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00:00:00,880 --> 00:00:08,900
Buenos días, mi nombre es Laura Ballesteros Mora y tal como se muestra en mi cuenta de EducaMadrid

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00:00:08,900 --> 00:00:16,059
tenemos la autoría, además como veremos luego en la parte de profesores de este Classroom que voy a mostrar

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00:00:16,059 --> 00:00:22,059
como parte de las evidencias fundamentales para el curso de competencia digital docente de la Comunidad de Madrid.

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00:00:22,899 --> 00:00:29,480
Como se puede observar, este Classroom es actualizado, pues está actualizado durante este curso escolar 22-23

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00:00:29,480 --> 00:00:35,500
con los alumnos de la materia de valores éticos de segundo de la SOA y segundo PEMAR,

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00:00:35,600 --> 00:00:41,979
que valores éticos este no ha sido en el centro en el que he estado el desdoble de religión.

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00:00:42,679 --> 00:00:46,240
Para unirse a los alumnos al principio de clase se les comparte el código de clase

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00:00:46,240 --> 00:00:49,979
o el enlace de invitación a través del correo electrónico para que puedan unirse.

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00:00:50,979 --> 00:00:55,740
Voy a ampliar la pantalla para mostrar sin ver los nombres de mis alumnos,

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00:00:55,740 --> 00:01:00,600
que sí que están aquí registrados mis 18 alumnos y que yo salgo como profesora.

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00:01:03,060 --> 00:01:06,400
El tablón de clase, no bajaré mucho porque también sale el nombre de los alumnos,

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00:01:06,859 --> 00:01:11,260
se ha utilizado para poder comunicarme con mis alumnos,

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00:01:11,879 --> 00:01:16,239
poner diferentes avisos y transmitir información y como canal de comunicación.

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00:01:18,099 --> 00:01:22,359
En cuanto al trabajo de clase, está organizado con las tres evaluaciones.

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00:01:22,920 --> 00:01:26,260
La primera evaluación, que trata los comportamientos en y de la sociedad.

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00:01:26,260 --> 00:01:42,430
la segunda del trato entre iguales y la tercera de identificando y trabajando con las emociones.

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00:01:46,189 --> 00:01:51,230
Como se puede observar, está estudiado por secciones y estas secciones son secuenciales.

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00:01:52,390 --> 00:01:59,730
Entre los diferentes recursos que están registrados en este Classroom, que utilizamos los alumnos tanto de forma complementaria

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00:01:59,730 --> 00:02:06,069
como para colgar diferentes materiales necesarios e importantes para nuestras sesiones del día a día,

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00:02:06,549 --> 00:02:11,169
cabe destacar que solamente tenemos una sesión de una hora por semana.

21
00:02:11,669 --> 00:02:14,969
Por lo tanto, no ha hecho falta seccionar más el Classroom,

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00:02:15,449 --> 00:02:20,129
puesto que tampoco tenemos muchas más horas para las que dar las clases.

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00:02:20,949 --> 00:02:25,110
Entre estas actividades se encuentran herramientas digitales para evaluar,

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00:02:25,530 --> 00:02:28,550
como es nuestro examen que hacemos por cada una de las evaluaciones,

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00:02:28,550 --> 00:02:31,569
que lo hacemos a través de la plataforma de Google Forms

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00:02:31,569 --> 00:02:34,810
y que aquí podemos ver que yo ya lo he respondido

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00:02:34,810 --> 00:02:37,270
porque en este caso un alumno se olvidó

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00:02:37,270 --> 00:02:40,009
de su usuario de EducaMadrid ese día

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00:02:40,009 --> 00:02:42,069
y no tenía la contraseña y lo hizo con mi cuenta

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00:02:42,069 --> 00:02:45,650
entonces aquí en este examen sale su puntuación

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00:02:45,650 --> 00:02:47,469
luego yo la recibo como profesora

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00:02:47,469 --> 00:02:50,830
y lo paso a nuestro Excel de notas

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00:02:50,830 --> 00:02:54,289
que ellos también tienen acceso por cierto

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00:02:54,289 --> 00:02:57,569
y les dicen los follos que han tenido

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00:02:57,569 --> 00:03:05,750
Y luego, bueno, esta aplicación es muy útil porque a mí me dice también las preguntas que más han fallado, cuál es la nota media de la clase, entre otras.

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00:03:07,590 --> 00:03:10,090
También utilizamos como herramienta para la evaluación.

37
00:03:10,710 --> 00:03:15,830
Por ejemplo, en esa tercera evaluación, aunque no lo hemos hecho, tenemos actividades de Celebrity.

38
00:03:16,009 --> 00:03:18,090
Por eso está en borradores, porque no ha dado tiempo a hacerlo.

39
00:03:19,030 --> 00:03:23,310
Y también se utilizan diferentes actividades como actividades de reflexión.

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00:03:23,310 --> 00:03:43,310
Por ejemplo, podemos ver aquí en estereotipos y estereotipos de género algunos vídeos que hemos visto en clase para hacer reflexión individual, para debatir entre ellos y alguna ficha, como puede ser esta ficha para reflexionar también y trabajar individualmente sobre los estereotipos de género.

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00:03:43,310 --> 00:03:48,830
y también en estos recursos que vemos se explican algunas de las actividades

42
00:03:48,830 --> 00:03:53,330
como por ejemplo aquí en la tercera evaluación en el trabajo que hicieron sobre discapacidad

43
00:03:53,330 --> 00:03:57,669
se muestra una explicación de lo que tienen que hacer y el material que tienen que utilizar

44
00:03:57,669 --> 00:04:01,250
en este caso un genialis sobre los diferentes tipos de discapacidad

45
00:04:01,250 --> 00:04:05,629
en el que tenían que responder estas preguntas con una actividad anexa

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00:04:05,629 --> 00:04:10,270
y entregarla a través de la misma plataforma, por eso tenemos aquí una actividad entregada

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00:04:10,270 --> 00:04:12,750
5 asignadas y 12 evaluadas

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00:04:12,750 --> 00:04:14,370
en general este Classroom

49
00:04:14,370 --> 00:04:15,849
ha servido durante el curso

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00:04:15,849 --> 00:04:17,970
tanto para comunicarme con los alumnos

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00:04:17,970 --> 00:04:19,790
colgar diferentes actividades

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00:04:19,790 --> 00:04:22,129
como por ejemplo una película

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00:04:22,129 --> 00:04:23,790
que hemos podido ver y que está aquí

54
00:04:23,790 --> 00:04:25,490
por si ellos no han venido ese mismo día

55
00:04:25,490 --> 00:04:28,149
y lo pueden ver en casa

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00:04:28,149 --> 00:04:30,269
diferentes fichas que hemos trabajado

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00:04:30,269 --> 00:04:32,829
vídeos como os he mostrado anteriormente

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00:04:32,829 --> 00:04:34,089
fichas

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00:04:34,089 --> 00:04:36,430
algo en Geniali por ejemplo

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00:04:36,430 --> 00:04:38,769
alguna película

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00:04:38,769 --> 00:04:42,470
algún powerpoint también

62
00:04:42,470 --> 00:04:44,329
entre otros