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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Buenas tardes, soy Don Francisco Javier Martín Pietro y aquí os voy a comenzar un poco

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00:00:06,000 --> 00:00:12,000
como trabajo estas experiencias dentro de mi aula, dentro de estudiar en Navarra.

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00:00:12,000 --> 00:00:15,000
En primer lugar, en cuanto a la comunicación a lo largo de este periodo,

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00:00:15,000 --> 00:00:22,000
un poco a la familia, a través de la agenda, como es por fin la metodología del centro,

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00:00:22,000 --> 00:00:27,000
pues he trabajado a través del blog, como pueden ver, soy tutor de distintos permanentes,

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00:00:27,000 --> 00:00:36,500
y estoy pues en inglés, en educación física, artes báil, y hago una obra de science.

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00:00:36,500 --> 00:00:45,000
Aquí ahora, por ahora, les montaré el blog y después aplicaré el enlace.

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00:00:45,000 --> 00:00:50,000
Esta misma semana, por ejemplo, también hemos tenido diferentes programas de formación,

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00:00:50,000 --> 00:00:53,500
como el de Ciberacoso, con el plan director de la Guardia Civil,

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00:00:53,500 --> 00:00:57,179
donde hemos explicado los diferentes valores, que os ha quedado bastante claro,

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00:00:57,299 --> 00:01:02,060
pero que siguen trabajando a través de sesiones de role-playing en la aula.

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00:01:02,960 --> 00:01:06,579
Además, trabajo en la construcción del colegio aquí al centro,

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00:01:07,120 --> 00:01:12,359
donde definimos diferentes programas, proyectos o aplicaciones en el centro,

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00:01:12,840 --> 00:01:17,219
como el programa del tiempo solo, que está en realidad en esta lente,

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00:01:17,780 --> 00:01:23,260
donde también los comportamientos y actividades del centro van consiguiendo puntos

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00:01:23,260 --> 00:01:32,240
y a través de su buen comportamiento salen incluso buenos resultados y luego en el grupo los mejores resultados que obtengan

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00:01:32,240 --> 00:01:38,320
concentran menos en un viaje a la biblioteca o viajes de fin de curso, las barras.

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00:01:39,659 --> 00:01:43,900
Luego también trabajamos con la institución educativa y física en las emociones a través de ideas y peritos

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00:01:43,900 --> 00:01:50,420
con diferentes momentos, por ejemplo en el momento de estupro o tranquilidad

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00:01:50,420 --> 00:01:52,859
donde realizamos diferentes preguntas

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00:01:52,859 --> 00:01:54,599
y para la sesión a ver qué le parece

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00:01:54,599 --> 00:01:56,359
su juego, su reloj, cómo se ha sentido

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00:01:56,359 --> 00:01:58,180
qué podría hacer para mejorar

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00:01:58,180 --> 00:02:00,620
a través también de la aplicación de

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00:02:00,620 --> 00:02:01,219
BuzzBeater

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00:02:01,219 --> 00:02:04,159
comentando el reuso de Artis

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00:02:04,159 --> 00:02:05,280
y su buen uso

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00:02:05,280 --> 00:02:07,799
también pues

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00:02:07,799 --> 00:02:10,060
ayudando realmente a esa comunicación

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00:02:10,060 --> 00:02:11,199
ya que todos los miércoles

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00:02:11,199 --> 00:02:13,819
en el centro nos reunimos

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00:02:13,819 --> 00:02:16,639
y le aportamos nuestras evidencias

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00:02:16,639 --> 00:02:18,020
de aplicaciones en el mercado

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00:02:18,020 --> 00:02:20,060
de contenidos, de recursos y los compartimos

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00:02:20,060 --> 00:02:31,060
en el DriveCentro y se usan diferentes protocolos, herramientas como es el blog, además de usar

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00:02:31,060 --> 00:02:36,060
otras, en caso de que alguien no realmente vaya a un centro que llevará a cabo, pues

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00:02:36,060 --> 00:02:39,060
es necesario que le echen.

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00:02:39,060 --> 00:02:48,060
Usamos diferentes documentos en el Drive, como es el compartido del centro, donde aquí

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00:02:48,060 --> 00:02:54,060
donde aquí pueden observar los sitios web comunes

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00:02:54,060 --> 00:02:59,060
que tratamos, pues en línea, el Canva, Japut, el blog

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00:02:59,060 --> 00:03:04,060
y aquí con todos compartimos nuestros recursos

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00:03:04,060 --> 00:03:11,060
Además, aquí también pueden observar mi programación de Educación Física

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00:03:11,060 --> 00:03:15,060
con diferentes situaciones de aprendizaje

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00:03:15,060 --> 00:03:27,920
Y, por ejemplo, en la sesión cuarta, que se sugerió a las personas, en este trabajo de las olimpiadas y parolimpiadas,

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00:03:28,599 --> 00:03:35,780
que han coincidido en el día de las personas con discapacidad, hay diferentes valores,

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00:03:35,780 --> 00:03:41,840
hay diferentes opciones de desarrollo sostenible, como el 3 de la salud, el número 4 de la calidad educativa,

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00:03:41,840 --> 00:03:50,759
de los caminos 6 con la resolución pacífica, además del 11 o el 15 con el cuidado de los

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00:03:50,759 --> 00:03:58,780
costes o de la ciudad donde hablamos, al centro o al parque, a realizar la actividad, además

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00:03:58,780 --> 00:04:08,900
de realizar diferentes maniobras para la seguridad, para la respiratoria, que previamente en el

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00:04:08,900 --> 00:04:15,900
que tendrán que trabajar sobre ello y cómo se van a hacer los resultados.

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00:04:15,900 --> 00:04:24,899
Y aquí pueden observar diferentes situaciones de aprendizaje que tienen por acá y sus justificaciones.

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00:04:24,899 --> 00:04:34,899
Además, como he comentado, uso los mensajes a raíces del correo para comunicarme con los padres.

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00:04:34,900 --> 00:04:40,100
Hoy mismo he tenido la reunión de padres, pues desde aquí ya es del momento en el que

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00:04:40,100 --> 00:04:48,500
ha llegado el pago al cuento, como pueden observar, las reuniones de las tutorías.

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00:04:52,500 --> 00:04:59,500
Después también, a través de Science, diferentes proyectos como el de Spirit Express, donde

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00:04:59,500 --> 00:05:06,220
el destino y la cantidad de dinero y pues dependiendo del orden en que lo consigan

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00:05:06,220 --> 00:05:14,399
a través de pistas les ofrezco una ruta en el norte, este, suroeste, a través del que ya se conocerán todas las comunidades y países

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00:05:14,399 --> 00:05:23,500
a nivel nacional, a nivel de las comunidades y provincias y ellos normalmente tratan de buscar un lugar para alojarse, comer

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00:05:23,500 --> 00:05:29,759
y al menos tres opciones de cómo llevar y compartir el tiempo.

60
00:05:30,300 --> 00:05:33,160
Cuánto les va a gustar, lo que les sobra a las personas

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00:05:33,160 --> 00:05:37,339
y luego, bueno, ya que con eso, el resto de compañeros.

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00:05:38,480 --> 00:05:43,680
Además, pues desde el área de la física, también, por ejemplo,

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00:05:44,300 --> 00:05:53,000
les explico, pues, cómo hacer un deporte tradicional,

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00:05:53,000 --> 00:05:58,000
como yo he hablado, un deporte alternativo, diferente a los otros que yo he visto antes.

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00:05:58,000 --> 00:06:01,000
Entonces, buscar y exponer estos manotados en la experiencia.

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00:06:01,000 --> 00:06:05,000
Otro de los puestos de centro es el proyecto del Álvaro en el primer trimestre,

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00:06:05,000 --> 00:06:07,000
donde yo he ejecutado el distinto.

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00:06:07,000 --> 00:06:11,000
Cada uno tiene su propio punto de navegada,

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00:06:11,000 --> 00:06:16,000
cada uno debe elaborar un género literario,

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00:06:16,000 --> 00:06:29,579
del área lo que le sirve es un RAP y una fórmula. Por ejemplo, un RAP del agua, aquí

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00:06:29,579 --> 00:06:32,680
se lo puedo mostrar, en el RAP del centro.

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00:06:33,740 --> 00:06:39,480
Este es el RAP del quinto de primaria del príncipe de Asturias de Navacerraga.

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00:06:39,480 --> 00:06:51,259
Habría naturaleza, solo habría desiertos y nada, porque el agua hay que cuidarla, aquí hay que hacerlo de nuestra manera.

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00:06:51,259 --> 00:07:13,240
Bueno, hay diferentes repasas que se han subido en colaboración y además he usado diferentes opciones y evidencias como el curso del siglo XXI de Madrid cuando estuve en el colegio de Santana

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00:07:13,240 --> 00:07:21,240
donde hice una formación de innovación en la obra del siglo XXI sobre la obra virtual de 42 horas.

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00:07:21,240 --> 00:07:28,240
También he llevado a cabo algún SD-ARMY, como pueden ver aquí,

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00:07:28,240 --> 00:07:35,240
explicando en esa actualidad de valores que tuve una experiencia, tuve un voluntariado en la selva,

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00:07:35,240 --> 00:07:41,240
y aquí pueden observar un poco el proyecto Un maestro para darle, que hice allí en Perú,

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00:07:41,240 --> 00:07:47,660
estando en la universidad y les explico un poco, ahí estaba yo, un poquito lo que consiste

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00:07:47,660 --> 00:07:51,500
y un vídeo explicativo del proyecto.

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00:07:54,280 --> 00:08:02,300
Además, aquí pueden observar que diferentes otras instrucciones de aprendizaje que he llevado a cabo

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00:08:02,300 --> 00:08:08,540
por la expresión corporal, en este caso intermino, y a través de diferentes ritmos de aprendizaje,

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00:08:08,540 --> 00:08:13,540
en principio les explica qué consiste el mismo, es un vídeo explicativo.

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00:08:17,540 --> 00:08:24,540
Posteriormente van surgiendo los diferentes pasos a través de Comunidad Nicaragüense

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00:08:24,540 --> 00:08:29,540
y diferentes juegos que tienen que hacer una perfección corporal,

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00:08:29,540 --> 00:08:35,539
que de nuevo me interesa terminar con una idea complementaria y decente sobre la música mexicana.

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00:08:35,539 --> 00:08:39,139
y luego pues el día de la palaza o el día de Navidad,

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00:08:39,279 --> 00:08:42,199
o sea, que creo que llevará a cabo para todo el colegio.

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00:08:45,679 --> 00:08:50,740
Y nada, les voy a comentar todo esto de evidencias en otros vídeos.

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00:08:51,659 --> 00:08:52,139
Muchas gracias.