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Hola, buenos días. Mi nombre es Darío Gómez Venegas, profesor de la Escuela Politécnica GINEP en Informática,

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tanto en los grados de formación de grado básico como de grado medio, en las asignaturas a los módulos de montaje y mantenimiento,

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y también me encargo de la tutoría del grado medio de Sistemas Microinformáticos y Redes.

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En este vídeo vamos a enseñar brevemente las herramientas de gestión de aprendizaje, de evaluación y de comunicación con las familias que utilizamos.

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En primer caso, nuestro aula habitual o el Moodle, un sistema donde nosotros utilizamos tanto como de comunicación interna con el profesorado, con los diferentes apartados que podemos ver aquí,

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y donde luego cada alumno, con su propio usuario, podrá entrar a sus diferentes especialidades.

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En este caso, vamos a enseñar, por ejemplo, la tutoría de informática, ¿de acuerdo?, donde se visualizará el contenido que podrán ver los alumnos, desde diferentes evaluaciones o cuestionarios de principio de curso hasta todos los temas que se van tratando, ¿de acuerdo?

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Dentro de estos temas, además de diferentes infografías, hay diferentes enlaces y actividades.

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Luego también vamos a ver lo que es la asignatura de montaje.

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En estas asignaturas el módulo está desglosado por diferentes temas, ¿de acuerdo?

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Con contenido variable, desde diapositivas o PDFs para la teoría del tema,

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diferentes enlaces de refuerzo y actividades que a veces serán evaluadas y otras no por los alumnos.

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Todas estas actividades que suben los alumnos y a veces son evaluadas se van almacenando en el cuaderno de calificaciones

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que luego realizará la media ponderada de las diferentes evaluaciones.

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Podemos también ver el caso del grado básico, vamos a entrar, el módulo de montaje y lo mismo, dividido por los diferentes temas de la evaluación

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y en cada tema un contenido variado, desde teoría hasta enlaces como un cajud, diferentes prácticas, etc.

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Otro tipo de contenido también que se puede llegar a utilizar son los quiz.

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Otro contenido que se puede utilizar son los diferentes quiz.

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Por ejemplo, las prácticas, cómo lo pueden llegar a ver los alumnos y las diferentes calificaciones.

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En el caso de prácticas, si nos dejan anonimizar los usuarios, no en el caso de los quiz.

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¿De acuerdo? Aunque ya os digo

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que todo esto es de origen interno, yo como profesor

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00:03:09,930 --> 00:03:14,689
¿Vale? Luego, la siguiente herramienta

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00:03:14,689 --> 00:03:17,689
que utilizamos es el Alexia

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es una herramienta que también utilizamos para evaluar

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00:03:21,949 --> 00:03:26,770
¿De acuerdo? Comunicar opción con las familias

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00:03:26,770 --> 00:03:31,710
¿Vale?

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El Alexia consta de varias secciones

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la sección de mis alumnos son aquellos

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en las que yo pertenezco a la tutoría

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00:03:40,110 --> 00:03:42,210
de acuerdo, luego

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00:03:42,210 --> 00:03:44,349
las diferentes áreas o módulos

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que se imparte clase

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00:03:45,310 --> 00:03:48,069
o se trabaja en el centro

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y las diferentes opciones

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00:03:49,870 --> 00:03:52,270
tanto para evaluar, para luego generar nuestros

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00:03:52,270 --> 00:03:53,729
boletines de notas internos

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00:03:53,729 --> 00:03:56,330
como si queremos añadir notas o actividades

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en el cuaderno que puedan ver

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00:03:58,389 --> 00:04:00,030
los diferentes usuarios asociados

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al alumno, en este caso

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los padres si son menores de edad

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Además, el sistema de pasar lista, que inmediatamente se comunica mediante SMS al padre o tutor de la falta.

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Por último, tenemos el sistema de raíces, la Comunidad de Madrid, donde también lo utilizaríamos para la evaluación.

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Vamos a entrar, vamos a ver un pop-up.

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Accedemos con el perfil de profesorado.

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y ya una vez aquí también podremos acceder a las diferentes herramientas.

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Sobre todo la utilizamos como evaluación en el centro.

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Esto es todo. Muchas gracias.