1 00:00:03,310 --> 00:00:24,390 Pues buenas tardes, bienvenidos al curso de informática básica para padres 2 00:00:24,390 --> 00:00:27,289 que tendremos todos los martes de 3 a 5 3 00:00:27,289 --> 00:00:31,010 y como ya os he dicho pues vamos a grabarlo 4 00:00:31,010 --> 00:00:34,289 para que todos aquellos que no podáis asistir en este horario 5 00:00:34,289 --> 00:00:36,869 podáis luego tener el enlace 6 00:00:36,869 --> 00:00:38,829 donde poder volverlo a visualizar 7 00:00:38,829 --> 00:00:40,289 o si tenéis dudas que os entren 8 00:00:40,289 --> 00:00:43,590 pues podáis verlo las veces que necesitéis. 9 00:00:46,130 --> 00:00:47,750 El objetivo de este curso 10 00:00:47,750 --> 00:00:50,189 es vincular a padres y madres de familia 11 00:00:50,189 --> 00:00:51,469 en los procesos de inclusión 12 00:00:51,469 --> 00:00:53,649 de las herramientas tecnológicas en el auto 13 00:00:53,649 --> 00:00:59,909 debido a la situación que vivimos hace un año 14 00:00:59,909 --> 00:01:06,870 pues los centros hemos tenido que digitalizarnos así de manera casi inmediata 15 00:01:06,870 --> 00:01:14,590 nos vimos en la necesidad de incluir la tecnología más de lo que ya estaba en el centro 16 00:01:14,590 --> 00:01:21,689 y entonces pues esto es un proceso que digamos nos dio un empujón la situación que vivimos hace un año 17 00:01:21,689 --> 00:01:49,989 pero que vemos positivo y necesario y pues estamos en ese proceso de ir incluyendo cada vez más las nuevas tecnologías en el día a día de la clase, en el aula, en las casas y al mismo tiempo este curso pretende ofreceros una orientación en informática básica para vosotros, para los padres y madres, para que podáis ayudar a vuestros hijos e hijas cuando lo necesiten. 18 00:01:51,689 --> 00:02:15,289 La educación se abre a nuevos escenarios y entonces tenemos que estar un poco preparados para ellos. A veces que vuestros hijos, aunque se lo despliquemos en clase o lo veamos con ellos, necesitarán vuestro apoyo y cuanto más podamos ayudarles, mejor. 19 00:02:15,289 --> 00:02:18,870 Entonces, bueno, digamos que los objetivos de este curso de padres serían estos. 20 00:02:20,569 --> 00:02:25,210 A continuación os presento las áreas de trabajo que vamos a desarrollar a lo largo de todo el curso, ¿vale? 21 00:02:26,349 --> 00:02:32,789 Vamos a hablar sobre la página web del cole, los blogs del cole y las redes sociales en las que está el colegio. 22 00:02:33,569 --> 00:02:38,770 También vamos a hablar sobre EducaMadrid y luego algunas plataformas digitales con las que trabajamos en el colegio, 23 00:02:38,770 --> 00:02:45,930 que son Santillana Online, Snapped, Madrid, Smile and Learn, Microsoft Teams y Office 365. 24 00:02:46,389 --> 00:02:52,210 Entonces, a lo largo de las seis sesiones que va a durar este curso, iremos abordando los distintos temas. 25 00:02:53,370 --> 00:03:00,349 En la sesión de hoy vamos a hablar sobre la página web del centro, vamos a ir un poco explicando paso por paso 26 00:03:00,349 --> 00:03:05,810 por las pestañas que tiene, dónde puedes encontrar información, qué información es más importante, 27 00:03:05,810 --> 00:03:12,650 los blogs que tiene el colegio y las redes sociales en las que el colegio tiene un usuario. 28 00:03:14,210 --> 00:03:28,280 Vamos con la página web del centro. En la página web del centro podéis encontrarla simplemente, yo he creado un enlace para irnos directamente, 29 00:03:28,280 --> 00:03:43,840 Pero, por ejemplo, vosotros os metéis desde cualquier buscador. Yo abriría una nueva pestaña. Google, no sé, no tengo ni idea de cómo se entra en la página web. ¿Veis la presentación? ¿Se está compartiendo en mi pantalla? 30 00:03:44,800 --> 00:03:45,039 No. 31 00:03:45,500 --> 00:03:45,979 ¿No? 32 00:03:48,719 --> 00:03:52,979 Con el de trabajo nomás. Los favoritos con el de trabajo. 33 00:03:53,900 --> 00:03:56,259 ¿No veis ahora dónde me he metido? 34 00:03:57,319 --> 00:03:57,840 No. 35 00:03:57,840 --> 00:03:59,500 vale, a ver 36 00:03:59,500 --> 00:04:03,939 porque no lo vemos 37 00:04:03,939 --> 00:04:14,659 ¿se ve? 38 00:04:15,340 --> 00:04:15,620 sí 39 00:04:15,620 --> 00:04:19,480 ¿veis la página web del cole o no? 40 00:04:20,060 --> 00:04:20,319 no 41 00:04:20,319 --> 00:04:23,420 está la presentación 42 00:04:23,420 --> 00:04:24,360 vale 43 00:04:24,360 --> 00:04:32,860 no entiendo por qué no lo veis 44 00:04:32,860 --> 00:04:45,399 en teoría deberíais 45 00:04:45,399 --> 00:04:46,519 verlo porque yo 46 00:04:46,519 --> 00:04:48,480 a ver 47 00:04:48,480 --> 00:04:50,060 ¿cómo podemos hacer esto? 48 00:04:50,060 --> 00:05:01,750 a ver ahora 49 00:05:01,750 --> 00:05:08,439 ¿ahora? 50 00:05:09,279 --> 00:05:09,920 ahora sí 51 00:05:09,920 --> 00:05:12,660 madrid.org educa madrid 52 00:05:12,660 --> 00:05:14,139 perfecto, bueno pues 53 00:05:14,139 --> 00:05:17,220 imaginaos que yo ahora me meto en google 54 00:05:17,220 --> 00:05:19,120 estamos en nuestro buscador normal 55 00:05:19,120 --> 00:05:21,180 y corriente de nuestra casa, nos metemos 56 00:05:21,180 --> 00:05:22,100 en internet 57 00:05:22,100 --> 00:05:25,019 entonces aquí con que pongáis 58 00:05:25,019 --> 00:05:26,959 fey francisco 59 00:05:26,959 --> 00:05:36,339 arranz, veis que nos sale aquí 60 00:05:36,339 --> 00:05:38,379 el colegio francisco arranz educa madrid 61 00:05:38,379 --> 00:05:39,439 pinchando ahí 62 00:05:39,439 --> 00:05:42,339 accederíamos a la página 63 00:05:42,339 --> 00:05:43,579 web del colegio, vale 64 00:05:43,579 --> 00:05:46,300 la página web del colegio, arriba 65 00:05:46,300 --> 00:05:50,839 tiene varias pestañas, que ahora vamos a ir viendo una por una para que veáis un poco 66 00:05:50,839 --> 00:05:59,120 en qué consiste cada una, y luego tendría el cuerpo de la página web, nuestro escudo, 67 00:05:59,839 --> 00:06:06,600 estos son programas en los que el colegio está participando, ahora mismo estamos participando 68 00:06:06,600 --> 00:06:16,360 en el programa Erasmus+, que, bueno, este proyecto se llama Friends at Home, Friends 69 00:06:16,360 --> 00:06:21,459 at Road. Y, bueno, pues lo lleva la profesora Irene y, bueno, se ha trabajado durante varios 70 00:06:21,459 --> 00:06:29,540 años en este proyecto con unos colegios de otros países y, bueno, pues se van haciendo 71 00:06:29,540 --> 00:06:35,060 distintas actividades. Cuando se ha podido, se ha viajado y entonces se intercambian ideas. 72 00:06:35,060 --> 00:06:52,060 Ahora, bueno, pues dada la situación no se puede, pero bueno, pues nos comunicamos por otras vías. Bueno, pues también somos amigos del Teatro Real, también en Educa en Eco. Estos son distintos programas en los que el colegio participa. 73 00:06:52,060 --> 00:07:10,060 Y entonces, estas serían un poco las características de nuestro centro. Tenemos pizarra digital en todas las aulas, nuestro horario, el tipo de enseñanza que se da, dónde estamos, los teléfonos de interés, teléfono de secretaría, teléfono de lámpara. 74 00:07:10,060 --> 00:07:13,360 y luego aquí estarían los correos electrónicos 75 00:07:13,360 --> 00:07:14,699 pues tanto del secretario 76 00:07:14,699 --> 00:07:16,540 como de la jefa de estudios como del director 77 00:07:16,540 --> 00:07:18,879 cuando tenéis algún problema de secretaría 78 00:07:18,879 --> 00:07:20,519 que hay muchas veces que nos mandáis a los profes 79 00:07:20,519 --> 00:07:22,620 pues es que no veo las notas 80 00:07:22,620 --> 00:07:25,199 pues directamente mandándole un correo 81 00:07:25,199 --> 00:07:26,480 a Emilio, a secretaría 82 00:07:26,480 --> 00:07:28,860 pues es más fácil solucionarlo 83 00:07:28,860 --> 00:07:31,060 igualmente si tenéis algún problema 84 00:07:31,060 --> 00:07:32,779 que tengáis que comunicar a la jefa de estudios 85 00:07:32,779 --> 00:07:35,019 le podéis escribir un correo o al director 86 00:07:35,019 --> 00:07:36,279 y luego esto sería 87 00:07:36,279 --> 00:07:39,500 los blogs del colegio 88 00:07:40,220 --> 00:07:47,339 Es verdad que otros años los blogs estaban más activos porque, bueno, pues podíamos colgar fotos y de las actividades que hacíamos. 89 00:07:47,860 --> 00:07:52,540 Pero, bueno, el tema fotos está cada vez más complicado por la ley de protección de datos. 90 00:07:52,540 --> 00:07:55,480 Entonces, bueno, hemos decidido dejar un poco de lado estos blogs. 91 00:07:56,420 --> 00:08:03,500 Y realmente ahora mismo el más importante y el que está más en activo y más en uso sería el blog de actividades educativas para hacer en casa. 92 00:08:03,500 --> 00:08:06,339 que es digamos la evolución 93 00:08:06,339 --> 00:08:07,839 que creamos el año pasado 94 00:08:07,839 --> 00:08:09,860 mientras estábamos en el confinamiento 95 00:08:09,860 --> 00:08:11,660 pues para facilitaros 96 00:08:11,660 --> 00:08:13,220 pues actividades 97 00:08:13,220 --> 00:08:15,699 para intentar seguir dando los temas 98 00:08:15,699 --> 00:08:17,379 para que los niños pues no perdiesen 99 00:08:17,379 --> 00:08:18,819 digamos el finis 100 00:08:18,819 --> 00:08:21,680 luego nos meteremos 101 00:08:21,680 --> 00:08:22,759 en este blog para 102 00:08:22,759 --> 00:08:25,180 un poco también ir viendo como 103 00:08:25,180 --> 00:08:27,319 se trabaja en él pero 104 00:08:27,319 --> 00:08:29,600 digamos que ahora mismo 105 00:08:29,600 --> 00:08:31,160 es el que más 106 00:08:31,160 --> 00:08:32,960 el que más utilizamos 107 00:08:32,960 --> 00:08:39,759 Y luego pues esto también son páginas que consideramos que pueden estar de interés para vosotros 108 00:08:39,759 --> 00:08:48,179 Que si os ponéis encima del icono, pinchando, pues accedéis directamente a la página que sea 109 00:08:48,179 --> 00:08:55,759 Entonces bueno, esto es un poquito lo que sería el cuerpo de la página web del colegio 110 00:08:55,759 --> 00:08:59,039 Y en la parte derecha pues tenéis el tablón de anuncios 111 00:08:59,039 --> 00:09:02,320 Que es donde vamos colgando cosas importantes del momento 112 00:09:02,320 --> 00:09:27,840 Pues si sale, como ahora, por ejemplo, el proceso de admisión, bueno, pues veis, se van colocando los anuncios más nuevos arriba del todo. Entonces, bueno, pues las notas que ya están disponibles, el calendario escolar, bueno, ha habido jornada de puertas abiertas, evidentemente este año no se ha podido entrar en el colegio, pero bueno, pues hemos hecho vídeos para que la gente, los padres nuevos puedan conocer el centro, etcétera. 113 00:09:27,840 --> 00:09:36,379 pues todas estas noticias, el tablón de noticias es eso, como últimas noticias que, bueno, pues vamos colgando aquí en esta parte. 114 00:09:36,539 --> 00:09:45,539 Entonces, digamos que todas las cosas importantes que son novedad van apareciendo en esta zona de aquí, de la derecha de la página web. 115 00:09:46,779 --> 00:09:55,559 Bueno, como os decía, arriba tenemos una serie de pestañas, entonces en cada pestaña pues tenemos una información importante, ¿no? 116 00:09:55,559 --> 00:10:05,759 La primera, el colegio, es lo que os he enseñado. Sería el inicio y entonces sería un poco la presentación del colegio. En Conoce Nuestro Cole, si nos metemos... ¿Me seguís viendo bien, no, chicos? 117 00:10:06,440 --> 00:10:06,639 Sí. 118 00:10:07,179 --> 00:10:20,159 Vale, gracias. En Conoce Nuestro Cole, pues entonces estarían distintos enlaces que nos llevan a cosas que nos puedan interesar. 119 00:10:20,159 --> 00:10:33,960 Pues, por ejemplo, pónense en nuestro cole, tenemos instalaciones. Allí, si nos metemos, pues hay un vídeo donde nos muestra por las instalaciones de educación. Perdón, me he salido directamente. 120 00:10:33,960 --> 00:10:59,120 Si nos vamos a educación infantil, pues hay un vídeo más encaminado a las personas que quieren entrar por primera vez a nuestro centro, las personas que tienen hijos con tres años. 121 00:10:59,639 --> 00:11:11,299 Entonces, bueno, pues es un vídeo elaborado por las maestras de infantil para, bueno, pues acercar a las personas nuevas en nuestro centro las cosas que hacemos aquí. 122 00:11:11,299 --> 00:11:19,690 luego tenemos un enlace que nos lleva 123 00:11:19,690 --> 00:11:22,149 al coro, que este año pues como ya sabéis 124 00:11:22,149 --> 00:11:23,809 tampoco hemos podido hacerlo, pero bueno 125 00:11:23,809 --> 00:11:26,009 si Dios quiera el año que viene se volverá a retomar 126 00:11:26,009 --> 00:11:26,610 esta actividad 127 00:11:26,610 --> 00:11:29,529 videos sobre 128 00:11:29,529 --> 00:11:35,610 los alumnos mediadores que hacen una 129 00:11:35,610 --> 00:11:36,909 labor importantísima 130 00:11:36,909 --> 00:11:38,850 todos los videos 131 00:11:38,850 --> 00:11:41,570 que van 132 00:11:41,570 --> 00:11:43,649 haciendo y las 133 00:11:43,649 --> 00:11:44,889 las 134 00:11:44,889 --> 00:11:47,720 en este 135 00:11:47,720 --> 00:11:55,950 bueno y luego pues otros videos de interés 136 00:11:55,950 --> 00:12:01,529 como cosas que han ido pasando, inclusión de alumnos extranjeros en la RAF, proyectos de ayuda en acción, 137 00:12:02,190 --> 00:12:10,110 y prevenir el acoso escolar, el banco de la amistad, en fin, son vídeos de cosas importantes que hay en nuestro colegio. 138 00:12:14,309 --> 00:12:20,330 Hay otra pestaña del proceso de admisión, donde está toda la información relativa al proceso de admisión. 139 00:12:20,889 --> 00:12:26,090 Si vamos pinchando encima de cada cosa, pues nos va dando la información que necesitamos. 140 00:12:26,090 --> 00:12:48,279 Entonces, bueno, pues esto es irse metiendo, ir viendo lo que nos interesa, ¿de acuerdo? Aquí hay una pestaña que se ha creado específica para este curso. Entonces, en esta pestaña, pues tenéis la información sobre de lo que va a ir este curso, ¿de acuerdo? 141 00:12:48,279 --> 00:13:12,500 Entonces, bueno, van a ser impartidas por mí todos los martes de 5 a 7, pero como ya os he dicho, también colgaremos la grabación del curso en esta pestaña o en el blog de Medias Extraordinarias para que todas aquellas personas que no pueden meterse justamente en esta hora puedan ir siguiendo el curso en los horarios que ellos puedan. 142 00:13:12,500 --> 00:13:30,779 Aquí tenéis directamente el enlace para meteros en la reunión. La sesión de hoy va dedicada a la página web, al blog de medidas para hacer en casa y a redes sociales. El próximo martes hablaremos de EducaMadrid, del correo electrónico. 143 00:13:30,779 --> 00:13:51,980 Entonces, aquí tenéis, digamos, los contenidos del curso entero que, bueno, voy a intentar ser bastante fiel a la programación para que todas aquellas personas que a lo mejor lo que les interesa es la plataforma de Santillana y de Snapped, pues sepan que el día 4 de mayo vamos a hablar de estos temas. 144 00:13:51,980 --> 00:14:10,480 El día 4 de mayo es el día de las elecciones. Yo me conectaré desde mi casa de 3 a 5, igualmente en el mismo horario. O sea, que hay curso porque es un día lectivo. O sea, nosotros no tenemos cole porque el cole se utiliza como colegio electoral, pero si no, pues habría colegio. 145 00:14:11,299 --> 00:14:15,320 Bueno, entonces aquí tenéis toda la información relativa a este curso. 146 00:14:15,960 --> 00:14:25,200 ¿En secretaría qué encontramos? Pues en secretaría encontramos los libros y materiales curriculares de cada curso. 147 00:14:25,320 --> 00:14:32,399 Esto se actualiza cada curso y así de esta manera podéis ir viendo qué libros utilizarán vuestros hijos. 148 00:14:32,399 --> 00:14:56,779 Esto a final de curso se actualizará y entonces aquí estarán, es un documento donde aparecen los libros que utilizarán los alumnos durante el curso. Este ha sido para el curso 2021, pues a final de junio se actualizará este documento y aparecerán los libros que necesitarán estos alumnos en el curso. 149 00:14:56,779 --> 00:15:12,799 Bueno, hemos cogido justamente tres años que utiliza un poco material, pero por ejemplo si yo me voy a sexto, pues aparecerá el PDF con la lista de libros que vamos a utilizar durante el curso. 150 00:15:13,100 --> 00:15:20,779 De tal manera que aunque se dan papeles para los libros, pues los tengáis también aquí. 151 00:15:20,779 --> 00:15:26,279 Y el tema del papel, pues poco a poco se intentará ir reduciendo lo máximo posible. 152 00:15:26,279 --> 00:15:36,519 Entonces, bueno, al final esto es una manera de tenerlo, pues tanto libros como material escolar que sea necesario para los alumnos. 153 00:15:36,840 --> 00:15:41,820 También tenéis los horarios de secretaría, donde podéis contactar con Emilio, que es el secretario, 154 00:15:42,659 --> 00:15:50,940 los horarios de dirección y jefatura de estudios y otros horarios de interés para vuestros hijos, en el caso de que los necesitéis, ¿de acuerdo? 155 00:15:51,919 --> 00:16:03,919 Bueno, aquí mismo también está un plano de dónde estaría situado el colegio, las entrevistas con los profesores, pues cada profesor establece un poco el horario de atención a padres, ¿no? 156 00:16:03,919 --> 00:16:17,879 Pero bueno, a modo general, pues sería de dos a tres y pues siempre intentamos cubrir vuestras necesidades y hacer un hueco en el caso de que no se pudiesen en estos horarios, ¿no? 157 00:16:18,879 --> 00:16:24,820 Igualmente, pues las reuniones trimestrales, pues cuando se convocan, que se convocan una vez al trimestre. 158 00:16:26,039 --> 00:16:31,299 Y luego, pues esto es un listado de, bueno, pues de las actividades que solemos hacer anualmente 159 00:16:31,299 --> 00:16:36,179 y, pues, otro tipo de actividades que se suelen realizar en el centro. 160 00:16:40,389 --> 00:16:45,090 Pues otro tipo de actividades trascolares, pues las que tenemos en plan de mejora de ayuntamiento, 161 00:16:45,230 --> 00:16:47,929 escuelas deportivas y actividades trascolares de GAPA. 162 00:16:47,929 --> 00:17:02,950 Esta documentación este año se ha visto un poco afectada, pero bueno, como esperamos que pronto podamos volver a la normalidad, pues intentaremos que esto poco a poco vuelva a ser como era. 163 00:17:03,690 --> 00:17:17,670 Igualmente, pues aquí están los datos sobre la asociación de padres, pues las vacaciones, cuándo empiezan, cuándo terminan, el comedor, bueno, pues digamos todo lo correspondiente a lo que es el tema de secretaría. 164 00:17:17,930 --> 00:17:25,869 Datos bancarios, pues si tenéis que hacer algún tipo de transferencia, etc. 165 00:17:27,529 --> 00:17:35,240 En comedor, pues se van colgando mensualmente los menús del comedor, ¿de acuerdo? 166 00:17:35,240 --> 00:17:39,259 Entonces, pues esto, como siempre, ¿no? 167 00:17:39,259 --> 00:17:46,180 Nos vamos metiendo, pinchando encima, nos ponemos encima de cada letra, ¿no? 168 00:17:46,180 --> 00:18:06,539 De cada apartado y si se pone de otro color me da la opción de pinchar, pues vamos viendo pues las distintas circulares o distintos documentos importantes que son, bueno, pues de interés para las personas, por ejemplo, en este caso que llevan a sus hijos al comedor. 169 00:18:06,539 --> 00:18:13,829 bueno, pues las normas del comedor 170 00:18:13,829 --> 00:18:15,650 becas para solicitar beca 171 00:18:15,650 --> 00:18:17,130 para el comedor 172 00:18:17,130 --> 00:18:19,950 solicitud de reducción 173 00:18:19,950 --> 00:18:21,150 estos son todo becas 174 00:18:21,150 --> 00:18:23,410 y luego pues tenéis el menú de abril 175 00:18:23,410 --> 00:18:25,670 y las recomendaciones para las cenas 176 00:18:25,670 --> 00:18:26,650 entonces pinchando 177 00:18:26,650 --> 00:18:29,589 ya se aparece directamente el menú 178 00:18:29,589 --> 00:18:34,710 un poquito lento 179 00:18:34,710 --> 00:18:35,970 menú de abril 180 00:18:35,970 --> 00:18:39,089 y bueno, pinchando en las cenas 181 00:18:39,089 --> 00:18:41,250 pues os recomiendan si han comido 182 00:18:41,250 --> 00:18:43,410 tortilla 183 00:18:43,410 --> 00:18:46,769 pues os recomendarán otro tipo de cena, ¿de acuerdo? 184 00:18:50,650 --> 00:18:59,190 Pues esto, como os digo, cada mes se va cambiando, entonces el enlace se establece al mes en el que estamos. 185 00:19:03,150 --> 00:19:07,109 Documentos importantes del centro. Bueno, pues en documentos importantes del centro 186 00:19:07,109 --> 00:19:12,269 pues está nuestro proyecto educativo, reglamento del régimen interior, normas de convivencia, 187 00:19:12,269 --> 00:19:36,750 plan de convivencia, programas educativos, actividades complementarias a los escolares, criterios de promoción, que muchas veces, sobre todo los más mayores, cuánto vale el control, cuánto valen los deberes, entonces aquí tenéis por ciclos, criterios de promoción son lo que es necesario para que un alumno pase de curso. 188 00:19:36,750 --> 00:19:48,750 Entonces aquí está explicado qué es lo que es necesario para que los alumnos puedan pasar a otro curso en el caso de que sea necesaria una repetición. 189 00:19:50,490 --> 00:20:02,549 Y luego están los criterios de calificación, pues por ejemplo en primer y segundo de primaria, en matemáticas, el examen por así decirlo, los controles cuentan un 30% 190 00:20:02,549 --> 00:20:08,630 porque valoramos más un niño que trabaja, que se esfuerza, entonces eso sería un 50% 191 00:20:08,630 --> 00:20:15,869 y luego hay pruebas de cálculo, específicas solamente de cálculo, que valdrían un 20%, ¿de acuerdo? 192 00:20:16,130 --> 00:20:21,029 En cuanto a problemas, pues lo que se le da al problema si está bien resuelto en su totalidad 193 00:20:21,029 --> 00:20:25,809 o si lo ha planteado bien pero luego se ha confundido en que 2 más 2 ha puesto 5. 194 00:20:26,430 --> 00:20:31,549 Bueno, sabía que había que sumar aunque se ha confundido, digamos, en la respuesta, ¿no? 195 00:20:32,329 --> 00:20:39,089 Asimismo, igual en lengua castellana, las pruebas específicas, cuando hablamos de pruebas específicas nos referimos a los controles. 196 00:20:40,309 --> 00:20:52,049 El control valdría un 25% de la nota final, el trabajo personal otra vez el 50% y el plan lector, pues comprensiones lectoras, etc., el 25%. 197 00:20:52,049 --> 00:21:04,490 En sociales y naturales, el 40 y el 60. En plástica, el 80% es la entrega de trabajos que se les encomienden y el 20% la actitud en clase. 198 00:21:05,230 --> 00:21:15,309 En música, un 40 y un 60 sería trabajo personal. En religión, las pruebas específicas valen un 10, el trabajo un 40, la actitud un 50. 199 00:21:15,670 --> 00:21:21,089 En valores, el trabajo personal, cuadernos, deberes, etc., el 70, la actitud el 30. 200 00:21:22,049 --> 00:21:31,859 ¿De acuerdo? Esto sería en primer ciclo y, evidentemente, pues los mismos criterios están para segundo ciclo y para tercer ciclo, ¿no? 201 00:21:31,940 --> 00:21:39,799 Entonces, igual, por ejemplo, tercer ciclo, veis, ya son más mayores, las pruebas específicas, que son los controles, valen más que en primer ciclo, ¿no? 202 00:21:39,799 --> 00:21:50,460 Porque ya se supone que el alumno necesita, pues, estudiar más y demostrar que sabe lo que ha aprendido, lo que ha estudiado en clase. 203 00:21:50,460 --> 00:22:11,420 Por supuesto también tiene peso el trabajo personal y la actitud, siempre, pero como veis, pues tiene más peso en los cursos superiores, las pruebas específicas, los controles, que en primer ciclo, que digamos que era más importante pues que ellos se esfuercen y que tengan un trabajo. 204 00:22:11,420 --> 00:22:21,599 Entonces, bueno, esto lo tenéis ahí siempre, lo podéis consultar siempre que necesitéis y, bueno, pues ahí lo tenemos. 205 00:22:21,599 --> 00:22:27,839 esos serían los criterios de calificación 206 00:22:27,839 --> 00:22:30,619 y luego tenemos criterios de evaluación 207 00:22:30,619 --> 00:22:32,759 entonces estos están estipulados 208 00:22:32,759 --> 00:22:35,539 desde primero a tercero 209 00:22:35,539 --> 00:22:36,940 y de cuarto a quinto 210 00:22:36,940 --> 00:22:39,259 los criterios de evaluación 211 00:22:39,259 --> 00:22:44,730 pues son como cosas más concretas 212 00:22:44,730 --> 00:22:49,890 bueno, pues aquí está 213 00:22:49,890 --> 00:22:51,150 va por asignaturas 214 00:22:51,150 --> 00:22:54,849 yo quiero ver 215 00:22:54,849 --> 00:22:56,650 en matemáticas 216 00:22:56,650 --> 00:22:58,690 qué es lo que le van a exigir a mi hijo 217 00:22:58,690 --> 00:23:00,329 para probar matemáticas 218 00:23:00,329 --> 00:23:02,829 pues serían estos 219 00:23:02,829 --> 00:23:05,250 estas serían las cosas necesarias 220 00:23:05,250 --> 00:23:07,410 para que él sacase una buena nota 221 00:23:07,410 --> 00:23:09,250 en la prueba específica 222 00:23:09,250 --> 00:23:13,660 igualmente esto en inglés 223 00:23:13,660 --> 00:23:14,680 pues igual 224 00:23:14,680 --> 00:23:15,299 conocer 225 00:23:15,299 --> 00:23:19,819 aplicar estrategias, identificar aspectos 226 00:23:19,819 --> 00:23:21,500 todo esto igual lo tenéis 227 00:23:21,500 --> 00:23:28,549 aquí siempre para poder consultarlo siempre que lo necesitéis. Hay unos criterios de evaluación 228 00:23:28,549 --> 00:23:33,190 para primer ciclo y otros criterios de evaluación para segundo ciclo, ¿vale? Y luego este año, 229 00:23:33,329 --> 00:23:37,009 como es un año especial y hay alumnos que no pueden venir todos los días al colegio, 230 00:23:37,109 --> 00:23:41,690 son alumnos vulnerables, pues establecen unos criterios de calificación para este tipo 231 00:23:41,690 --> 00:23:49,890 de alumnos, ¿vale? Entonces, pues él no está en clase, pero tiene que conectarse, 232 00:23:49,890 --> 00:24:05,569 Entonces, ¿cómo se conectan? Si mandamos deberes, tendremos que recibir un feedback de esos deberes, el 50% de estar conectados, el 20% de la cantidad de trabajos entregados y el 30% de la calidad de esos trabajos. 233 00:24:05,569 --> 00:24:11,450 mediante fotos o mediante otro tipo de recursos que tiene el colegio o otro tipo de plataformas, 234 00:24:11,450 --> 00:24:17,349 pues podemos ir evaluando a estos alumnos que por las necesidades de este curso 235 00:24:17,349 --> 00:24:23,289 y por su situación personal o familiar, pues no pueden asistir al colegio. 236 00:24:24,230 --> 00:24:33,930 Y luego tenéis aquí el procedimiento que tendría que llevarse a cabo 237 00:24:33,930 --> 00:24:42,130 en el caso de que no estuviésemos de acuerdo en la reclamación, o sea, en la nota de nuestros hijos, ¿de acuerdo? 238 00:24:42,309 --> 00:24:51,670 Pues aquí tenéis toda la documentación necesaria para poder verla en el momento que lo necesitéis, ¿de acuerdo? 239 00:24:52,170 --> 00:24:56,710 Entonces, bueno, podéis solicitar los controles, ¿no? 240 00:24:56,710 --> 00:25:11,369 Puede solicitarle las aclaraciones necesarias mediante una entrevista personal, que claro, da igual la situación de este año, pues no puede ser personal, entonces será a través de teléfono, a través de una videoconferencia, etcétera, ¿no? 241 00:25:11,369 --> 00:25:23,410 Entonces, si al final, pues, con el maestro o la maestra no hay acuerdo, pues, se tramitará a través del jefe de estudios, pues, el poder ver el control, la revisión del mismo, etc. 242 00:25:23,410 --> 00:25:28,410 ¿De acuerdo? Todo esto está aquí muy bien explicado, lo podéis leer cuando necesitéis. 243 00:25:30,880 --> 00:25:35,059 Y entonces, este sería, pues, eso, los documentos importantes de nuestro centro. 244 00:25:35,059 --> 00:25:42,759 ¿Comunidad educativa? Pues en comunidad educativa tenéis un poquito de historia del centro 245 00:25:42,759 --> 00:25:49,859 ¿Quién fue Francisco Arrán? Estos somos nosotros, el claustro de profesores 246 00:25:49,859 --> 00:25:56,859 Aquí estarían también incluidos, bueno, aquí sería el personal docente, que somos los profes 247 00:25:57,859 --> 00:26:02,259 Pero como sabéis, en nuestra comunidad educativa somos más personas, ¿no? 248 00:26:02,259 --> 00:26:09,200 Está Juan, bueno, pues Pilar, Chon, Paqui, entonces, bueno, aquí estaríamos todos incluidos, ¿no? 249 00:26:09,200 --> 00:26:10,880 El personal docente y no docente. 250 00:26:11,339 --> 00:26:16,720 Y este sería, pues, el horario general del centro, ¿no? 251 00:26:16,720 --> 00:26:21,279 El centro permanece abierto de siete y media a nueve con los primeros del cole y los desayunos. 252 00:26:22,160 --> 00:26:29,539 A las nueve empezarían las clases hasta la una en septiembre y junio y hasta las dos de octubre a mayo. 253 00:26:29,539 --> 00:26:35,220 y luego el comedor sería de 3 a 5 en septiembre y junio 254 00:26:35,220 --> 00:26:39,880 y el resto de meses de 2 a 4 y media. 255 00:26:42,220 --> 00:26:48,059 Normalmente hay actividades escolares que organiza el APA de 3 y media a 4 y media 256 00:26:48,059 --> 00:26:53,900 y luego hay otro plan de actividades escolares como escuelas deportivas, etcétera, 257 00:26:54,099 --> 00:26:58,160 que serían y también sigue habiendo actividades escolares por parte del APA 258 00:26:58,160 --> 00:27:01,200 de 4 y media a 5 y media 259 00:27:01,200 --> 00:27:03,200 de tal manera que vosotros podéis 260 00:27:03,200 --> 00:27:05,039 si lo necesitáis 261 00:27:05,039 --> 00:27:07,420 dejar a vuestro hijo de 7 y media 262 00:27:07,420 --> 00:27:08,920 a 5 y media 263 00:27:08,920 --> 00:27:09,740 en el centro 264 00:27:09,740 --> 00:27:14,480 y bueno pues aquí estaría 265 00:27:14,480 --> 00:27:16,519 como os digo 266 00:27:16,519 --> 00:27:18,519 en los años normales sería así 267 00:27:18,519 --> 00:27:20,480 y esperemos que al año que viene pueda volver 268 00:27:20,480 --> 00:27:21,420 a ser así 269 00:27:21,420 --> 00:27:24,180 bueno esto pues otra vez tenéis aquí 270 00:27:24,180 --> 00:27:26,420 habilitada pues el horario 271 00:27:26,420 --> 00:27:28,079 de atención a los maestros 272 00:27:28,079 --> 00:27:33,420 en instalaciones pues otra vez serían 273 00:27:33,420 --> 00:27:34,819 pues esto un poco así pues 274 00:27:34,819 --> 00:27:36,720 de las instalaciones del centro 275 00:27:36,720 --> 00:27:38,759 un vídeo que nos las muestra 276 00:27:38,759 --> 00:27:41,660 actividades del centro 277 00:27:41,660 --> 00:27:45,539 pues en actividades del centro 278 00:27:45,539 --> 00:27:47,440 había un vídeo que ahora mismo 279 00:27:47,440 --> 00:27:50,140 no se nos ha bloqueado 280 00:27:50,140 --> 00:27:51,940 pues de todas las actividades que haríamos aquí 281 00:27:51,940 --> 00:27:53,619 bueno entre ellas 282 00:27:53,619 --> 00:27:54,980 pues está el día del maestro 283 00:27:54,980 --> 00:27:57,339 Halloween, en navidades 284 00:27:57,339 --> 00:27:59,880 en graduación 285 00:27:59,880 --> 00:28:02,059 de los alumnos de sexto 286 00:28:02,059 --> 00:28:12,880 suelen ir a la Granja Escuela los de primer ciclo, festivales de Navidad, Día de la Paz, Carnaval, 287 00:28:12,980 --> 00:28:20,799 Enterrar la Sardina, la Granja Escuela de Educación Infantil, el Día del Libro, la Semana Cultural, San Isidro, 288 00:28:21,880 --> 00:28:32,710 la Noche en el Colegio, el Coro, nuestro proyecto de plantar árboles, el Frost, el programa Sí, 289 00:28:32,710 --> 00:28:34,750 y solemos, intentamos ir 290 00:28:34,750 --> 00:28:35,849 a esquiar 291 00:28:35,849 --> 00:28:38,650 con los alumnos mayores de quinto y sexto 292 00:28:38,650 --> 00:28:40,569 bueno, desde aquí pues eso sería 293 00:28:40,569 --> 00:28:42,829 un pequeño resumen de todas las actividades que realiza 294 00:28:42,829 --> 00:28:43,289 el centro 295 00:28:43,289 --> 00:28:46,390 circulares, pues aquí 296 00:28:46,390 --> 00:28:48,990 van colgándose 297 00:28:48,990 --> 00:28:50,549 enlaces de las distintas 298 00:28:50,549 --> 00:28:52,109 circulares que se van entregando 299 00:28:52,109 --> 00:28:54,730 a los alumnos, pues igual 300 00:28:54,730 --> 00:28:56,509 que antes, vais pinchando 301 00:28:56,509 --> 00:28:58,609 sobre cada circular 302 00:28:58,609 --> 00:28:59,950 que os parezca interesante 303 00:28:59,950 --> 00:29:02,369 y ahí os descargaríais 304 00:29:02,369 --> 00:29:33,670 Pues un PDF de lo que necesitéis. ¿De acuerdo? Ay, me salió. Perdonad que sin querer le doy en vez de para atrás a salirme. Autorizaciones. Bueno, pues aquí se van colgando autorizaciones para que los alumnos puedan realizar las distintas actividades. 305 00:29:33,670 --> 00:29:43,670 Igual, pinchando sobre cada enlace podéis acceder a la autorización que sea de vuestra... 306 00:29:44,990 --> 00:29:54,670 Hay una pestaña especial para el coro del cole porque, bueno, la verdad es que es una actividad muy dinámica que realiza muchísimos actos. 307 00:29:54,670 --> 00:29:56,349 actos, este año pues 308 00:29:56,349 --> 00:29:58,190 igualmente por las circunstancias 309 00:29:58,190 --> 00:30:00,369 no ha podido ser 310 00:30:00,369 --> 00:30:01,269 pero bueno 311 00:30:01,269 --> 00:30:04,789 participan alumnos desde tercero 312 00:30:04,789 --> 00:30:06,329 voluntariamente, es una actividad 313 00:30:06,329 --> 00:30:08,230 totalmente gratuita 314 00:30:08,230 --> 00:30:10,470 y bueno pues aquí tienen 315 00:30:10,470 --> 00:30:12,289 un poco los criterios 316 00:30:12,289 --> 00:30:16,109 los valores que se 317 00:30:16,109 --> 00:30:18,529 que se quieren desarrollar 318 00:30:18,529 --> 00:30:19,289 con esta actividad 319 00:30:19,289 --> 00:30:22,589 y bueno pues van colgando las canciones 320 00:30:22,589 --> 00:30:23,650 que hacen 321 00:30:23,650 --> 00:30:27,410 vídeos sobre las 322 00:30:27,410 --> 00:30:29,369 actividades, en fin 323 00:30:29,369 --> 00:30:30,910 esto es una pestaña 324 00:30:30,910 --> 00:30:33,650 totalmente dedicada al coro del cole 325 00:30:33,650 --> 00:30:35,650 que esperemos que el año que viene 326 00:30:35,650 --> 00:30:37,910 pueda volver a estar activo 327 00:30:37,910 --> 00:30:45,359 en consejo escolar 328 00:30:45,359 --> 00:30:46,480 pues tenéis 329 00:30:46,480 --> 00:30:49,380 acuerdos, tenéis documentos 330 00:30:49,380 --> 00:30:51,839 sobre los acuerdos que se llegan 331 00:30:51,839 --> 00:30:54,000 en este órgano del centro 332 00:30:54,000 --> 00:30:55,700 bueno pues 333 00:30:55,700 --> 00:30:57,319 vais viendo si hay elecciones 334 00:30:57,319 --> 00:31:00,519 descargables de votación 335 00:31:00,519 --> 00:31:02,960 candidatos o candidatas 336 00:31:02,960 --> 00:31:04,299 selecciones al consejo 337 00:31:04,299 --> 00:31:07,099 como siempre, se van colgando 338 00:31:07,099 --> 00:31:07,640 enlaces 339 00:31:07,640 --> 00:31:10,720 que tengan que ver con el consejo escolar 340 00:31:10,720 --> 00:31:14,940 en accedes, una pestaña 341 00:31:14,940 --> 00:31:16,740 para poder 342 00:31:16,740 --> 00:31:19,019 participar en el programa de accedes 343 00:31:19,019 --> 00:31:21,180 que como ya sabéis es el programa de préstamo 344 00:31:21,180 --> 00:31:22,599 de libros, entonces 345 00:31:22,599 --> 00:31:24,960 pues aquí igual se van colgando 346 00:31:24,960 --> 00:31:26,660 cosas importantes sobre accedes 347 00:31:26,660 --> 00:31:27,519 pues cuando 348 00:31:27,519 --> 00:31:32,460 cómo se tiene que hacer 349 00:31:32,460 --> 00:31:33,900 de cara al curso que viene 350 00:31:33,900 --> 00:31:34,880 pues se van colgando 351 00:31:34,880 --> 00:31:37,880 aquí ya están los admitidos del curso 352 00:31:37,880 --> 00:31:39,779 posterior, cuando empiece 353 00:31:39,779 --> 00:31:41,420 a lo mejor el nuevo 354 00:31:41,420 --> 00:31:43,819 trámite para solicitarlo 355 00:31:43,819 --> 00:31:46,079 aparecerá aquí un enlace donde podréis pinchar 356 00:31:46,079 --> 00:31:47,799 y os dirán pues qué manera 357 00:31:47,799 --> 00:31:50,160 de participar en el proyecto 358 00:31:50,160 --> 00:31:51,920 tenéis, en el programa tenéis 359 00:31:51,920 --> 00:31:53,779 y como lo que tengáis 360 00:31:53,779 --> 00:31:55,740 que necesitar y luego 361 00:31:55,740 --> 00:31:57,859 la lista de los admitidos 362 00:31:57,859 --> 00:31:59,460 ¿veis? pues aquí tenéis 363 00:31:59,460 --> 00:32:01,940 todo tipo de 364 00:32:01,940 --> 00:32:03,759 documentos relacionados con ACCEP 365 00:32:03,759 --> 00:32:13,559 y otra pestaña para 366 00:32:13,559 --> 00:32:15,720 Erasmus+, que como os he dicho, pues es un programa 367 00:32:15,720 --> 00:32:17,000 en el que está participando 368 00:32:17,000 --> 00:32:19,859 el colegio, terminaríamos en este curso 369 00:32:19,859 --> 00:32:21,640 pues dadas 370 00:32:21,640 --> 00:32:23,240 las circunstancias, habéis visto un poco truncado 371 00:32:23,240 --> 00:32:25,400 el programa, pero bueno, es un programa muy 372 00:32:25,400 --> 00:32:27,500 interesante y bueno, pues aquí 373 00:32:27,500 --> 00:32:29,319 tenéis un poco eso, los objetivos 374 00:32:29,319 --> 00:32:31,720 de este programa, en el que participan 375 00:32:31,720 --> 00:32:33,920 colegios 376 00:32:33,920 --> 00:32:36,099 en este caso de Bélgica 377 00:32:36,099 --> 00:32:38,019 Portugal, Rumanía y Turquía 378 00:32:38,019 --> 00:32:40,079 y bueno pues un poco 379 00:32:40,079 --> 00:32:41,380 la página web del cole 380 00:32:41,380 --> 00:32:43,519 sería 381 00:32:43,519 --> 00:32:46,400 esto que os he ido explicando 382 00:32:46,400 --> 00:32:53,359 no sé si tenéis 383 00:32:53,359 --> 00:32:55,440 alguna duda, si queréis preguntarme 384 00:32:55,440 --> 00:32:57,079 alguna cosa hasta aquí o 385 00:32:57,079 --> 00:32:59,339 qué tal está 386 00:32:59,339 --> 00:33:01,500 yendo, alguna duda 387 00:33:01,500 --> 00:33:02,380 de la página web 388 00:33:02,380 --> 00:33:05,180 no, de momento no 389 00:33:05,180 --> 00:33:07,140 porque ya la tenemos, estamos familiarizados 390 00:33:07,140 --> 00:33:09,000 con ella. Sí, ¿verdad? Bueno, 391 00:33:09,119 --> 00:33:11,140 como era un curso eso de iniciación, pues 392 00:33:11,140 --> 00:33:13,259 será un poco para todas las personas 393 00:33:13,259 --> 00:33:14,779 aquellas que lo necesiten. 394 00:33:15,460 --> 00:33:15,859 Muy bien. 395 00:33:17,119 --> 00:33:19,039 Pues vamos ahora 396 00:33:19,039 --> 00:33:20,119 con los blogs del cole. 397 00:33:21,900 --> 00:33:23,059 ¿Veis la pantalla, no? 398 00:33:24,299 --> 00:33:24,740 Sí. 399 00:33:25,400 --> 00:33:25,839 Perfecto. 400 00:33:27,539 --> 00:33:29,160 Bueno, pues como os decía, 401 00:33:30,019 --> 00:33:31,519 hay varios blogs, 402 00:33:31,519 --> 00:33:33,660 ¿vale? El blog del director 403 00:33:33,660 --> 00:33:34,720 pues es un blog 404 00:33:34,720 --> 00:33:36,579 que lleva Luis, donde 405 00:33:36,579 --> 00:33:38,099 pues va poniendo 406 00:33:38,099 --> 00:33:39,299 cosas 407 00:33:39,299 --> 00:33:42,799 que le parecen interesantes 408 00:33:42,799 --> 00:33:43,680 pues 409 00:33:43,680 --> 00:33:46,380 Roble, como tenéis que 410 00:33:46,380 --> 00:33:48,640 meteros en Roble para poder visualizar 411 00:33:48,640 --> 00:33:49,500 las notas de 412 00:33:49,500 --> 00:33:52,299 de vuestros hijos 413 00:33:52,299 --> 00:33:54,660 bueno 414 00:33:54,660 --> 00:33:56,920 pues en los blogs se van creando 415 00:33:56,920 --> 00:33:59,220 digamos las nuevas páginas 416 00:33:59,220 --> 00:34:02,720 arriba del todo, digamos que las 417 00:34:02,720 --> 00:34:04,619 cosas más novedosas 418 00:34:04,619 --> 00:34:13,440 se van colocando arriba, ¿de acuerdo? Entonces, bueno, este sería el blog del director, este 419 00:34:13,440 --> 00:34:18,119 es un blog de un programa que hicimos de Cuida tu Mundo, entonces, bueno, pues aquí vamos 420 00:34:18,119 --> 00:34:23,219 colocando, pues eso, diferentes actividades que íbamos haciendo durante ese curso. 421 00:34:35,250 --> 00:34:43,730 Perdona, es que se me va. Blog de inglés, blog de educación infantil, bueno, pues cada 422 00:34:43,730 --> 00:34:47,650 uno en función de lo que le interese, pues puede meterse en los distintos blogs. Como 423 00:34:47,650 --> 00:34:54,130 os decía, el más importante este año es el blog de actividades educativas para hacer 424 00:34:54,130 --> 00:35:03,599 en casa. Este blog se creó el año pasado para acercaros el cole a casa, ya que tuvimos 425 00:35:03,599 --> 00:35:08,599 que estar mucho tiempo en casa. Tiene una página principal donde se van colocando, 426 00:35:08,659 --> 00:35:16,440 digamos, pues entradas generales, ¿no? Ahora, por ejemplo, pues está la entrada de este 427 00:35:16,440 --> 00:35:26,480 curso, hay charlas online para familias, se van datos de interés, ¿de acuerdo? Los mediadores, 428 00:35:27,079 --> 00:35:32,619 que celebramos con ellos el Día de la Paz, como tuvimos que, bueno, os acordáis como 429 00:35:32,619 --> 00:35:38,599 para olvidar a Filomena, pues como cuando nos íbamos a incorporar de nuevo a las clases, 430 00:35:38,599 --> 00:35:55,400 Digamos que la página principal son noticias generales del centro y luego hay distintas pestañas para los diferentes cursos del centro. 431 00:35:55,920 --> 00:36:07,570 Si nuestro hijo está en educación infantil, yo me metería en educación infantil y aquí aparecen cosas interesantes para los alumnos de educación infantil. 432 00:36:10,110 --> 00:36:29,969 Cuando no podemos asistir al colegio, se van creando entradas que nos van llevando a lo que necesitamos. 433 00:36:29,969 --> 00:36:57,920 En primero de primaria, pues lo mismo, ¿de acuerdo? Se van colgando aquí, digamos, las actividades que se van a hacer. Si le dais acceso, está el planning de la semana, ¿de acuerdo? Entonces vemos que en lengua van a dar la unidad 7, taller de palabras. 434 00:36:57,920 --> 00:37:21,869 Entonces, de tal manera, esto está enfocado para alumnos que no pueden venir al cole, pero también, por ejemplo, si un día mi niña está malo y ese día no va a venir al colegio, yo que estoy en sexto, me meto en la página de sexto y aquí tengo de la semana, del 19 al 23, planning de actividades. 435 00:37:22,809 --> 00:37:28,570 Pincharíamos y veríamos lo que van a hacer cada día. 436 00:37:28,570 --> 00:37:37,809 Por lo cual, si yo hoy martes estoy enfermo y no he podido venir al cole, pues sé que mis compañeros en el colegio han dado de lengua la página 157. 437 00:37:38,269 --> 00:37:39,769 Y hay que estudiarse los verbos. 438 00:37:40,150 --> 00:37:44,630 De matemáticas han dado el volumen con un cubo unidad en la página 150. 439 00:37:44,630 --> 00:38:03,909 Entonces, digamos que podemos ir siguiendo, independientemente de que luego podamos contactar con algún compañero y que nos especifique más detenidamente, pues ha mandado los deberes del ejercicio 2 y 3 o lo que sea, pero bueno, nos podemos hacer una idea de lo que hemos estado dando. 440 00:38:10,860 --> 00:38:24,679 Asimismo, hay una página de las profesoras de pedagogía terapéutica y audición y lenguaje, pues igual, donde ellas van colgando, bueno, pues materiales importantes que consideran para los alumnos. 441 00:38:25,260 --> 00:38:33,420 Son para los alumnos, pero bueno, también pueden ser para el resto de alumnos del colegio, ¿no? Entonces, ahí están, son materiales muy interesantes que se pueden utilizar, ¿no? 442 00:38:37,530 --> 00:39:05,489 Igualmente la profesora de educación compensatoria, hay una pestaña especial para el plan de convivencia, pues, bueno, pues distintas actividades que hacen los mediadores, la última que hicieron es el día de la mujer, bueno, pues distintas actividades que hacen los mediadores. 443 00:39:05,489 --> 00:39:08,610 y las profesoras Ana y Susana 444 00:39:08,610 --> 00:39:11,150 que son las que un poco llevan este proyecto 445 00:39:11,150 --> 00:39:13,309 cuando hicimos el día de la paz 446 00:39:13,309 --> 00:39:14,650 con la leyenda del hilo rojo 447 00:39:14,650 --> 00:39:16,030 bueno pues aquí se van colgando un poco 448 00:39:16,030 --> 00:39:17,030 pues todas las actividades 449 00:39:17,030 --> 00:39:21,489 que se hacen en el plan de convivencia del centro 450 00:39:21,489 --> 00:39:26,449 religión para educación infantil y primaria 451 00:39:26,449 --> 00:39:27,730 pues tiene una pestaña también 452 00:39:27,730 --> 00:39:28,610 pues donde va eso 453 00:39:28,610 --> 00:39:30,329 va colgando un poco pues 454 00:39:30,329 --> 00:39:32,170 canciones importantes 455 00:39:32,170 --> 00:39:35,969 y aquí pues hay un enlace 456 00:39:35,969 --> 00:39:37,809 específico para Navidad 457 00:39:37,809 --> 00:39:39,590 pues donde pudisteis descargaros 458 00:39:39,590 --> 00:39:41,530 los vídeos que 459 00:39:41,530 --> 00:39:43,489 hicimos 460 00:39:43,489 --> 00:39:45,789 o bueno, pues las actividades 461 00:39:45,789 --> 00:39:48,349 que vamos haciendo, cuando hicimos el Jumpers Day 462 00:39:48,349 --> 00:39:49,570 en fin 463 00:39:49,570 --> 00:39:53,150 y bueno pues 464 00:39:53,150 --> 00:39:56,110 el blog del cole digamos que 465 00:39:56,110 --> 00:39:58,429 estaría hasta aquí 466 00:39:58,429 --> 00:40:00,650 Educación Infantil 467 00:40:00,650 --> 00:40:02,949 tiene un 468 00:40:02,949 --> 00:40:04,769 tiene un blog especial 469 00:40:04,769 --> 00:40:10,860 perdonadme, a ver 470 00:40:10,860 --> 00:40:13,900 a ver si puedo meterme 471 00:40:13,900 --> 00:40:15,760 porque hay una persona que es 472 00:40:15,760 --> 00:40:17,059 de educación infantil 473 00:40:17,059 --> 00:40:21,500 entonces, si pincháis 474 00:40:21,500 --> 00:40:23,739 en la edad 475 00:40:23,739 --> 00:40:25,579 de vuestro hijo, os llevaría 476 00:40:25,579 --> 00:40:27,500 al blog de 477 00:40:27,500 --> 00:40:29,900 educación infantil, por ejemplo, si pincháis 478 00:40:29,900 --> 00:40:30,840 aquí en cuatro años 479 00:40:30,840 --> 00:40:35,159 veis, nos ha llevado, es un enlace 480 00:40:35,159 --> 00:40:37,440 que nos lleva al blog de educación infantil 481 00:40:37,440 --> 00:40:39,239 del Francisco Arranz, entonces aquí 482 00:40:39,239 --> 00:40:40,860 las profesoras pues van colgando 483 00:40:40,860 --> 00:40:42,019 actividades 484 00:40:42,019 --> 00:40:44,860 que van haciendo 485 00:40:44,860 --> 00:40:46,380 pues eso, semanalmente 486 00:40:46,380 --> 00:40:48,179 ¿de acuerdo? 487 00:40:48,860 --> 00:40:50,380 entonces bueno, igual 488 00:40:50,380 --> 00:40:52,920 si en inglés pues también se van 489 00:40:52,920 --> 00:40:54,880 colgando actividades 490 00:40:54,880 --> 00:40:56,380 perdona, Belén 491 00:40:56,380 --> 00:40:59,199 me tengo que desconectar que está llorando 492 00:40:59,199 --> 00:41:00,260 el fe que vale 493 00:41:00,260 --> 00:41:43,440 Vale, vale, tranquila. Muchas gracias. Hasta luego. Adiós. Adiós. Bueno, pues un poco eso, vamos colgando pues las cosas que vamos dando en esa semana. Y bueno, pues hasta aquí igualmente los blogs. Voy a cerrar aquí. Perdonadme. A ver. Seguimos con nuestra presentación. 494 00:41:43,440 --> 00:42:13,889 Bueno, y luego pasaríamos a las redes sociales en las que el cole tiene presencia, ¿no? 495 00:42:13,889 --> 00:42:16,869 Que serían Facebook, Instagram y Twitter. 496 00:42:18,349 --> 00:42:27,449 Bueno, Facebook es una plataforma social que, bueno, pues es atractiva y sencilla. 497 00:42:27,449 --> 00:42:41,449 Y entonces, pues, nos otorga la posibilidad, pues, de subir fotos, enlaces de página web interesantes o, pues, bueno, está diseñada, pues, eso, para que la información circule de una manera, pues, más rápidamente e interesante, ¿no? 498 00:42:41,449 --> 00:42:44,869 Puede circular a nivel muy amplio 499 00:42:44,869 --> 00:42:48,409 Si nuestro usuario está abierto 500 00:42:48,409 --> 00:42:50,550 Podemos, digamos, cerrar 501 00:42:50,550 --> 00:42:54,710 Y solamente tengan acceso a este usuario 502 00:42:54,710 --> 00:42:58,809 Por las personas que nosotros consideremos amigos 503 00:42:58,809 --> 00:43:02,789 Entonces esto, cada persona en su perfil 504 00:43:02,789 --> 00:43:04,550 Pues lo puede controlar 505 00:43:04,550 --> 00:43:09,210 La aplicación te permite 506 00:43:09,210 --> 00:43:10,989 Sintonizarte con tus contactos 507 00:43:10,989 --> 00:43:32,550 De tal manera que, claro, si tú lo permites, puede acceder a tu lista de correo, a tus contactos, etc. Entonces, bueno, parte de esa información ya estaría metida en Internet, con lo cual hay que tener un poquito, a lo mejor, así de cuidado. 508 00:43:32,550 --> 00:43:42,829 Pero, bueno, a nivel de cole, pues, nosotros nos viene bien, pues, eso para, pues, dar publicidad al colegio y que sea visible, pues, en un entorno más amplio, ¿no? 509 00:43:42,829 --> 00:44:09,590 Entonces, bueno, en Facebook del colegio, pues simplemente tendríais que tener vosotros un usuario de Facebook para poder seguir la cuenta del cole y, bueno, pues esto simplemente es, pues eso, ir siguiendo noticias importantes que, bueno, que se van colgando ahí, ¿no? 510 00:44:09,590 --> 00:44:27,010 Es una manera, es como el blog, ¿no?, por así decirlo, pero son noticias como más informales, ¿no? El blog está más encaminado a la parte académica, etcétera, y en el Facebook son cosas más del día a día. 511 00:44:27,010 --> 00:44:56,840 Y bueno, pues como también colgaré esta presentación en el blog de Medias para hacer en casa, bueno, pues aquí tenéis, si pincháis aquí, perdón, si pincháis ahí, si pincháis aquí, que es un enlace directamente a la cuenta del colegio, que la podéis ver. 512 00:44:56,840 --> 00:45:09,800 Y aquí tenéis más información sobre Facebook. Si pinchamos, a ver si ahora hay suerte y me veis. ¿Veis? ¿O seguís viendo la presentación? 513 00:45:12,300 --> 00:45:13,260 No, perdón, a ti. 514 00:45:13,760 --> 00:45:33,849 Vale, perdonad. A ver, perdonad, a ver. Ahora, vale. ¿Ahora? 515 00:45:35,110 --> 00:45:36,789 Ahora sí, ¿cómo funciona Facebook? 516 00:45:36,789 --> 00:45:59,929 Vale, bueno, pues un poco es un, bueno, un poco acercaros a lo que es Facebook. Nuestros, todo este tipo de redes sociales son para personas mayores de edad, ¿no? Entonces, bueno, en el cole los alumnos son menores de 12 años todos, ¿no? 517 00:45:59,929 --> 00:46:02,929 Ellos no deberían tener ni cuenta en el usuario de Facebook. 518 00:46:03,190 --> 00:46:05,690 ¿Quién debería seguir al colegio en Facebook? 519 00:46:05,889 --> 00:46:07,809 Pues nosotros como padres, ¿no? 520 00:46:08,230 --> 00:46:15,539 Entonces, bueno, pues Facebook, bueno, esto es un poco de historia, ¿no? 521 00:46:15,539 --> 00:46:21,920 Que se crea hasta el año 2017, pues hay estos usuarios, ¿no? 522 00:46:22,119 --> 00:46:25,699 Y ahora mismo pues serían unos más de 20 millones, ¿no? 523 00:46:29,699 --> 00:46:32,619 Es una red social predominante y también polémica. 524 00:46:32,619 --> 00:46:37,739 polémica. Esto es como todo, ¿no? O sea, tenemos que... Internet es bueno y malo a 525 00:46:37,739 --> 00:46:45,260 la vez. Tenemos que saber, pues, utilizar las cosas, ¿no? El funcionamiento de Facebook, 526 00:46:45,260 --> 00:46:52,219 pues, es verdad que a lo mejor para, digamos, para ser visibles en Internet, pues, como 527 00:46:52,219 --> 00:47:00,400 pone aquí, ¿no? Es prácticamente obligatorio, pero, bueno, pues también depende un poco 528 00:47:00,400 --> 00:47:07,579 de nuestros intereses. Es una plataforma muy sencilla y es simplemente que conecta a personas 529 00:47:07,579 --> 00:47:12,360 con personas. Por ejemplo, en el caso del colegio ha venido muy bien para acercar a 530 00:47:12,360 --> 00:47:23,619 antiguos alumnos e ir viendo novedades. Las funcionalidades básicas nos permiten encontrar 531 00:47:23,619 --> 00:47:30,380 amigos de una manera sencilla, podemos compartir recursos como páginas web, fotos, vídeos 532 00:47:30,380 --> 00:47:36,659 lo que necesites, ¿no? Te permite realizar encuestas y te permite crear grupos, ¿no? 533 00:47:36,699 --> 00:47:45,679 Tú puedes incluirte en un grupo o crearte un grupo pues para, y serían, las cosas que 534 00:47:45,679 --> 00:47:52,019 tú subes ahí serían solamente visibles para el grupo al que tú quieras. Luego pues 535 00:47:52,019 --> 00:47:58,699 todas las fotos que subes o los vídeos o la información, pues claro, se va almacenando 536 00:47:58,699 --> 00:48:02,900 ahí, te va creando, pues eso, tu biografía y te va creando como una línea del tiempo 537 00:48:02,900 --> 00:48:08,000 y cada cierto tiempo te manda recuerdos, ¿no? De lo que pasó ese día hace un año, 538 00:48:08,219 --> 00:48:14,340 etcétera, ¿no? Y bueno, pues donde tú escribes, digamos que se llama el muro, ¿no? Entonces 539 00:48:14,340 --> 00:48:23,380 tú vas escribiendo ahí, pues todo lo que tú quieras, ¿no? Podemos organizar el Facebook 540 00:48:23,380 --> 00:48:50,119 De esta manera, ¿no? Pues mejores amigos, familia y todos los grupos que, pues un poco que necesitemos, ¿no? Que sean de nuestro interés. Vale. Por ejemplo, si yo ahora quiero buscar el cole en Facebook, pues simplemente metiéndome en Facebook y ¿qué ahora lo hacemos? Poniendo Francisco Arra, pues tú ya te saldría el Facebook. 541 00:48:50,119 --> 00:49:07,539 Entonces, Facebook de Francisco Arranz. Tú te pinchas, le dices seguir, entonces cada vez que el colegio Francisco Arranz crea una publicación, a ti te llega una notificación de que el colegio ha pasado algo interesante en el colegio. 542 00:49:07,539 --> 00:49:10,079 y bueno 543 00:49:10,079 --> 00:49:11,880 en este caso yo os estoy contando 544 00:49:11,880 --> 00:49:13,559 de Francisco Arranz porque estamos hablando 545 00:49:13,559 --> 00:49:15,539 de las redes sociales en las que participa 546 00:49:15,539 --> 00:49:17,800 el centro, pero bueno, así mismo 547 00:49:17,800 --> 00:49:19,679 si vosotros tenéis un usuario de Facebook 548 00:49:19,679 --> 00:49:21,880 y os interesa saber cosas 549 00:49:21,880 --> 00:49:23,260 de vuestro barrio, de 550 00:49:23,260 --> 00:49:25,219 la asociación de vecinos, x 551 00:49:25,219 --> 00:49:27,760 del club de fútbol 552 00:49:27,760 --> 00:49:29,139 no sé qué, o del baloncesto 553 00:49:29,139 --> 00:49:32,159 poniendo en el buscador lo que os interesa 554 00:49:32,159 --> 00:49:33,579 os saldría el usuario 555 00:49:33,579 --> 00:49:35,559 de esa cosa que os interesa 556 00:49:35,559 --> 00:49:43,619 y sería darle a seguir, una vez que le deis a seguir, todas las noticias o todas las cosas nuevas que se cuelguen 557 00:49:43,619 --> 00:49:55,159 sobre esa actividad o ese usuario, pues os van a llegar ya notificaciones para poder estar siempre como al día. 558 00:49:55,159 --> 00:49:59,440 bueno, pues eso 559 00:49:59,440 --> 00:50:01,199 puedes colgar imágenes 560 00:50:01,199 --> 00:50:02,619 las aplicaciones 561 00:50:02,619 --> 00:50:05,880 de Facebook, pues tenéis utilidades 562 00:50:05,880 --> 00:50:07,619 juegos, noticias, música 563 00:50:07,619 --> 00:50:08,639 bueno 564 00:50:08,639 --> 00:50:11,920 si controláis un poquito de redes 565 00:50:11,920 --> 00:50:13,119 sociales, pues es eso 566 00:50:13,119 --> 00:50:15,440 el propósito que es compartir 567 00:50:15,440 --> 00:50:17,300 tu vida personal, en el caso del colegio 568 00:50:17,300 --> 00:50:19,719 pues compartir cosas importantes 569 00:50:19,719 --> 00:50:20,800 del colegio 570 00:50:20,800 --> 00:50:23,920 como os he dicho también con el blog 571 00:50:23,920 --> 00:50:27,960 Dada la ley de protección de datos 572 00:50:27,960 --> 00:50:29,539 Que cada vez es más estricta 573 00:50:29,539 --> 00:50:34,000 Y hacer Facebook una plataforma muy abierta 574 00:50:34,000 --> 00:50:37,460 Y claro, al colegio le interesa estar en abierto 575 00:50:37,460 --> 00:50:41,159 Porque se trata de darse como a conocer 576 00:50:41,159 --> 00:50:44,320 Pues no se cuelgan fotos de alumnos 577 00:50:44,320 --> 00:50:47,340 Entonces, bueno, se cuelgan a lo mejor 578 00:50:47,340 --> 00:50:48,960 Actividades que hacemos 579 00:50:48,960 --> 00:50:51,760 Pero no se cuelgan fotos de alumnos 580 00:50:51,760 --> 00:50:54,239 entonces bueno, pues un poco 581 00:50:54,239 --> 00:50:56,460 Facebook pues sería 582 00:50:56,460 --> 00:50:58,460 un poco así resumiendo 583 00:50:58,460 --> 00:51:00,739 esta 584 00:51:00,739 --> 00:51:02,679 información la tenéis, como os digo 585 00:51:02,679 --> 00:51:04,219 como voy a colgar la 586 00:51:04,219 --> 00:51:06,860 la presentación de hoy 587 00:51:06,860 --> 00:51:08,860 hay enlaces a estas páginas 588 00:51:08,860 --> 00:51:09,880 pero bueno, que os metéis 589 00:51:09,880 --> 00:51:12,000 y lo veis 590 00:51:12,000 --> 00:51:13,659 por ejemplo, para que 591 00:51:13,659 --> 00:51:15,760 si yo pongo Facebook 592 00:51:15,760 --> 00:51:24,280 y me metería 593 00:51:24,280 --> 00:51:34,170 me metería 594 00:51:34,170 --> 00:51:36,070 con mi correo electrónico, mi número de teléfono 595 00:51:36,070 --> 00:51:38,230 como yo me haya registrado y con mi contraseña 596 00:51:38,230 --> 00:51:39,969 si no tengo cuenta de Facebook 597 00:51:39,969 --> 00:51:41,630 debería crear una cuenta 598 00:51:41,630 --> 00:51:43,949 ¿vale? entonces le das a crear cuenta 599 00:51:43,949 --> 00:51:45,949 te pide tus datos 600 00:51:45,949 --> 00:51:48,250 te registras y ya tendrías cuenta de Facebook 601 00:51:48,250 --> 00:51:52,170 si yo pongo Facebook Francisco Arrán 602 00:51:52,170 --> 00:52:00,309 ¿veis? pues me aparecería 603 00:52:00,309 --> 00:52:05,699 el Facebook del Francisco Arrán 604 00:52:05,699 --> 00:52:06,340 ¿de acuerdo? 605 00:52:08,650 --> 00:52:10,829 pero para ver más cosas me dice 606 00:52:10,829 --> 00:52:32,809 O entrar o crear cuenta. Me da como unas pequeñas pinceladas del Facebook, ¿veis? Pero enseguida me pide que entre o que cree la cuenta. Entonces, para seguirnos o para vernos tenéis que tener cuenta de Facebook, que no es obligatorio, ¿eh? O sea, que las cosas importantes se cuelgan siempre en la página web y en el blog. Esto es más algo más informal, ¿de acuerdo? 607 00:52:32,809 --> 00:53:03,269 Otra red social en la que el centro tiene cuenta sería Twitter. Twitter está más encaminado a la imagen. Es un canal fantástico para trabajar nuestra imagen. Es un espacio de conocimiento y aprendizaje constante y a través de él es una manera de comunicación. 608 00:53:03,269 --> 00:53:10,610 es una manera de atraer visitas 609 00:53:10,610 --> 00:53:12,489 a nuestra página web, a nuestro blog 610 00:53:12,489 --> 00:53:14,150 es publicidad al final también 611 00:53:14,150 --> 00:53:17,250 y nos permite también crear lazos 612 00:53:17,250 --> 00:53:20,230 con otro tipo de colegios 613 00:53:20,230 --> 00:53:24,130 o de personas que estén interesadas en nuestro colegio 614 00:53:24,130 --> 00:53:27,090 igual, pinchando aquí accederíais a la cuenta del cole 615 00:53:27,090 --> 00:53:30,130 y pinchando aquí tendríamos más información 616 00:53:30,130 --> 00:53:31,889 a ver si lo veis 617 00:53:31,889 --> 00:53:32,949 ¿Veis? 618 00:53:34,550 --> 00:53:36,010 ¿O seguís viendo presentación? 619 00:53:37,690 --> 00:53:38,750 No, se ve, se ve 620 00:53:38,750 --> 00:53:39,530 Es Twitter 621 00:53:39,530 --> 00:53:41,789 Vale, perfecto 622 00:53:41,789 --> 00:53:43,530 Bueno, pues igual, aquí tendríamos información 623 00:53:43,530 --> 00:53:45,409 De lo que es Twitter, ¿vale? 624 00:53:46,110 --> 00:53:47,429 Es gratuita 625 00:53:47,429 --> 00:53:50,070 Y pues sería una mezcla entre un blog 626 00:53:50,070 --> 00:53:52,550 Una red social y una mensaje de espantanea 627 00:53:52,550 --> 00:53:54,070 ¿Vale? Sería una mezcla eso de 628 00:53:54,070 --> 00:53:56,150 Reúne esas ventajas, ¿no? 629 00:53:56,190 --> 00:53:57,829 Las de un blog, las de una red social 630 00:53:57,829 --> 00:53:59,469 O las de un WhatsApp, por ejemplo 631 00:53:59,469 --> 00:54:00,610 ¿Vale? Entonces 632 00:54:00,610 --> 00:54:04,090 pues eso nos permite eso, conectar personas afines 633 00:54:04,090 --> 00:54:07,170 en nosotros nuestra línea de unión pues que sería 634 00:54:07,170 --> 00:54:08,289 pues nuestro cole 635 00:54:08,289 --> 00:54:13,409 ¿para qué sirve? 636 00:54:14,550 --> 00:54:16,769 pues para darnos a conocer sobre todo 637 00:54:16,769 --> 00:54:18,829 creamos una comunidad de seguidores 638 00:54:18,829 --> 00:54:22,969 que pues la idea común que tienen 639 00:54:22,969 --> 00:54:23,730 pues es el centro 640 00:54:23,730 --> 00:54:28,130 y asimismo pues creas como una especie 641 00:54:28,130 --> 00:54:30,070 que de, bueno, una especie, ¿no? 642 00:54:30,630 --> 00:54:31,650 Volvemos a lo mismo, ¿no? 643 00:54:31,650 --> 00:54:34,909 Es una publicidad para que la gente pueda acceder a la web 644 00:54:34,909 --> 00:54:36,250 o al blog del cole. 645 00:54:37,530 --> 00:54:41,070 Y, bueno, pues al mismo tiempo, como habíamos dicho antes, 646 00:54:42,369 --> 00:54:45,769 hace las veces también como de mensajería instantánea. 647 00:54:51,010 --> 00:54:55,849 Como mucho podemos escribir mensajes de 140 caracteres. 648 00:54:57,750 --> 00:54:59,949 Entonces son, digamos que mensajes cortos, 649 00:54:59,949 --> 00:55:05,929 son, bueno, pues, ideas concretas que queremos ver, ¿vale? 650 00:55:06,949 --> 00:55:11,590 Entonces, bueno, esto sería un poco, pues, unas pautas para si quieres navegar en Twitter, 651 00:55:11,590 --> 00:55:16,869 pues, un poquito así lo que, digamos, las ideas más principales, ¿no? 652 00:55:16,929 --> 00:55:20,869 La terminología, pues, eso, un tweet es la publicación que hacemos, ¿no? 653 00:55:23,010 --> 00:55:28,010 Timeline es donde podríamos ver las publicaciones de las personas a las que seguimos 654 00:55:28,010 --> 00:55:33,570 Y las nuestras por orden cronológico, es decir, como tal y como se han ido publicando. 655 00:55:34,989 --> 00:55:41,210 Following es las personas a las que nosotros seguimos y followers son las personas que nos siguen, ¿vale? 656 00:55:41,650 --> 00:55:43,869 Podemos seguir o dejar de seguir. 657 00:55:46,369 --> 00:55:50,489 Cuando alguien nos sigue y nosotros también le seguimos, pues sería follow back, ¿vale? 658 00:55:50,710 --> 00:55:51,170 Retweet. 659 00:55:51,170 --> 00:56:10,449 En Twitter tenemos la posibilidad de que un tuit, que a mí me ha parecido, yo qué sé, si el cole publica jornada de puertas abiertas de tal día a tal día. Si yo retuiteo ese mensaje, lo ven los seguidores del colegio y todos mis seguidores. 660 00:56:10,449 --> 00:56:18,710 Entonces, es una manera como de ir ampliando la información a cuantas más personas, pues mejor. 661 00:56:20,369 --> 00:56:26,309 Luego podemos enviar un mensaje directo estilo WhatsApp a una persona que yo considere. 662 00:56:27,469 --> 00:56:29,369 Podemos mencionar a un usuario de Twitter. 663 00:56:29,489 --> 00:56:30,269 ¿Cómo lo mencionamos? 664 00:56:30,369 --> 00:56:33,969 Poniendo un arroba antes del nombre de su usuario. 665 00:56:33,969 --> 00:56:54,670 Entonces, de esa manera, digamos que cuando yo quiero buscar a alguien, automáticamente pues me salen todos los tuits de esa persona, por ejemplo. Yo puedo responder a un tuit, pues eso, vuelvo un poco al mismo ejemplo, ¿no? 666 00:56:54,670 --> 00:56:56,710 jornada de puertas abiertas 667 00:56:56,710 --> 00:56:58,809 del colegio Francisco Arranz 668 00:56:58,809 --> 00:57:00,710 eso sería un tuit, yo puedo 669 00:57:00,710 --> 00:57:02,869 contestar a ese tuit y decir 670 00:57:02,869 --> 00:57:05,250 que viene otro año más 671 00:57:05,250 --> 00:57:06,630 o lo que yo quiera poner 672 00:57:06,630 --> 00:57:09,269 una carita, un icono 673 00:57:09,269 --> 00:57:11,030 lo que yo quiera y al mismo tiempo 674 00:57:11,030 --> 00:57:13,829 puedo contestar y retuitear 675 00:57:13,829 --> 00:57:14,769 entonces retuitearía 676 00:57:14,769 --> 00:57:16,369 mi respuesta 677 00:57:16,369 --> 00:57:19,409 y la información que ha dado 678 00:57:19,409 --> 00:57:20,210 el cole 679 00:57:20,210 --> 00:57:23,190 pues llegaría a más personas que puedan estar 680 00:57:23,190 --> 00:57:25,030 interesadas en este tipo de 681 00:57:25,030 --> 00:57:25,909 información 682 00:57:25,909 --> 00:57:31,050 Hashtags son etiquetas que habréis 683 00:57:31,050 --> 00:57:33,090 oído hablar mucho de ellas 684 00:57:33,090 --> 00:57:34,949 ¿no? pues para eso, pues para 685 00:57:34,949 --> 00:57:36,550 incrementar el 686 00:57:36,550 --> 00:57:39,190 el alcance 687 00:57:39,190 --> 00:57:40,269 de nuestras publicaciones 688 00:57:40,269 --> 00:57:43,530 cuando algo 689 00:57:43,530 --> 00:57:44,989 es muy popular, pues se dice que es 690 00:57:44,989 --> 00:57:45,829 trending topic ¿no? 691 00:57:47,530 --> 00:57:49,070 pues los viernes hay 692 00:57:49,070 --> 00:57:50,809 una etiqueta especial, hashtag 693 00:57:50,809 --> 00:57:52,670 FF, pues ese día para eso 694 00:57:52,670 --> 00:58:21,179 Los viernes es, bueno, esto es para ya profesionales de Twitter, ¿no? Un poco, bueno, es un poco explicaros las posibilidades que tiene Twitter, ¿no? Luego, bueno, un troll sería eso. Esto nos irá interesando a medida que nuestros hijos sean más mayores, que se adentren en redes sociales, pues bueno, para evitar el ciberbullying y este tipo de cosas, pero bueno, eso es otro curso. 695 00:58:21,179 --> 00:58:37,960 Y, bueno, pues, bueno, aquí tenéis toda la información de Twitter. Y, bueno, yo he cogido esta página web, pero hay millones donde os podéis informar sobre lo que es Twitter. 696 00:58:37,960 --> 00:58:50,960 Y bueno, digamos que el objetivo principal de que el cole esté en Twitter es como igual que en Facebook, pues para ser visible en la comunidad educativa. 697 00:58:50,960 --> 00:59:01,199 educativa. Y por último, la última red social en la que participa el centro, he dejado de 698 00:59:01,199 --> 00:59:15,119 compartir, perdón, sería Instagram. Instagram es otra red social que está sobre todo encaminada 699 00:59:15,119 --> 00:59:21,079 a imágenes y vídeos. Como os he dicho ya varias veces, ahora mismo vídeos y imágenes 700 00:59:21,079 --> 00:59:26,119 de alumnos no se pueden poner, entonces, bueno, pues se ponen imágenes y vídeos, pues de 701 00:59:26,119 --> 00:59:31,179 cosas interesantes para el centro sin que aparezcan alumnos. Entonces, bueno, esto es 702 00:59:31,179 --> 00:59:39,840 un poco, Instagram está más encaminado a eso, pues a crear historias, pequeñas historias 703 00:59:39,840 --> 00:59:47,340 que se llaman stories y, bueno, pues para, digamos, cosas muy concretas de lo que sea 704 00:59:47,340 --> 00:59:49,380 algo interesante en un momento 705 00:59:49,380 --> 00:59:51,340 concreto, ¿no? Igualmente 706 00:59:51,340 --> 00:59:53,460 tenéis el enlace a la cuenta del cole 707 00:59:53,460 --> 01:00:04,019 y bueno, pues tendríamos que 708 01:00:04,019 --> 01:00:06,400 para poder acceder a 709 01:00:06,400 --> 01:00:07,840 Instagram del colegio, igual 710 01:00:07,840 --> 01:00:08,800 tenemos que estar 711 01:00:08,800 --> 01:00:12,059 registrados 712 01:00:12,059 --> 01:00:13,579 en Instagram, ¿de acuerdo? 713 01:00:14,719 --> 01:00:16,519 Nos dan un pequeño 714 01:00:16,519 --> 01:00:17,900 apelitivo, por así decirlo, 715 01:00:17,920 --> 01:00:19,519 de lo que hay, pero 716 01:00:19,519 --> 01:00:21,679 si realmente queremos profundizar 717 01:00:21,679 --> 01:00:32,090 en Instagram, pues tendríamos que registrarnos, ¿de acuerdo? Y aquí pues igual, tendríamos 718 01:00:32,090 --> 01:00:51,150 más información de lo que es Instagram, pues un poco pues eso. Historia, bueno, pues 719 01:00:51,150 --> 01:01:01,349 es una aplicación móvil que permite a los usuarios subir imágenes. Instagram está 720 01:01:01,349 --> 01:01:07,570 sobre todo encaminada a la subida de imágenes y vídeos, así como Facebook y Twitter, pues 721 01:01:07,570 --> 01:01:19,269 puede ser más de dar información, Instagram es más de fotos. Y bueno, pues en el mismo, 722 01:01:20,090 --> 01:01:27,949 puedes compartir la misma información en otras redes sociales también. La historia 723 01:01:27,949 --> 01:01:36,320 de Instagram, su fundador, bueno, en fin. Ventajas por las que nosotros apostamos por 724 01:01:36,320 --> 01:01:43,719 Instagram para el centro, pues eso, pues se responde mejor a una información visual que 725 01:01:43,719 --> 01:01:49,280 ante el texto, ¿no? Entonces, bueno, pues es un poco, digamos, el por qué utilizar 726 01:01:49,280 --> 01:01:54,179 también Instagram, ¿no? Las fotografías y los vídeos, pues consiguen mejor respuesta 727 01:01:54,179 --> 01:01:56,380 en redes sociales que el texto 728 01:01:56,380 --> 01:01:58,400 y entonces 729 01:01:58,400 --> 01:02:00,079 pues tiene 730 01:02:00,079 --> 01:02:01,239 muchos usuarios 731 01:02:01,239 --> 01:02:05,619 y es muy inmediata 732 01:02:05,619 --> 01:02:13,480 y bueno pues eso 733 01:02:13,480 --> 01:02:16,019 aumenta la visibilidad del cole 734 01:02:16,019 --> 01:02:19,039 humaniza 735 01:02:19,039 --> 01:02:22,420 en el sentido de que claro si tú muestras 736 01:02:22,420 --> 01:02:24,219 fotos de lo que se hace 737 01:02:24,219 --> 01:02:26,420 y pues das una visión 738 01:02:26,420 --> 01:02:28,019 más humanizada 739 01:02:28,019 --> 01:02:29,280 de lo que es 740 01:02:29,280 --> 01:02:31,579 no el colegio como instalaciones 741 01:02:31,579 --> 01:02:32,539 sino pues más 742 01:02:32,539 --> 01:02:36,309 y bueno pues esto son ideas para 743 01:02:36,309 --> 01:02:39,050 hacer bien 744 01:02:39,050 --> 01:02:40,429 tu Instagram 745 01:02:40,429 --> 01:02:42,590 como hacer las fotos 746 01:02:42,590 --> 01:02:44,050 como hacer las stories 747 01:02:44,050 --> 01:02:48,159 y bueno pues esto sería lo que 748 01:02:48,159 --> 01:02:49,440 es Instagram 749 01:02:49,440 --> 01:02:52,639 y bueno pues 750 01:02:52,639 --> 01:02:53,980 la verdad es que 751 01:02:53,980 --> 01:02:56,639 en cuanto a 752 01:02:56,639 --> 01:03:00,179 en cuanto a blog 753 01:03:00,179 --> 01:03:01,639 redes sociales etc 754 01:03:01,639 --> 01:03:06,980 Pues digamos que esto estaría cubierto. No sé si tenéis alguna duda más. 755 01:03:11,780 --> 01:03:13,519 Que no nos da la vida para tanta red social. 756 01:03:14,000 --> 01:03:24,619 Ya, ya. A ver, es un poco daros a conocer las redes sociales a las que participa el centro. 757 01:03:24,800 --> 01:03:30,079 Pero bueno, está claro que no se puede seguir todo ni hacer todo. 758 01:03:30,079 --> 01:03:54,599 Así que, bueno, no sé si hay alguna cosa que queráis más. En principio es hasta las 5. Si queréis alguna duda que tengáis, porque creo que nos hemos quedado solos, ¿no? Voy a dejar de grabar porque ya sí que son dudas a lo mejor sí más personales.