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con el medio ambiente, por tanto con un objetivo de desarrollo sostenible en el que vamos a

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trabajar de diferentes maneras las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

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En primer lugar quiero mencionar que vamos a trabajar con aprendizaje cooperativo a través

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de la taxonomía de Bloom y paisajes de aprendizaje. Con el paisaje de aprendizaje me va a permitir

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a mí presentar a mis alumnos de forma lúdica y diferente lo que vamos a trabajar y a través

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de la taxonomía de Bloom, puesto que he querido organizarlo así.

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Les presentaremos un vídeo y diferentes imágenes en las que tengan que comparar

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un mundo sano con un mundo no cuidado, para que se den cuenta de por qué es importante cuidarlo.

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Además, en las sesiones 2 y 3 nos pondremos a trabajar y como vamos a centrarnos en el reciclaje,

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cada equipo será un color y nos subiendo información a Google Sites.

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En las sesiones 4, 5 y 6 vamos a concienciar a los demás puesto que es el objetivo de esta unidad didáctica

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Elaborando encuestas en Google Forms que iremos enviando a los compañeros

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Además les pondremos la película Bikes en Cineforums y realizaremos un Kahoot para evaluar a los alumnos sobre el reciclaje

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Sobre los colores de los cubos y lo que hay que tener en cada uno de ellos

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En la siguiente sesión vamos a realizar diferentes presentaciones en Canva para presentarse a los otros alumnos y en la penúltima sesión, la sesión número 8, vamos a realizar una reflexión en la escala de metacognición y una auto-evaluación con la diada de evaluación y co-evaluación a través de rubricas.

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Y por último, elaborando diferentes paletos Canvas, los alumnos pueden subirlo a redes sociales, a la virtual e incluso colgar carteles por las instalaciones de Canvas.