1
00:00:00,940 --> 00:00:06,320
Bien, comenzamos la grabación y con ella la explicación de la infografía realizada

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00:00:06,320 --> 00:00:09,859
para esta tarea 2 de nuestro curso de competencia digital docente.

3
00:00:10,419 --> 00:00:14,300
En esta infografía se esquematiza una actividad secuenciada en varios pasos.

4
00:00:14,839 --> 00:00:19,199
El título es de la tierra al aula, nombre del taller que llevamos a cabo semanalmente.

5
00:00:19,620 --> 00:00:23,559
En primer lugar decoraremos la maceta con diferentes técnicas y materiales

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00:00:23,559 --> 00:00:27,820
como pintura de dedos, sprays de colores, témperas líquidas, etc.

7
00:00:28,820 --> 00:00:35,880
Seguidamente pondremos la tierra que previamente hemos seleccionado y a la que en el siguiente paso, en el tercero, añadiremos las semillas.

8
00:00:36,679 --> 00:00:47,320
En el cuarto paso llenaremos una regadera con agua y regaremos nuestra planta, la que pondremos en el quinto y último paso al sol o en un lugar visiblemente claro o soleado.

9
00:00:47,920 --> 00:00:55,179
¿Qué más podemos plantar? Desde tomates, calabacines y ajos, pasando por aguacates y pimientos hasta plantas aromáticas.

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00:00:55,179 --> 00:01:04,060
Para el desarrollo de esta actividad nos basamos en la competencia específica número 5

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00:01:04,060 --> 00:01:10,420
que es identificar las características de los diferentes elementos o sistemas del medio natural.

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00:01:15,480 --> 00:01:21,159
Llevaremos a cabo una metodología cooperativa y activa agrupando a nuestros alumnos en 2, 3 y 5

13
00:01:21,159 --> 00:01:24,140
dadas sus características especiales.

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00:01:24,140 --> 00:01:51,939
A través de esta actividad estamos fomentando el cuidado y respeto a los seres vivos y al entorno en el que viven y, por último, como criterio de evaluación estableceremos el de reconocer conexiones directas y sencillas entre los diferentes elementos del medio natural, social y cultural a través o por medio de la observación, la manipulación y la experimentación.