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00:00:00,620 --> 00:00:11,699
Hola, mi nombre es Raúl Chamorro de Juan y les voy a mostrar en un único vídeo las evidencias pertenecientes a la creación y modificación de contenidos digitales educativos.

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00:00:12,419 --> 00:00:23,120
Como les dije anteriormente, esta es mi aula virtual. Yo soy profesor de música de primaria y estas son algunas de las evidencias que he creado. Se las voy a ir explicando de una en una.

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El primero es un Geniali sobre notas y figuras musicales.

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En él es tipo Escape Room, en el que los alumnos van siguiendo diferentes apartados para llegar al final.

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Está adaptado de manera que si damos al altavoz, nos dice un poco bienvenidos al Geniali, para un discapacitado auditivo.

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00:00:44,619 --> 00:00:51,899
Y aparte, si picamos en las letras, se aumentan y también nos lo dice.

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no si lo han oído notas y figuras musicales, entonces está adaptado para un discapacitado visual y para un discapacitado auditivo.

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00:00:58,920 --> 00:01:02,979
Aquí tiene mi licencia para que vean que lo he creado yo y vamos a ver cómo va.

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Bueno, os hablo un poquitín para conseguir, vamos allá.

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La primera pregunta, ¿la figura blanca vale? Lo mismo, si el deficiente auditivo o visual no ve o no escucha bien,

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pues yo he grabado conmigo la figura blanca, ¿vale? Entonces se aumenta la letra y lo ve bien.

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00:01:21,900 --> 00:01:41,780
Venga, dos pulsos. Perfecto. Siguiente. La figura corchea. Lo van haciendo. ¿Qué fallan? Nada, se cierra la persiana y a volver a intentarlo. Este sería un poco el genial y que les he creado.

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bien, vamos ahora con el siguiente que es un Canva sobre lenguaje musical

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00:01:47,340 --> 00:01:52,939
entonces esto los alumnos en su tab lo tienen en grande para ver un poquitito aspectos sobre lenguaje musical

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00:01:52,939 --> 00:01:56,140
lo que es el pentagrama, clave de sol, las notas y figuras musicales

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00:01:56,140 --> 00:02:00,379
ahí está mi sellito de Creative Commons para que vean la autoría

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00:02:00,379 --> 00:02:03,640
y este lo he adaptado para un alumno TEA

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si no es suficiente con lo que pone aquí, pues al pulsar ahí le lleva diferentes vídeos y diferentes enlaces

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00:02:11,520 --> 00:02:16,900
en los que puede tener un poco más de información.

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00:02:17,419 --> 00:02:20,759
Otros signos musicales, concretamente en este, si pincha en la figurita,

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00:02:21,580 --> 00:02:26,599
nos lleva a una página web donde está todo un poquitito más mejor explicado.

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00:02:28,379 --> 00:02:32,719
Bien, este sería el Canva sobre lenguaje musical y ahora vamos al Cajut.

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00:02:33,180 --> 00:02:38,439
El Cajut que he creado son dos tipos de Cajut, uno para los alumnos que siguen normalmente la clase

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00:02:38,439 --> 00:02:41,500
y otros lo he adaptado para el alumno OTA

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00:02:41,500 --> 00:02:45,360
aquí ven Raúl Chamorro de Juan

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00:02:45,360 --> 00:02:49,180
es mi nick para esto, para que vean que lo he creado yo también

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00:02:49,180 --> 00:02:52,800
y vamos a ver un poquitito de qué va

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00:02:52,800 --> 00:02:55,879
para los alumnos que siguen el curso normal de la clase

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00:02:55,879 --> 00:02:57,500
pues es un cajú típico

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00:02:57,500 --> 00:03:01,979
se hace una pregunta y nos da cuatro posibles respuestas

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00:03:01,979 --> 00:03:03,199
voy a poner mi nombre

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00:03:03,199 --> 00:03:08,449
y ahí comenzaríamos a jugar

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00:03:08,449 --> 00:03:14,030
Entonces, tienen 20 segundos, compositores, vamos a ver lo primero

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00:03:14,030 --> 00:03:18,849
Nos va a preguntar cuál es el compositor intruso de todos ellos

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00:03:18,849 --> 00:03:21,669
Señala el compositor intruso

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00:03:21,669 --> 00:03:25,569
He dado cuatro posibles respuestas, he hecho ahí un dibujillo sobre el ladrón

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00:03:25,569 --> 00:03:29,430
Bueno, Mozart, Beethoven, Bach o Antonini Chopov, que me lo invento yo

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00:03:29,430 --> 00:03:30,469
Bueno, pues es Chopov

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00:03:30,469 --> 00:03:36,750
Vamos siguiendo, como hemos tardado un poquitito, pues nos pone en tercer lugar

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00:03:36,750 --> 00:03:39,330
otra posible pregunta, ¿de qué compositores

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00:03:39,330 --> 00:03:41,289
lo habrá las cuatro estaciones que nosotros hemos

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00:03:41,289 --> 00:03:43,310
trabajado previamente? ahí están las

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00:03:43,310 --> 00:03:45,210
cuatro estaciones, ¿de quién puede ser? de Wagner

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00:03:45,210 --> 00:03:47,030
de Vivaldi, de

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00:03:47,030 --> 00:03:49,409
Verdi, vamos a poner de Spar

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00:03:49,409 --> 00:03:50,789
Choklov que me lo he inventado también

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00:03:50,789 --> 00:03:52,810
pues no, vale

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00:03:52,810 --> 00:03:55,530
nos bajaría, bueno nos ha mantenido

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00:03:55,530 --> 00:03:57,030
ahí, pero bueno, nos bajaría un poco de

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00:03:57,030 --> 00:03:59,330
vale, y

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00:03:59,330 --> 00:04:00,969
el cajud que he hecho para el alumno

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00:04:00,969 --> 00:04:03,270
TEA, sobre compositores también

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00:04:03,270 --> 00:04:05,150
aquí lo tenemos, he

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00:04:05,150 --> 00:04:07,110
adaptado y lo he puesto en vez de con

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00:04:07,110 --> 00:04:09,090
cuatro posibles, para que vean

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00:04:09,090 --> 00:04:10,389
mi nick, ahí está otra vez

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00:04:10,389 --> 00:04:15,150
y lo he hecho de verdadero o falso

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00:04:15,150 --> 00:04:16,230
aparte en algunas

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00:04:16,230 --> 00:04:18,949
en algunas cuestiones, en algunas preguntas

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00:04:18,949 --> 00:04:21,029
pues le he aumentado el tiempo

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00:04:21,029 --> 00:04:23,250
bien, vamos a ver

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00:04:23,250 --> 00:04:24,709
un poquitito como es este

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00:04:24,709 --> 00:04:26,689
me pongo otra vez el nombre

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00:04:26,689 --> 00:04:33,389
ahí estaría

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00:04:33,389 --> 00:04:35,269
entonces, vamos a empezar a jugar

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00:04:35,269 --> 00:04:37,050
compositores, para, bueno, esto lo de TA

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00:04:37,050 --> 00:04:38,449
lo borraría

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00:04:38,449 --> 00:04:39,970
obviamente

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00:04:39,970 --> 00:04:42,329
verdadero o falso

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00:04:42,329 --> 00:04:44,250
Mozart es un gran compositor

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00:04:44,250 --> 00:04:46,629
verdadero o falso, en este caso le he dado 20 segundos

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00:04:46,629 --> 00:04:48,829
porque le he dado el verdadero y ya está

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00:04:48,829 --> 00:04:51,029
entonces algunas preguntas

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00:04:51,029 --> 00:04:52,410
he aumentado también el tiempo

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00:04:52,410 --> 00:04:54,889
y lo he adaptado

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00:04:54,889 --> 00:04:55,870
para ese mundo

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00:04:55,870 --> 00:04:58,889
y estas serían las tres evidencias

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00:04:58,889 --> 00:05:00,709
del apartado de creación y modificación

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00:05:00,709 --> 00:05:02,670
de contenidos digitales