos personales, entonces si recordáis nos hemos preocupado 100 00:10:06,059 --> 00:10:11,139 anteriormente de crear una serie de comentarios no ya predefinidos que se utilizan con más 101 00:10:11,139 --> 00:10:16,480 frecuencia, voy a pinchar, voy a poner por ejemplo que la foto tiene poca definición 102 00:10:16,480 --> 00:10:22,480 y luego sobre la puntuación veis que tengo total libertad para puntuar de 0 a 2, no como 103 00:10:22,480 --> 00:10:27,100 en la rúbrica que aparecían niveles ya predeterminados por nosotros mismos, pues le voy a poner un 104 00:10:27,100 --> 00:10:33,980 1. Bien, bajamos en formación académica, igual voy a insertar un comentario, voy a 105 00:10:33,980 --> 00:10:41,059 poner que está muy bien y le voy a poner un 2. En formación profesional, voy a insertar 106 00:10:41,059 --> 00:10:50,519 el comentario y le voy a poner también que está muy bien. Voy a bajar en comentario 107 00:10:50,519 --> 00:10:58,399 del criterio de experiencia laboral, voy a poner también que está muy bien, voy a poner 108 00:10:58,399 --> 00:11:04,259 un 1. En idiomas, voy a añadir algún criterio determinado, voy a poner por ejemplo que no 109 00:11:04,259 --> 00:11:12,399 has puesto el título que da validez a tu nivel de inglés, voy a poner un 0.5. Luego 110 00:11:12,399 --> 00:11:17,059 en aptitudes, voy a insertar un comentario, voy a poner expláyate más con las aptitudes, 111 00:11:17,059 --> 00:11:37,980 Voy a poner 1, 1 sobre 2. Voy a disminuir otra vez el tamaño, voy a bajar y vais a ver que una vez que bajéis todos los criterios que habéis ido evaluando en la guía de evaluación, aparece el típico cuadro con el editor de texto para añadir comentarios de retroalimentación. 112 00:11:37,980 --> 00:11:46,779 Es decir, comentarios que queréis que le aparezcan al alumno cuando vea la calificación que le habéis puesto en la guía de evaluación. 113 00:11:46,899 --> 00:11:57,179 Ya sabéis que podéis realizar estos comentarios utilizando aquí todo el editor de texto que aparece con todo el formato habitual o la forma más rápida que podría ser inclusive grabando un audio. 114 00:11:57,179 --> 00:12:10,120 Damos a guardar cambios, le decimos que ok y veis si bajáis que aparece la nota que es un 7,5 que será la calificación actual que le aparecerá en su libro de calificaciones. 115 00:12:10,120 --> 00:12:32,620 Vale, vamos a volver a la página principal del curso para ver cómo observaría esta calificación el alumno. Cambiamos el rol nuevamente a estudiante, bajamos a la sección donde está la tarea, vería el alumno que el estado de la calificación ya es que está calificado. 116 00:12:32,620 --> 00:12:35,679 Aparecería aquí todos los criterios de calificación 117 00:12:35,679 --> 00:12:41,179 Con la guía de calificación que ya vio él al principio 118 00:12:41,179 --> 00:12:43,860 Sobre el cual tiene que realizar la elaboración del currículum vitae 119 00:12:43,860 --> 00:12:46,279 Y veis que aquí en los comentarios que habéis ido añadiendo aparecen aquí 120 00:12:46,279 --> 00:12:48,980 Sobre cada uno de los criterios de calificación 121 00:12:48,980 --> 00:12:51,559 Aparecen aquí los comentarios que le hemos puesto 122 00:12:51,559 --> 00:12:55,279 Y aquí a la derecha la puntuación para cada uno de estos criterios 123 00:12:55,279 --> 00:12:59,240 Y aparece aquí que la calificación es de un 7,5 124 00:12:59,240 --> 00:13:27,960 De esta forma, se corrige de forma muy rápida muchos trabajos, al igual que os expliqué en el vídeo de la rúbrica, esto viene muy bien para calificar online, por ejemplo, redacciones, un currículum vitae, tareas que se envían por vídeo, es decir, el tipo de tareas que podéis calificar con una guía de calificación es algo muy parecido a lo que os expliqué en la rúbrica. 125 00:13:27,960 --> 00:13:34,440 Realmente lo que cambia es el criterio, no el tipo de trabajo que podríais calificar mediante rúbrica o una guía de evaluación.