1
00:00:01,780 --> 00:00:08,640
Se va a mostrar la plataforma de gestión de aprendizaje de TICO II, Tecnologías de la Información y la Comunicación,

2
00:00:08,800 --> 00:00:19,699
que está designada para alumnos de segundo de bachillerato, en la que se va a mostrar todos los bloques en los que está dividida este curso de aula virtual

3
00:00:19,699 --> 00:00:30,800
que está realizado en EducaMadrid y cada uno de los bloques tiene sus correspondientes recursos, cuestionarios, tareas.

4
00:00:30,800 --> 00:00:37,820
ahora iremos viéndolo uno por uno. En el apartado general nos encontramos con dos foros, el foro de dudas y el foro de avisos.

5
00:00:38,259 --> 00:00:42,619
Y uno de los recursos es el que plantea los criterios de evaluación y calificación del curso.

6
00:00:42,899 --> 00:00:51,539
Es un extracto de la programación en el que los alumnos pueden ver cómo está dividido este curso, que se corresponde con los bloques.

7
00:00:52,159 --> 00:00:57,479
En el primer bloque, que es un bloque introductorio, se les manda realizar un avatar, como el que tengo yo aquí arriba,

8
00:00:57,479 --> 00:01:06,180
y se les propone diferentes webs para realizar estos avatares, que elijan ellos el que quieran.

9
00:01:06,280 --> 00:01:14,019
Es una actividad no evaluable, sino que es una actividad introductoria, pero se le va a ver al alumno si tiene el avatar o no.

10
00:01:14,760 --> 00:01:18,680
En el bloque 1 de seguridad informática, aquí sí que se proponen diferentes actividades.

11
00:01:18,980 --> 00:01:24,400
Primero se expone el tema mediante un recurso, posteriormente se les manda a los alumnos a realizar una presentación

12
00:01:24,400 --> 00:01:32,519
en Canva, Geniali o en un PowerPoint porque hay veces que no funciona la conexión a internet

13
00:01:32,519 --> 00:01:35,879
y esta actividad se evalúa mediante una guía de evaluación.

14
00:01:36,280 --> 00:01:39,579
La guía de evaluación la pueden ver los alumnos previamente antes de entregar el trabajo,

15
00:01:39,579 --> 00:01:46,420
por lo tanto se autoevalúan, es una actividad individual en la que los alumnos antes de que finalice el plazo

16
00:01:46,420 --> 00:01:51,239
y antes de entregarlo pueden ver ellos prácticamente la nota que les va a quedar.

17
00:01:51,239 --> 00:02:08,379
Se realizan luego una serie de prácticas de informática, de seguridad informática, poner contraseñas a carpetas, poner contraseñas a archivos, trabajos de ampliación y se evalúa mediante un test de seguridad informática.

18
00:02:08,960 --> 00:02:13,319
El test está realizado en este caso, pues, 25 preguntas, si no me equivoco,

19
00:02:13,860 --> 00:02:16,939
en las que las preguntas están, se ve una pregunta por página

20
00:02:16,939 --> 00:02:20,919
para facilitar la comprensión a los alumnos con TDAH, por ejemplo,

21
00:02:21,000 --> 00:02:22,379
a los alumnos con necesidades educativas.

22
00:02:22,979 --> 00:02:26,240
La pantalla se puede ampliar, se puede disminuir,

23
00:02:26,539 --> 00:02:29,939
para los alumnos con dificultades visuales, por ejemplo,

24
00:02:29,939 --> 00:02:35,939
y para estos alumnos se les restringe el test, se les personaliza

25
00:02:35,939 --> 00:02:42,340
personaliza para que tengan menos preguntas, porque lógicamente les cuesta más realizar el test, y se les amplía el tiempo.

26
00:02:43,419 --> 00:02:51,180
En el bloque 2, publicación y difusión de contenido, se propone la creación de un blog totalmente guiado, no puede ser cualquiera,

27
00:02:51,280 --> 00:02:58,159
sí que pueden elegir el tema que quieran, pero luego tienen que incorporar una licencia Creative Commons, insertar presentaciones,

28
00:02:58,319 --> 00:03:03,659
todo viene por escrito para los alumnos con dificultades auditivas, que no les valga solamente las explicaciones de clase,

29
00:03:03,659 --> 00:03:07,120
sino que viene como se puede ver, todo por escrito.

30
00:03:07,419 --> 00:03:08,659
También se realiza un cuestionario

31
00:03:08,659 --> 00:03:10,939
y en la creación de páginas web,

32
00:03:11,020 --> 00:03:12,979
que sería otra actividad dentro de este bloque,

33
00:03:13,620 --> 00:03:16,560
se muestran diferentes recursos,

34
00:03:16,719 --> 00:03:18,360
como hacer un escape room digital,

35
00:03:18,699 --> 00:03:22,680
creación de escape room con Google Site y formularios Google

36
00:03:22,680 --> 00:03:30,159
y una tarea para que suban ellos los escape room que han realizado.

37
00:03:30,840 --> 00:03:32,300
En el apartado de programación,

38
00:03:32,300 --> 00:03:40,500
Se inicia, se continúa de otros cursos la programación con Scratch. Primeramente se muestran unas prácticas guiadas y posteriormente se realizan proyectos.

39
00:03:40,539 --> 00:03:46,599
Proyectos que se realizan en pareja y permiten a los alumnos desarrollar su creatividad.

40
00:03:47,180 --> 00:03:55,139
Para hacer el Scratch más accesible se utiliza el Funky Five y el contraste de color, por ejemplo, para los alumnos daltónicos.

41
00:03:55,139 --> 00:04:03,719
el FunkyFive para los alumnos con dislexia, para que puedan ver las frases o las letras de una manera más adecuada.

42
00:04:04,639 --> 00:04:11,800
Y pasaríamos al bloque 4, Big Data, en este bloque se colabora con un proyecto de Educaisa.

43
00:04:12,580 --> 00:04:15,180
Y finalmente con el bloque 5 de programación en C++.

44
00:04:16,199 --> 00:04:21,259
Todos los alumnos pueden seguir todas las calificaciones mediante el libro de calificaciones,

45
00:04:21,259 --> 00:04:24,740
todas las tareas tienen sus calificaciones correspondientes

46
00:04:24,740 --> 00:04:28,079
algunas vienen pues como hemos dicho

47
00:04:28,079 --> 00:04:31,240
vía de evaluación, los test se proponen automáticamente

48
00:04:31,240 --> 00:04:33,759
o sea se ven los alumnos automáticamente

49
00:04:33,759 --> 00:04:36,439
y ven también pues la calificación del curso

50
00:04:36,439 --> 00:04:38,040
que es la medida entre las tres evaluaciones

51
00:04:38,040 --> 00:04:40,560
si vemos por ejemplo en la primera evaluación

52
00:04:40,560 --> 00:04:45,360
la nota de la presentación de seguridad informática

53
00:04:45,360 --> 00:04:47,660
las prácticas de seguridad, el trabajo de ampliación

54
00:04:47,660 --> 00:04:49,699
que no siempre lo tienen todos

55
00:04:49,699 --> 00:05:01,319
el test de seguridad informática y aplicando los porcentajes les viene la nota de la primera evaluación y así también la nota final.