1 00:00:02,470 --> 00:00:08,949 Bueno, muy buenas tardes a todo el mundo. Bienvenidos a la parte 2 de esta primera semana. 2 00:00:09,109 --> 00:00:14,289 Como os expliqué en el anterior vídeo, esta primera semana se va a dividir en dos partes, ¿vale? 3 00:00:14,589 --> 00:00:19,890 Porque supuestamente la anterior tenía que haber sido la semana anterior, pero como os acordáis, 4 00:00:19,929 --> 00:00:24,710 os explicaron qué distancias empezaba esta semana, pues no he podido hacerlo antes. 5 00:00:25,489 --> 00:00:29,390 El problema es que tenía que meterlo como dos partes porque si no, no me daba tiempo a terminar el temario 6 00:00:29,390 --> 00:00:31,370 y hay que darlo en distancia todo el tema 7 00:00:31,370 --> 00:00:33,409 si o si del currículo 8 00:00:33,409 --> 00:00:35,210 ¿vale? en este caso el libro 9 00:00:35,210 --> 00:00:37,509 así que nada, como os expliqué 10 00:00:37,509 --> 00:00:38,509 el libro era 11 00:00:38,509 --> 00:00:40,590 no era obligatorio, sino que era 12 00:00:40,590 --> 00:00:43,609 puramente optativo para el que quisiera 13 00:00:43,609 --> 00:00:44,969 hacer más ejercicios, pero de verdad 14 00:00:44,969 --> 00:00:47,030 con mis apuntes se 15 00:00:47,030 --> 00:00:51,149 se aprueba de eso, bueno, se saca un 10 16 00:00:51,149 --> 00:00:52,409 o sea, me refiero a todo lo que pregunte 17 00:00:52,409 --> 00:00:54,990 lo he explicado aquí en clase con mis apuntes 18 00:00:54,990 --> 00:00:57,030 simplemente el libro por si queréis practicar más 19 00:00:57,030 --> 00:00:59,170 porque después de cada tema viene ejercicios 20 00:00:59,170 --> 00:01:15,469 Además, el libro te entra tanto ciencia y tecnología como matemáticas, con lo cual es un libro de todo el ámbito, entonces es como que hacéis un 2x1. Pero es eso, o sea, quien quiera lo compra por practicar y si no, no, no voy a hacer que gastéis 40 euros en un libro que no es obligatorio, ¿vale? Porque todo lo del libro está aquí, lo importante. 21 00:01:15,469 --> 00:01:18,069 Así que nada, hoy es una 22 00:01:18,069 --> 00:01:19,750 La parte, bueno mejor dicho 23 00:01:19,750 --> 00:01:21,209 La parte B de hoy 24 00:01:21,209 --> 00:01:24,129 Sí que es un poco más corta 25 00:01:24,129 --> 00:01:25,489 Que la parte A, porque la parte A 26 00:01:25,489 --> 00:01:28,150 Crea muchísimo contenido, aquí solo es el punto 3 27 00:01:28,150 --> 00:01:29,430 Entonces pedid más tranquilamente 28 00:01:29,430 --> 00:01:31,670 Y a ver si con 40 minutos 29 00:01:31,670 --> 00:01:33,269 Se ha terminado la clase o incluso menos 30 00:01:33,269 --> 00:01:35,829 Vale, depende, y así por lo menos las dos partes 31 00:01:35,829 --> 00:01:36,549 No son tan largas 32 00:01:36,549 --> 00:01:38,209 Ya que es la primera semana 33 00:01:38,209 --> 00:01:40,129 A lo mejor desmotiváis 34 00:01:40,129 --> 00:01:44,189 Si veis que a lo mejor tenéis una hora y media 35 00:01:44,189 --> 00:01:47,549 desclase entre las dos sesiones, entre los dos vídeos. 36 00:01:47,989 --> 00:01:50,510 Entonces voy a intentar que este vídeo sea más corto, ¿vale? 37 00:01:52,170 --> 00:01:54,510 Además, mucho más corto porque hay menos temario. 38 00:01:55,090 --> 00:01:57,810 Solo hay seis diapositivas, así que vamos con ello. 39 00:01:58,250 --> 00:02:03,849 Hoy vamos a ver las mezclas homogéneas, llamadas disoluciones. 40 00:02:04,469 --> 00:02:09,729 El punto 3 se llama mezclas, entre paréntesis, o sea, mejor dicho, dos puntitos, disoluciones y subcatéteras. 41 00:02:09,729 --> 00:02:14,810 Normalmente a las mezclas homogéneas se le llama disoluciones 42 00:02:14,810 --> 00:02:21,330 No sé si habéis escuchado esto, si habéis estudiado en el nivel 1 aquí en adultos 43 00:02:21,330 --> 00:02:25,830 Las ciencias habréis ya hablado de disoluciones, seguramente habéis visto ya 44 00:02:25,830 --> 00:02:26,550 Os sonará 45 00:02:26,550 --> 00:02:31,310 Básicamente lo que es una disolución es, por ejemplo, una mezcla homogénea 46 00:02:31,310 --> 00:02:34,409 Constituida por dos o más sustancias puras 47 00:02:34,409 --> 00:02:36,689 ¿vale? por ejemplo, sal 48 00:02:36,689 --> 00:02:38,770 en agua, es decir, sal 49 00:02:38,770 --> 00:02:40,250 disuelta en agua o agua salada 50 00:02:40,250 --> 00:02:41,949 entonces, muy importante 51 00:02:41,949 --> 00:02:44,870 tiene que haber dos o más sustancias puras 52 00:02:44,870 --> 00:02:46,770 mínimo dos, porque si hay una sustancia pura 53 00:02:46,770 --> 00:02:48,849 estaríamos hablando, nunca mejor dicho 54 00:02:48,849 --> 00:02:50,909 valga la redundancia 55 00:02:50,909 --> 00:02:52,629 de sustancia pura, o sea, para que 56 00:02:52,629 --> 00:02:55,150 una mezcla se compone de varias sustancias puras 57 00:02:55,150 --> 00:02:56,710 ¿entendéis? porque es una combinación 58 00:02:56,710 --> 00:02:58,789 física de sustancias puras, por eso 59 00:02:58,789 --> 00:03:00,669 se podría dividir por métodos físicos, ¿acordaos? 60 00:03:00,669 --> 00:03:02,530 de la clase 61 00:03:02,530 --> 00:03:09,530 de la parte a de esta semana entonces importantísimo y esto tiene que saber de 62 00:03:09,530 --> 00:03:15,849 peapa la disolución se compone de dos partes de soluto y disolvente el 63 00:03:15,849 --> 00:03:21,150 disolvente siempre es el componente mayoritario de la disolución que 64 00:03:21,150 --> 00:03:24,610 significa el que está en mayor proporción en este caso en sal en agua o 65 00:03:24,610 --> 00:03:28,990 agua salada sería el agua en el mar hay más agua que sal 66 00:03:28,990 --> 00:03:32,789 Soluto es el componente minoritario de la disolución. 67 00:03:35,490 --> 00:03:52,830 La disolución es normalmente o hay un disolvente y un soluto o si en vez de haber dos sustancias como aquí, que hay solo dos, sal y agua, si hay más, si hay tres, suele haber un disolvente y uno o dos solutos o tres. 68 00:03:52,830 --> 00:03:59,189 Es decir, cuando hay más de dos, suelen posicionarse en solutos, es decir, las sustancias. 69 00:03:59,650 --> 00:04:04,969 Solo un disolvente y luego se van agrupando los distintos solutos, se van disolviendo, ¿vale? 70 00:04:05,169 --> 00:04:16,430 Pero lo que vamos a ver en otro va a ser sencillo, va a ser un disolvente y un soluto, es decir, agua con sal, agua con azúcar, algo así, leche y azúcar, cosas así, ¿vale? 71 00:04:17,930 --> 00:04:21,529 Bueno, aunque la leche es una emulsión, pero bueno, eso ya se verá, es un coloide, mejor dicho. 72 00:04:21,529 --> 00:04:45,910 Pero bueno, ¿qué me refiero? Que se van a ver cosas sencillas, de verdad. Entonces, muy importante, claro, habiendo disolución, estamos hablando de una sustancia que está en menor proporción, que se disuelve, es decir, como que desaparece al meterse en un líquido, ¿no? Un disolvente, aunque también una disolución puede ser el aire. El aire es una disolución de oxígeno, nitrógeno, etc. 73 00:04:45,910 --> 00:05:00,829 El componente mayoritario ahí, por ejemplo, sería el nitrógeno, que es como el disolvente. Pero cuando hablemos de disolución aquí, en este curso vamos a hablar sobre todo de líquidos. Lo típico en un vaso o en un laboratorio, en un vaso de precipitado, etc. 74 00:05:00,829 --> 00:05:19,089 Vale, entonces, importante, las disoluciones se suelen casi siempre contar con, o sea, se suele hablar de ellas por medio de la concentración, la unidad que las mide, las concentraciones. 75 00:05:19,949 --> 00:05:22,009 Y hay tres formas de expresar la concentración. 76 00:05:22,949 --> 00:05:29,449 Concentración en gramos partido de litro, concentración en porcentaje de masa y en porcentaje de volumen. 77 00:05:29,449 --> 00:05:51,519 Bien, antes de ver esto, vamos a ver a lo que sirve la concentración, es decir, ¿qué nos indica la concentración dentro de una disolución? Porque servirá para algo, por eso se utiliza, ¿no? Pues nos indica la proporción que hay entre el soluto y el disolvente, es decir, esta proporción nos dice, vale, nosotros sabemos que el disolvente está en mayor proporción que el soluto, pero ¿cuál es la diferencia? ¿Cuál es la proporción? 78 00:05:51,519 --> 00:05:59,379 Si es tres veces a uno o si uno está cuatro veces más que el otro, ¿vale? 79 00:05:59,480 --> 00:06:01,220 Nos tienen que decir algo. 80 00:06:01,720 --> 00:06:03,339 Esto lo dice la concentración. 81 00:06:03,819 --> 00:06:05,699 Y se puede poner mediante tres fórmulas distintas. 82 00:06:06,300 --> 00:06:11,779 La que más se usa y la que si os pregunto algo seguramente os caiga es esta. 83 00:06:12,540 --> 00:06:13,339 Si os pregunto una. 84 00:06:13,959 --> 00:06:15,500 O puedo preguntaros las tres. 85 00:06:17,160 --> 00:06:18,459 ¿Vale? Para que vayáis practicando. 86 00:06:18,459 --> 00:06:43,459 Pero la que más, la que se usa sobre todo es gramos partido de litro y a veces porcentaje en masa. Porcentaje en volumen rara vez se utiliza. Vale, porcentaje en masa se utiliza para la, cuando sobre todo estáis en bachillato, para riquezas de, por ejemplo, tenemos una disolución de permanganato de potasio y nos pone que tiene una riqueza del 80%. 87 00:06:43,459 --> 00:06:54,560 ¿Eso qué quiere decir? Que de 100 gramos hay 80 que son del manganato de potasio. 88 00:06:55,959 --> 00:06:59,279 ¿Vale? Entonces, pero bueno, eso no os preocupéis que eso es luego un curso de peores. 89 00:06:59,519 --> 00:07:01,980 Pero para que veáis que este también se usa. Sobre todo en laboratorio. 90 00:07:02,459 --> 00:07:06,600 Aunque en problemas aquí académicos se suele usar esta. Es la más sencilla. 91 00:07:07,379 --> 00:07:09,319 Entonces voy a explicar cómo se calcula cada una. 92 00:07:09,319 --> 00:07:36,740 Ahora, para hallar una concentración en gramos partido de litro, se utiliza esta fórmula, la concentración, ¿vale? Es que fijar si se utiliza que esta fórmula es apropiado de la palabra concentración, mientras que las otras, en cambio, se llaman porcentaje en masa y porcentaje en volumen, aunque son también concentraciones, pero gramos litro se utiliza tanto que se ha apropiado de la palabra concentración, entonces acordaos de eso para saber cuál es la que más se utiliza. 93 00:07:36,740 --> 00:08:02,240 Entonces, la concentración en gramos litros será igual a la masa del soluto, es decir, en este caso, que teníamos sal y agua, ¿cuál será el soluto? La sal, ¿no? Pues aquí es la masa, se lo ponen con una M minúscula, de la sal entre el volumen, que sube mayúscula, del agua, de la disolución. 94 00:08:02,240 --> 00:08:04,899 bueno, no del disolvente 95 00:08:04,899 --> 00:08:06,879 cuidado, de la disolución, es decir, del agua 96 00:08:06,879 --> 00:08:08,360 más sal, es decir 97 00:08:08,360 --> 00:08:10,079 medimos el volumen de 98 00:08:10,079 --> 00:08:13,000 el agua con la sal ya disuelta 99 00:08:13,000 --> 00:08:13,879 ¿vale? 100 00:08:15,180 --> 00:08:16,639 luego, porcentaje en masa 101 00:08:16,639 --> 00:08:18,839 porcentaje en masa, que se suele poner así 102 00:08:18,839 --> 00:08:19,759 porcentaje en masa 103 00:08:19,759 --> 00:08:22,779 es igual a la masa del 104 00:08:22,779 --> 00:08:23,839 soluto, en este caso la sal 105 00:08:23,839 --> 00:08:27,019 partido de la masa 106 00:08:27,019 --> 00:08:27,540 del 107 00:08:27,540 --> 00:08:30,519 agua con la sal 108 00:08:30,519 --> 00:08:33,850 por 100 109 00:08:33,850 --> 00:08:35,889 y por último 110 00:08:35,889 --> 00:08:37,570 tenemos el porcentaje en volumen 111 00:08:37,570 --> 00:08:42,360 que es igual a el volumen de la sal 112 00:08:42,360 --> 00:08:44,460 partido de 113 00:08:44,460 --> 00:08:46,559 el volumen de la sal 114 00:08:46,559 --> 00:08:47,279 con el agua 115 00:08:47,279 --> 00:08:49,440 o el agua con la sal, mejor dicho 116 00:08:49,440 --> 00:08:52,659 o podéis poner del agua salada, es decir, cuando se disuelve 117 00:08:52,659 --> 00:08:54,679 ya la sal dentro del agua 118 00:08:54,679 --> 00:09:01,399 por 100 119 00:09:01,399 --> 00:09:04,419 si os dais cuenta, estas dos fórmulas son iguales 120 00:09:04,419 --> 00:09:06,200 lo único que cambia es que aquí es masa y aquí es volumen 121 00:09:06,200 --> 00:09:07,820 parece una V esto 122 00:09:07,820 --> 00:09:08,740 es una V 123 00:09:08,740 --> 00:09:12,480 Pero es exactamente lo mismo, porcentaje de masa y porcentaje de volumen es exactamente lo mismo 124 00:09:12,480 --> 00:09:17,259 Lo que hay que tener cuidado aquí es que es disolución abajo, no disolvente 125 00:09:17,259 --> 00:09:25,379 Es decir, la disolución, esto tiene que quedar muy claro, disolución, que lo hemos explicado antes, tiene dos partes 126 00:09:25,379 --> 00:09:31,940 Es igual a soluto más disolvente, con lo cual si nos dicen disolución habrá que sumar ambos 127 00:09:31,940 --> 00:09:34,720 En este caso aquí hay que sumar la masa de ambos y aquí el volumen 128 00:09:34,720 --> 00:09:37,159 ¿Vale? Aunque muchas veces no lo dan 129 00:09:37,159 --> 00:09:39,179 El volumen de la disolución que alcanza es 100 mililitros 130 00:09:39,179 --> 00:09:40,399 O que sea porque hay recipientes 131 00:09:40,399 --> 00:09:42,879 Que se van a matar desaforados para medir el volumen 132 00:09:42,879 --> 00:09:44,080 En el laboratorio 133 00:09:44,080 --> 00:09:46,299 Vale, importantísimo esto 134 00:09:46,299 --> 00:09:48,679 ¿Vale? La disolución es soluto más 135 00:09:48,679 --> 00:09:50,899 Esperad que me acabo de dar cuenta 136 00:09:50,899 --> 00:09:52,240 Por eso es bueno comprobar 137 00:09:52,240 --> 00:09:54,779 Que he puesto soluto más 138 00:09:54,779 --> 00:09:55,980 Disolución 139 00:09:55,980 --> 00:09:57,379 Es soluto más 140 00:09:57,379 --> 00:09:59,799 Disol 141 00:09:59,799 --> 00:10:02,059 Vente 142 00:10:02,059 --> 00:10:03,340 ¿Por qué me escribe tan mal esto? 143 00:10:04,720 --> 00:10:07,460 Bueno, disolución es igual a soluto más disolvente. 144 00:10:08,080 --> 00:10:13,240 Entonces, si nos piden aquí disolución, habrá que sumar la masa de soluto y el disolvente y el volumen, ¿vale? 145 00:10:14,659 --> 00:10:18,710 Entonces, ¿cómo hacemos estos problemas? 146 00:10:18,809 --> 00:10:25,289 Simplemente es aplicando cada una de estas fórmulas, dependiendo de lo que nos pidan. 147 00:10:26,370 --> 00:10:27,370 ¿Vale? Son muy semejantes. 148 00:10:27,769 --> 00:10:31,649 Lo único de la concentración que mezcla, la concentración mezcla masa y volumen. 149 00:10:32,029 --> 00:10:34,529 Y las otras son por separado, si os dais cuenta, ¿vale? 150 00:10:34,529 --> 00:10:36,230 es lo mismo, lo único de la concentración es 151 00:10:36,230 --> 00:10:37,850 masa absoluta entre volumen de disolución 152 00:10:37,850 --> 00:10:39,590 y luego el porcentaje de masa será 153 00:10:39,590 --> 00:10:42,330 masa absoluta igual, pero ahora 154 00:10:42,330 --> 00:10:44,029 masa de disolución, pero ¿qué pasa? 155 00:10:44,389 --> 00:10:46,629 nos piden porcentaje, pues si nos piden aquí porcentaje 156 00:10:46,629 --> 00:10:48,389 habrá que multiplicarlo por 100 157 00:10:48,389 --> 00:10:50,769 igual que aquí, si no nos sale porcentaje 158 00:10:50,769 --> 00:10:51,730 nos sale un número decimal 159 00:10:51,730 --> 00:10:54,950 igual que aquí, pero es exactamente lo mismo 160 00:10:54,950 --> 00:10:56,850 y aquí con volumen, pues en lugar 161 00:10:56,850 --> 00:10:59,070 de masa absoluta será volumen de disolución entre volumen de disolución 162 00:10:59,070 --> 00:11:00,570 por 100 porque es porcentaje 163 00:11:00,570 --> 00:11:02,570 pero si os dais cuenta, no son tres fórmulas 164 00:11:02,570 --> 00:11:03,830 es esta fórmula 165 00:11:03,830 --> 00:11:06,330 y luego simplemente cuando hay porcentaje de masa 166 00:11:06,330 --> 00:11:08,590 es multiplicar por 100 y las dos que sean 167 00:11:08,590 --> 00:11:10,429 masas y cuando a volumen las dos 168 00:11:10,429 --> 00:11:11,629 son volumen y multiplicar por 100 169 00:11:11,629 --> 00:11:14,350 con que os aprendáis esta y luego hagáis ese 170 00:11:14,350 --> 00:11:15,450 pequeño cambio y ya está 171 00:11:15,450 --> 00:11:18,889 no os asustéis, que no son tres fórmulas muy distintas 172 00:11:18,889 --> 00:11:20,669 sino que a partir de una 173 00:11:20,669 --> 00:11:21,350 se saca la otra dos 174 00:11:21,350 --> 00:11:23,330 entonces 175 00:11:23,330 --> 00:11:26,710 visto esto, voy a pasar a la siguiente diapositiva 176 00:11:26,710 --> 00:11:28,149 que voy bien de tiempo 177 00:11:28,149 --> 00:11:29,309 en esta sí que voy más tranquilo 178 00:11:29,309 --> 00:11:30,889 en esta parte 179 00:11:30,889 --> 00:11:34,629 entonces 180 00:11:35,850 --> 00:11:38,190 Todo lo malo que al ser una clase clavada, pues no me podéis preguntar dudas, ¿verdad? 181 00:11:38,529 --> 00:11:40,450 Que si no, la clase se alargaría dos horas. 182 00:11:41,570 --> 00:11:46,250 Entonces, vamos con la siguiente diapositiva en el que vamos a ver el concepto de solubilidad. 183 00:11:47,090 --> 00:11:51,169 No sé si habéis visto que todo el rato está hablando de que la sal está disuelta en agua. 184 00:11:51,570 --> 00:11:52,710 Disuelta, la palabra disuelta. 185 00:11:53,009 --> 00:11:53,929 O es soluble en agua. 186 00:11:54,509 --> 00:11:56,669 Vale, pero ¿qué es eso de solubilidad? 187 00:11:56,669 --> 00:12:00,629 O sea, si algo se disuelve es porque algo es soluble en agua. 188 00:12:00,870 --> 00:12:03,450 Es decir, la sal es soluble en agua, pues eso se puede disolver. 189 00:12:03,450 --> 00:12:14,730 Pues la solubilidad es un concepto físico que mide la cantidad, esto es importante, no aprenderte la definición sino saber aplicarla. Yo no voy a aprender la definición, yo voy a saber aplicar las definiciones. 190 00:12:15,730 --> 00:12:30,710 La solubilidad es un concepto físico que mide la cantidad máxima de soluto que se puede disolver en un disolvente. Es decir, la solubilidad, por ejemplo, en agua de la sal es la máxima cantidad de sal que se puede disolver en esa cantidad de agua. 191 00:12:30,710 --> 00:12:46,129 ¿Me explico? Y la salubridad se suele indicar por masa de soluto por cada 100 centímetros cúbicos, o lo que es lo mismo, para no liaros, quitamos centímetros cúbicos y ponemos mililitros. 192 00:12:46,129 --> 00:12:50,110 es decir, no es un litro sino que son 0,1 litros 193 00:12:50,110 --> 00:12:52,470 es decir, en 0,1 litros o 100 mililitros 194 00:12:52,470 --> 00:12:56,110 la soledad del agua, por ejemplo, nos mide 195 00:12:56,110 --> 00:12:59,690 la cantidad de gramos de sal que podemos echar 196 00:12:59,690 --> 00:13:02,350 en 100 mililitros de agua antes de que precipite 197 00:13:02,350 --> 00:13:05,210 no sé si lo habéis probado, incluso con la leche 198 00:13:05,210 --> 00:13:07,110 hay gente que se echa muchísimo azúcar 199 00:13:07,110 --> 00:13:09,789 pues claro, hay un punto en el que todo ese azúcar 200 00:13:09,789 --> 00:13:12,149 no se puede disolver y se queda en el fondo 201 00:13:12,149 --> 00:13:13,970 igual que el colacao, veis que al final 202 00:13:13,970 --> 00:13:16,129 cuando bebéis la taza, siempre queda colacao al fondo 203 00:13:16,129 --> 00:13:17,289 eso es que os habéis pasado 204 00:13:17,289 --> 00:13:19,490 de la solubilidad, habéis llegado 205 00:13:19,490 --> 00:13:21,169 habéis sobrepasado el límite 206 00:13:21,169 --> 00:13:23,889 del que es soluble el colacao en leche 207 00:13:23,889 --> 00:13:24,929 ¿entendéis? 208 00:13:26,509 --> 00:13:28,309 entonces, esto es muy importante 209 00:13:28,309 --> 00:13:29,450 no sé si lo habéis visto 210 00:13:29,450 --> 00:13:31,029 si echáis el colacao 211 00:13:31,029 --> 00:13:33,730 o el colacao 212 00:13:33,730 --> 00:13:36,509 antes de calentarlo, vais a ver que se disuelve 213 00:13:36,509 --> 00:13:37,970 peor que después de 214 00:13:37,970 --> 00:13:39,850 calentarlo, es decir 215 00:13:39,850 --> 00:13:42,190 la solubilidad aumenta 216 00:13:42,190 --> 00:13:45,289 cuando la temperatura aumenta, probadlo si queréis 217 00:13:45,289 --> 00:13:48,389 echar una cucharada de colacao y remover 218 00:13:48,389 --> 00:13:51,929 o dos cucharadas, removerla en la leche en frío 219 00:13:51,929 --> 00:13:54,769 y luego esa leche la calentáis y volvéis a remover 220 00:13:54,769 --> 00:13:57,190 ya veréis como se disuelve mucho mejor 221 00:13:57,190 --> 00:14:00,429 después de calentar la leche, ¿por qué? porque al aumentar la temperatura 222 00:14:00,429 --> 00:14:03,669 aumenta la solubilidad, siempre, esto es así con todas las sustancias 223 00:14:03,669 --> 00:14:05,289 con la leche, con el agua, con todo 224 00:14:05,289 --> 00:14:09,190 ¿vale? entonces, importante, se suele 225 00:14:09,190 --> 00:14:11,950 la solubilidad se puede dar así, ¿vale? aunque se puede dar 226 00:14:11,950 --> 00:14:14,149 masa de soluto por cada litro 227 00:14:14,149 --> 00:14:15,970 ¿vale? lo único que se suele 228 00:14:15,970 --> 00:14:18,110 utilizar estas medidas sobre todo 229 00:14:18,110 --> 00:14:19,750 las que están en los laboratorios 230 00:14:19,750 --> 00:14:22,289 las que están ya marcadas 231 00:14:22,289 --> 00:14:23,970 ¿no? como unidades de referencia 232 00:14:23,970 --> 00:14:26,149 por así decirlo ¿vale? pero perfectamente 233 00:14:26,149 --> 00:14:28,029 os puedo preguntar la solubilidad en masa 234 00:14:28,029 --> 00:14:29,049 partido de litros etc 235 00:14:29,049 --> 00:14:31,990 yo sobre todo lo que creo que os queréis aquí 236 00:14:31,990 --> 00:14:34,129 más que en lo que se mide 237 00:14:34,129 --> 00:14:35,809 en la solubilidad es que sepáis 238 00:14:35,809 --> 00:14:38,269 que la solubilidad mide la cantidad máxima 239 00:14:38,269 --> 00:14:40,169 de un soluto que se puede disolver 240 00:14:40,169 --> 00:14:43,889 en un disolvente y que la solubilidad aumenta 241 00:14:43,889 --> 00:14:47,769 cuando aumenta la temperatura, es decir, cuando más calentemos 242 00:14:47,769 --> 00:14:52,049 un disolvente, más cantidad de soluto puede disolver 243 00:14:52,049 --> 00:14:55,629 es decir, más cucharadas podemos echar de azúcar, por ejemplo, en la leche 244 00:14:55,629 --> 00:14:59,470 cuanto más caliente esté, ¿vale? Entonces 245 00:14:59,470 --> 00:15:03,789 es lo más importante, que sepáis la solubilidad, lo que mide 246 00:15:03,789 --> 00:15:07,629 y cómo varía, ¿vale? Al aumentar la temperatura aumenta 247 00:15:07,629 --> 00:15:09,049 Y al bajar la temperatura, ¿no? 248 00:15:09,049 --> 00:15:13,649 Si le echáis hielo dentro de la leche, pues vais a ver cómo disuelve menos el colacao. 249 00:15:14,190 --> 00:15:16,230 O sea, no sé por qué digo colacao, el colacao, ¿no? 250 00:15:17,470 --> 00:15:17,809 ¿Vale? 251 00:15:19,230 --> 00:15:24,929 Entonces, es lo que más importante quiero que quede con esto y con esto, más que con esto. 252 00:15:25,070 --> 00:15:28,509 Pero que sepáis que la solubilidad es como una manera de decir concentración. 253 00:15:29,149 --> 00:15:29,409 ¿Por qué? 254 00:15:29,409 --> 00:15:34,409 Porque en realidad la solubilidad lo que mide es una cantidad de sustancia en un volumen determinado. 255 00:15:36,169 --> 00:15:36,210 ¿Vale? 256 00:15:36,210 --> 00:15:44,309 Entonces, al final, se os da cuenta lo mismo que esto, que concentración. 257 00:15:44,429 --> 00:15:47,730 Lo único que aquí nos pone mil litros en vez de litros, ¿vale? 258 00:15:47,730 --> 00:15:51,769 100 mil litros en vez de masa partido litro, porque la concentración, ¿os acordáis? 259 00:15:53,289 --> 00:16:00,629 Que la primera fórmula era igual a masa entre volumen, ¿no? 260 00:16:00,669 --> 00:16:01,850 Que normalmente se ponía en litros. 261 00:16:02,269 --> 00:16:03,690 Se pone en gramos litros, es así. 262 00:16:03,690 --> 00:16:06,950 entonces es prácticamente lo mismo 263 00:16:06,950 --> 00:16:09,269 ¿vale? para que veáis que está relacionado 264 00:16:09,269 --> 00:16:10,809 la solubilidad, la solubilidad mide 265 00:16:10,809 --> 00:16:13,190 la concentración de una sustancia 266 00:16:13,190 --> 00:16:14,750 que se puede disolver 267 00:16:14,750 --> 00:16:17,940 o la cantidad máxima 268 00:16:17,940 --> 00:16:19,000 no sé si se ha quedado claro 269 00:16:19,000 --> 00:16:21,820 entonces vamos a, con lo de solubilidad 270 00:16:21,820 --> 00:16:23,700 vamos a ver como 271 00:16:23,700 --> 00:16:25,220 un disolvente 272 00:16:25,220 --> 00:16:26,480 o como mejor dicho 273 00:16:26,480 --> 00:16:28,299 una disolución 274 00:16:28,299 --> 00:16:31,600 está de un tipo u otro 275 00:16:31,600 --> 00:16:33,080 dependiendo de la solubilidad que hay 276 00:16:33,080 --> 00:16:34,600 y de la cantidad de soluto que echemos 277 00:16:34,600 --> 00:16:42,080 Esto lo vais a ver con un ejemplo enseguida. Ahora mismo a lo mejor os suena chino, pero en cuanto ponga esta diapositiva será mucho más fácil. 278 00:16:42,539 --> 00:16:44,200 Entonces vamos a ver la clasificación de las disoluciones. 279 00:16:46,259 --> 00:16:52,159 Entonces empezamos con la disolución diluida, que es la que tiene una concentración más baja. 280 00:16:52,399 --> 00:16:57,320 ¿Veis que es esta de aquí? Si os dais cuenta, lo que estamos disolviendo es una sustancia rojiza. 281 00:16:57,320 --> 00:17:21,539 Entonces, cuanto menos color tenga, significa que hay más proporción, hay mucha más proporción de disolvente que de soluto. Cuando vamos añadiendo cada vez más soluto, al final las proporciones, sigue siendo mucho mayor la de disolvente, pero no es igual que al principio, por eso el color cambia. 282 00:17:21,539 --> 00:17:25,000 entonces cuanto sea el color más parecido al del soluto 283 00:17:25,000 --> 00:17:27,720 significa que es más concentrada la concentración 284 00:17:27,720 --> 00:17:30,000 empezamos con la disolución diluida 285 00:17:30,000 --> 00:17:32,079 en la que la disolución tiene una concentración baja 286 00:17:32,079 --> 00:17:35,759 hemos añadido una pizquita de la sustancia esta 287 00:17:35,759 --> 00:17:38,160 luego la disolución concentrada es 288 00:17:38,160 --> 00:17:40,039 que le añadimos un poco más 289 00:17:40,039 --> 00:17:41,660 entonces ya tiene una concentración alta 290 00:17:41,660 --> 00:17:43,680 ¿vale? veis que el color cambia 291 00:17:43,680 --> 00:17:47,559 luego llegamos a un punto más de disolución concentrada 292 00:17:47,559 --> 00:17:49,299 que es disolución saturada 293 00:17:49,299 --> 00:17:50,660 y esto es muy importante 294 00:17:50,660 --> 00:18:10,480 Así que esa es la diferencia entre esta y esta. La disolución saturada y la disolución que ha llegado al punto máximo de cantidad que puede disolver. Es decir, que tenemos esto lo máximo que podemos echar de la sustancia roja. En cuanto echemos un poco más, se va a transformar en esta. Es decir, ha llegado al límite. 295 00:18:10,480 --> 00:18:12,500 ya es como que dice, ya no me eches más 296 00:18:12,500 --> 00:18:14,460 lo típico cuando comes donde 297 00:18:14,460 --> 00:18:17,140 tu abuela, que le dice, ya no puedo más, voy a explotar 298 00:18:17,140 --> 00:18:18,619 pues igual, tengo el estómago 299 00:18:18,619 --> 00:18:20,500 que no puedo más, ha llegado al límite 300 00:18:20,500 --> 00:18:21,119 de tu estómago 301 00:18:21,119 --> 00:18:24,539 y como hagas esto, pues seguramente luego 302 00:18:24,539 --> 00:18:26,460 te duele el estómago, etc 303 00:18:26,460 --> 00:18:28,200 entonces aquí es cuando la disolución 304 00:18:28,200 --> 00:18:30,599 ha llegado a su límite, ya no 305 00:18:30,599 --> 00:18:32,339 puede disolver más cantidad de soluto 306 00:18:32,339 --> 00:18:34,579 por mucho que le eches más, ya no se va a quedar 307 00:18:34,579 --> 00:18:36,660 así, ¿vale? y vamos a llegar 308 00:18:36,660 --> 00:18:38,700 al siguiente extremo, si seguimos 309 00:18:38,700 --> 00:18:42,759 añadiendo cuando ya ha llegado al límite, cuando la disolución es saturada, llegamos 310 00:18:42,759 --> 00:18:47,799 a la disolución sobresaturada. Entonces, ¿aquí qué ha pasado? Que le hemos echado 311 00:18:47,799 --> 00:18:51,859 una mayor cantidad, es una disolución con mayor cantidad de soluto de la que puede disolver. 312 00:18:51,960 --> 00:18:58,920 Entonces, como hemos sobrepasado el límite, ¿qué va a pasar con ese exceso de soluto 313 00:18:58,920 --> 00:19:03,759 que hemos echado? Pues que va a caer en el fondo. Lo que os pasa, por ejemplo, cuando 314 00:19:03,759 --> 00:19:08,500 tomáis leche con colacao, pues lo que queda en el fondo. Nuevamente lo que hacéis es 315 00:19:08,500 --> 00:19:10,799 disoluciones sobresaturadas. 316 00:19:12,000 --> 00:19:12,599 Habéis echado 317 00:19:12,599 --> 00:19:14,799 demasiado alcohol, porque os gusta mucho lo que sea, 318 00:19:14,940 --> 00:19:16,519 pero al final se queda en el fondo. 319 00:19:17,079 --> 00:19:18,220 O porque no habéis removido bien. 320 00:19:19,480 --> 00:19:19,960 Entonces, 321 00:19:20,640 --> 00:19:22,660 esas son las cuatro tipos de disoluciones. Y por favor, 322 00:19:22,759 --> 00:19:24,039 esto tenéis que saber diferenciarlas. 323 00:19:24,400 --> 00:19:26,859 Diluida, es que tiene muy poca cantidad de soluto. 324 00:19:27,339 --> 00:19:28,700 Concentrada, tiene bastante cantidad 325 00:19:28,700 --> 00:19:30,160 de soluto. Saturada, tiene 326 00:19:30,160 --> 00:19:32,480 el límite de cantidad de soluto 327 00:19:32,480 --> 00:19:34,299 que puede disolver. Y sobresaturada es 328 00:19:34,299 --> 00:19:36,640 que tiene más de la 329 00:19:36,640 --> 00:19:38,240 cantidad de soluto de la que puede disolver. 330 00:19:38,240 --> 00:19:48,599 Y por tanto, hemos transformado una mezcla homogénea, que es una disolución, en una disolución con precipitado. 331 00:19:48,680 --> 00:19:53,299 Es decir, hemos transformado una mezcla homogénea que tenemos aquí en una mezcla heterogénea. 332 00:19:53,460 --> 00:19:56,160 Ahora vemos los componentes, vemos esto y vemos el precipitado. 333 00:19:56,799 --> 00:19:57,200 ¿Entendéis? 334 00:19:57,559 --> 00:20:02,059 Aquí es como que se cortaría la disolución y pasaríamos a una disolución más precipitada. 335 00:20:03,519 --> 00:20:05,880 Entre comillas, una mezcla heterogénea. 336 00:20:06,380 --> 00:20:07,859 ¿Veis? Porque aquí ya distinguimos dos cosas. 337 00:20:08,240 --> 00:20:09,900 no sé si me explico 338 00:20:09,900 --> 00:20:10,740 ¿vale? 339 00:20:12,019 --> 00:20:12,380 entonces 340 00:20:12,380 --> 00:20:14,319 fijar la clase de hoy 341 00:20:14,319 --> 00:20:14,859 que es todo lo último 342 00:20:14,859 --> 00:20:15,339 que vamos a ver 343 00:20:15,339 --> 00:20:15,779 porque luego 344 00:20:15,779 --> 00:20:16,539 la semana que viene 345 00:20:16,539 --> 00:20:17,299 vemos la estructura de átomo 346 00:20:17,299 --> 00:20:18,599 entonces tranquilamente 347 00:20:18,599 --> 00:20:19,200 vamos a hacer 348 00:20:19,200 --> 00:20:20,119 este problema 349 00:20:20,119 --> 00:20:20,740 que este problema 350 00:20:20,740 --> 00:20:22,339 seguro que lo voy a poner 351 00:20:22,339 --> 00:20:23,059 para que lo hagáis luego 352 00:20:23,059 --> 00:20:23,720 para la tarea 353 00:20:23,720 --> 00:20:24,380 ¿vale? 354 00:20:24,380 --> 00:20:24,759 en el examen 355 00:20:24,759 --> 00:20:25,319 no sé si lo pondré 356 00:20:25,319 --> 00:20:26,079 pero para la tarea 357 00:20:26,079 --> 00:20:26,720 sí o sí 358 00:20:26,720 --> 00:20:27,299 uno parecido 359 00:20:27,299 --> 00:20:28,519 entonces 360 00:20:28,519 --> 00:20:29,180 vamos a hacerlo 361 00:20:29,180 --> 00:20:31,299 imagina 362 00:20:31,299 --> 00:20:33,339 que hay dos disoluciones 363 00:20:33,339 --> 00:20:33,559 ¿no? 364 00:20:33,640 --> 00:20:34,500 tenemos dos disoluciones 365 00:20:34,500 --> 00:20:35,279 una disolución 366 00:20:35,279 --> 00:20:35,900 llamada 367 00:20:35,900 --> 00:20:37,240 que tiene 368 00:20:37,240 --> 00:20:38,680 60 gramos de sal 369 00:20:38,680 --> 00:20:40,619 disueltos en 200 mililitros de agua 370 00:20:40,619 --> 00:20:42,059 ¿vale? 371 00:20:44,000 --> 00:20:47,819 entonces, vamos a expresarlo 372 00:20:47,819 --> 00:20:49,380 ¿cuál de las 373 00:20:49,380 --> 00:20:50,880 dos disoluciones es más concentrada? 374 00:20:50,960 --> 00:20:53,779 cuando no nos dicen nada, siempre utilizamos la fórmula de la de 375 00:20:53,779 --> 00:20:55,740 gramos partido de 376 00:20:55,740 --> 00:20:57,660 litros, entonces lo primero que hay que hacer 377 00:20:57,660 --> 00:20:58,359 es pasar esto 378 00:20:58,359 --> 00:21:00,599 a litros 379 00:21:00,599 --> 00:21:05,000 o si no a las malas 380 00:21:05,000 --> 00:21:06,579 podemos poner gramos partido de mililitros 381 00:21:06,579 --> 00:21:07,480 y así no tenemos que pasarlo 382 00:21:07,480 --> 00:21:11,039 lo importante es que como no nos dice 383 00:21:11,039 --> 00:21:13,619 concentración en gramos litro o en porcentaje 384 00:21:13,619 --> 00:21:15,380 de masa o porcentaje de volumen, podemos 385 00:21:15,380 --> 00:21:17,380 coger lo que queramos, porque lo único que tenemos que hacer 386 00:21:17,380 --> 00:21:18,279 es compararlas 387 00:21:18,279 --> 00:21:21,299 este ejercicio, aparte de hacer la operación 388 00:21:21,299 --> 00:21:22,859 nos pide pensar 389 00:21:22,859 --> 00:21:25,559 eso es importante, no solo aprenderte una fórmula y ya está 390 00:21:25,559 --> 00:21:27,420 eso es muy sencillo, lo que hay que 391 00:21:27,420 --> 00:21:29,019 saber es ejercitar la mente 392 00:21:29,019 --> 00:21:31,599 y saber pensar a partir 393 00:21:31,599 --> 00:21:32,319 del resultado 394 00:21:32,319 --> 00:21:34,500 lo primero que hay que hacer, disolucionar 395 00:21:34,500 --> 00:21:35,660 voy a ponerlo aquí, disolucionar 396 00:21:35,660 --> 00:21:38,500 tiene 60 gramos 397 00:21:38,500 --> 00:21:40,259 en 398 00:21:40,259 --> 00:21:43,920 200 mililitros 399 00:21:43,920 --> 00:21:46,180 ¿Sí? 400 00:21:46,839 --> 00:21:48,559 Vale, 200 mililitros 401 00:21:48,559 --> 00:21:50,700 Entonces 402 00:21:50,700 --> 00:21:52,880 Voy a, eso tendrá una concentración 403 00:21:52,880 --> 00:21:54,460 Normalmente las concentraciones 404 00:21:54,460 --> 00:21:57,700 Se ponen así, se ponen como unos corchetes 405 00:21:57,700 --> 00:21:59,420 Y de lo que sea 406 00:21:59,420 --> 00:22:01,420 Dentro, aquí, es decir, concentración de 407 00:22:01,420 --> 00:22:02,960 A, será igual 408 00:22:02,960 --> 00:22:04,799 Vale, esto es lenguaje, sobre todo se utiliza 409 00:22:04,799 --> 00:22:06,240 Luego un bachillato y eso 410 00:22:06,240 --> 00:22:09,039 Entonces podéis poner así o podéis poner concentración 411 00:22:09,039 --> 00:22:12,740 Y ponéis entre paréntesis A 412 00:22:12,740 --> 00:22:14,680 ¿vale? esta es la manera 413 00:22:14,680 --> 00:22:16,500 pro, por así decirlo, ¿no? como 414 00:22:16,500 --> 00:22:18,660 dicen los jóvenes, pro, y esta es la manera más 415 00:22:18,660 --> 00:22:22,099 principiante 416 00:22:22,099 --> 00:22:24,259 entonces 417 00:22:24,259 --> 00:22:26,839 voy a poner las dos formas, esto es igual a esto 418 00:22:26,839 --> 00:22:28,480 con lo cual esto será igual a 419 00:22:28,480 --> 00:22:30,819 la, acordaos que 420 00:22:30,819 --> 00:22:32,500 la concentración es 421 00:22:32,500 --> 00:22:34,700 masa 422 00:22:34,700 --> 00:22:38,759 de soluto entre volumen 423 00:22:38,759 --> 00:22:40,640 de disolución 424 00:22:40,640 --> 00:22:41,339 no disolvente 425 00:22:41,339 --> 00:22:42,799 ¿vale? 426 00:22:42,799 --> 00:22:53,640 Entonces, aquí normalmente, como los gramos van a ser muy poca cantidad, aproximadamente el volumen de la disolución va a ser igual que el de soluto. 427 00:22:54,180 --> 00:22:57,220 ¿Cuándo cambia mucho? Cuando tenemos, por ejemplo, porcentaje de masa. 428 00:22:57,759 --> 00:23:01,619 Aquí sí que pesa los gramos, pero al disolverse no cambia prácticamente el volumen. 429 00:23:02,519 --> 00:23:06,000 ¿Vale? Entonces no os preocupéis que como esto luego se va a practicar, no os preocupéis. 430 00:23:07,220 --> 00:23:10,259 O sea, yo en el examen, si tenéis dudas, me voy a preguntar, pero esto va a estar claro. 431 00:23:10,259 --> 00:23:12,039 entonces 432 00:23:12,039 --> 00:23:14,559 nosotros hacemos esta fórmula 433 00:23:14,559 --> 00:23:15,539 y entonces nos dice 434 00:23:15,539 --> 00:23:16,160 masa absoluta 435 00:23:16,160 --> 00:23:16,740 ¿cuál es? 436 00:23:17,039 --> 00:23:17,859 60 gramos 437 00:23:17,859 --> 00:23:18,920 60 gramos 438 00:23:18,920 --> 00:23:19,920 y ahora 439 00:23:19,920 --> 00:23:20,779 el volumen 440 00:23:20,779 --> 00:23:22,319 200 mililitros 441 00:23:22,319 --> 00:23:24,619 ¿cuántos litros son? 442 00:23:24,980 --> 00:23:25,720 pues sabéis que 443 00:23:25,720 --> 00:23:26,480 de mil litros a litros 444 00:23:26,480 --> 00:23:27,220 hay tres pasos 445 00:23:27,220 --> 00:23:28,500 y como litros 446 00:23:28,500 --> 00:23:29,140 es una unidad mayor 447 00:23:29,140 --> 00:23:29,900 pues hay que dividir 448 00:23:29,900 --> 00:23:30,759 porque hay que quitar ceros 449 00:23:30,759 --> 00:23:32,759 entonces es 0,2 litros 450 00:23:32,759 --> 00:23:33,359 ¿vale? 451 00:23:33,440 --> 00:23:34,279 no voy a repasar mucho 452 00:23:34,279 --> 00:23:35,079 lo de la escalerita 453 00:23:35,079 --> 00:23:36,000 ¿vale? 454 00:23:36,059 --> 00:23:37,019 pero eso es de primaria 455 00:23:37,019 --> 00:23:38,400 eso lo tendréis que saber 456 00:23:38,400 --> 00:23:40,099 entonces 457 00:23:40,099 --> 00:24:05,430 Entonces, 0,2 litros, 0,2 litros, entonces al final nos sale una concentración en gramos por litro, 60 dividido entre 0,2 nos sale una concentración de 300 gramos por cada litro, eso es la disolución A. 458 00:24:05,430 --> 00:24:16,670 Y ahora la disolución B, que nos dice 80 gramos, cuidado con esto, porque es lo mismo cantidad de soluto que concentración de soluto. 459 00:24:17,410 --> 00:24:23,670 Porque en la B vemos que tiene más cantidad de soluto, tiene más gramos de sal, pero a lo mejor tiene menos concentración. 460 00:24:24,329 --> 00:24:28,670 Ahí ya voy tirando una indirecta de que va a salir menos, aunque parezca más. Cuidado con esto. 461 00:24:28,670 --> 00:24:40,329 No digáis, ah, tiene 80. Ya, pero es que también tiene más volumen. Y lo que nos mide la concentración es la proporción, no la cantidad directa que hay, sino la proporción entre soluto y disolvente. 462 00:24:41,250 --> 00:24:55,009 ¿Vale? Cuidado con eso. Entonces, 80 gramos en 300 mililitros, que estos son igual a 0,3 litros. ¿Vale? 300 mililitros, 0,4 litros. Un cambio fácil, es dividir entre mil. 463 00:24:55,009 --> 00:24:57,990 vale, entonces la concentración de B 464 00:24:57,990 --> 00:24:59,869 es igual a 465 00:24:59,869 --> 00:25:02,190 concentración de B 466 00:25:02,190 --> 00:25:04,329 los que quieran lo ponen así 467 00:25:04,329 --> 00:25:06,450 como suelo poner 468 00:25:06,450 --> 00:25:08,670 o así, vale, no hay problema 469 00:25:08,670 --> 00:25:10,190 las dos son válidas 470 00:25:10,190 --> 00:25:12,430 no quiero que seáis 471 00:25:12,430 --> 00:25:14,589 me refiero, esto lo ponen así 472 00:25:14,589 --> 00:25:16,869 los químicos, no soy químico, podéis ponerlo así 473 00:25:16,869 --> 00:25:18,750 estaría mejor puesto 474 00:25:18,750 --> 00:25:19,470 pero podéis ponerlo así 475 00:25:19,470 --> 00:25:22,529 esto es igual a 80 gramos 476 00:25:22,529 --> 00:25:24,730 partido de 0,3 litros 477 00:25:24,730 --> 00:25:38,680 Si nosotros lo dividimos, 80 dividido entre 0,3, nos sale 267 gramos litro aproximadamente. 478 00:25:39,259 --> 00:25:40,920 Vale, 267,67. 479 00:25:43,720 --> 00:25:48,779 Entonces, nos piden cuál de las dos disoluciones es más concentrada. 480 00:25:49,160 --> 00:25:52,400 Acordaos que está diluida, concentrada, saturada y sobresaturada. 481 00:25:53,019 --> 00:25:57,079 La que es más concentrada, acordaos, es la que tiene más concentración, ¿no? 482 00:25:57,079 --> 00:25:59,619 Más concentrada, más concentración. 483 00:25:59,720 --> 00:26:00,700 ¿Concentrada qué significa? 484 00:26:01,259 --> 00:26:03,359 No es que está pensando, no es que está en concentración. 485 00:26:03,900 --> 00:26:05,599 Estoy en concentración, no. 486 00:26:06,200 --> 00:26:09,339 Sino que tiene más proporción de soluto. 487 00:26:10,579 --> 00:26:11,180 Entonces, ¿cuál será? 488 00:26:11,339 --> 00:26:12,279 Pues será la disolución A. 489 00:26:12,779 --> 00:26:14,039 Entonces, ¿cómo se hace este ejercicio? 490 00:26:14,039 --> 00:26:19,119 Cuando tenemos esto, ponéis la concentración de A es mayor que la concentración de B. 491 00:26:20,859 --> 00:26:20,940 ¿Vale? 492 00:26:21,460 --> 00:26:26,700 Por lo tanto, A es más concentrada. 493 00:26:29,480 --> 00:26:30,640 perdonad por la regla, ¿vale? 494 00:26:31,099 --> 00:26:32,480 o sea, por la letra 495 00:26:32,480 --> 00:26:36,799 es que se escribe fatal, de verdad 496 00:26:36,799 --> 00:26:39,160 no sé si alguien ha escrito en paneles táctil 497 00:26:39,160 --> 00:26:39,859 se escribe fatal 498 00:26:39,859 --> 00:26:41,099 vale 499 00:26:41,099 --> 00:26:43,880 y luego, ¿vale? 500 00:26:44,359 --> 00:26:45,759 pausar el vídeo que voy a borrar, ¿vale? 501 00:26:45,859 --> 00:26:46,740 y lo copiáis si queréis 502 00:26:46,740 --> 00:26:47,839 este es el apartado 503 00:26:47,839 --> 00:26:49,180 el primer apartado, ¿vale? 504 00:26:49,359 --> 00:26:50,019 estamos aquí 505 00:26:50,019 --> 00:26:52,599 falta esto de aquí 506 00:26:52,599 --> 00:26:53,660 entonces 507 00:26:53,660 --> 00:26:57,140 borrar esto 508 00:26:57,140 --> 00:27:00,549 borrar esto 509 00:27:00,549 --> 00:27:02,990 y vamos con los siguientes apartados 510 00:27:02,990 --> 00:27:06,420 y con esto terminamos la clase, ¿vale? 511 00:27:06,420 --> 00:27:37,970 Y así esta clase no es muy pesada, ya que la otra sí que ha sido un poco pesada, demasiado contenido. Ahora nos dicen, ahora se añaden 100 mililitros más a la concentración A. Es decir, ahora la A, espera, la disolución A, ahora tiene los mismos gramos de sal, pero ahora en vez de ser 200 mililitros, tiene 300 mililitros. 512 00:27:37,970 --> 00:27:51,630 Y aquí, si podéis comparar ahora, ahora sí que la disolución B, que tiene 80 gramos de sal en 300 mililitros, cuando el volumen es igual, sí que el que gana en cantidad es más concentrada. 513 00:27:52,009 --> 00:27:58,630 El problema es cuando uno tiene más concentración, o sea, más cantidad de gramos, pero tiene más volumen. 514 00:27:58,730 --> 00:28:02,230 Entonces ya habría que operar, ¿vale? Porque igual que gana aquí, también gana en mililitros. 515 00:28:03,930 --> 00:28:07,049 Entonces, aquí simplemente, ¿cuál de las dos es más concentrada? 516 00:28:07,049 --> 00:28:25,049 Pues lo que tenéis que hacer es calcular la A. Esta ya tenemos, la concentración de B era 267 gramos litros, pero la concentración de A ahora será igual a los 60 gramos que había, pero ahora en 0,3 litros. 517 00:28:25,049 --> 00:28:41,549 Y esto ahora nos sale 200 gramos por litro. 518 00:28:41,670 --> 00:28:52,390 Veis que ahora la concentración de disolución A es menor que la concentración de disolución B. 519 00:28:52,470 --> 00:28:56,210 Por lo tanto, la disolución B es más concentrada. 520 00:28:57,089 --> 00:28:57,690 ¿Veis cómo cambia? 521 00:28:57,690 --> 00:29:06,680 Solo añadiendo volumen, seguimos teniendo la misma cantidad de gramos, pero la proporción cambia. 522 00:29:06,779 --> 00:29:13,740 Cuando añadimos volumen, al final va aumentando la proporción del disolvente con respecto al soluto. 523 00:29:13,900 --> 00:29:16,240 Por lo tanto, se vuelve más diluida. 524 00:29:17,339 --> 00:29:19,160 La A era más concentrada, pero ¿qué hemos hecho? 525 00:29:19,299 --> 00:29:22,400 La hemos diluido, le hemos echado más líquido. 526 00:29:23,019 --> 00:29:23,339 ¿Entendéis? 527 00:29:23,339 --> 00:29:43,650 Para diluir una sustancia, sobre todo si se dedica luego a un laboratorio, si os piden diluir algo, tenéis que añadir volumen. Si os piden concentrar algo, tenéis o que quitar volumen o añadir más gramos del soluto. ¿Entendéis? ¿Vale? Y estos problemas son iguales, son siempre aquí. 528 00:29:43,650 --> 00:29:50,309 ¿Qué se puede hacer también? Pues se pueden calcular el porcentaje en masa o porcentaje en volumen 529 00:29:50,309 --> 00:29:54,650 ¿Vale? Por ejemplo, para el porcentaje en volumen nos tendría que dar luego la densidad de la sal 530 00:29:54,650 --> 00:30:00,650 Entonces, os voy a poner un ejemplo de cómo se calcularía el porcentaje en masa de cada una 531 00:30:00,650 --> 00:30:03,210 La disolución A, ¿cómo se hace el porcentaje de masa? 532 00:30:03,430 --> 00:30:09,390 ¿Por qué? Porque la densidad de la sal no me la sé de memoria, pero sí me sé la del agua 533 00:30:09,390 --> 00:30:12,309 La densidad del agua es la más fácil del mundo para aprenderse 534 00:30:12,309 --> 00:30:20,029 Es un gramo por mililitro, lo cual, si tiene 200 mililitros, tendrá 200 gramos de agua, ¿entendéis? 535 00:30:20,390 --> 00:30:30,009 Entonces, al final, el volumen sí que no cambia al añadir los gramos, pero ahora sí que vamos a tener que sumar gramos con estos para calcular los gramos de la disolución, ¿entendéis? 536 00:30:30,009 --> 00:30:42,509 Entonces, al final aquí son 600 gramos de soluto y 200 gramos de agua, bueno, de disolvente. 537 00:30:42,950 --> 00:30:52,819 Entonces, ¿qué pasa aquí? Que ahora el porcentaje en masa será igual a la masa del soluto, ¿no? 538 00:30:53,400 --> 00:30:59,480 Masa del soluto, vale, escribe esto. 539 00:30:59,480 --> 00:31:05,180 masa absoluto partido de la masa de la disolución 540 00:31:05,180 --> 00:31:09,819 es decir, no el disolvente, sino el disolvente más el soluto 541 00:31:09,819 --> 00:31:13,059 lo que pasa es que cuando disolvemos esto en volumen 542 00:31:13,059 --> 00:31:16,599 no cambia nada, pero en gramos, en masa sí que cambia 543 00:31:16,599 --> 00:31:20,380 tener en cuenta que aquí tenemos 60 y 200 544 00:31:20,380 --> 00:31:21,119 vamos a tener 260 545 00:31:21,119 --> 00:31:25,940 pero aquí, normalmente cuando calculamos un volumen 546 00:31:25,940 --> 00:31:28,619 una pizquita, no sé si habéis comprobado 547 00:31:28,619 --> 00:31:30,900 cuando os hacéis la leche, añadir el colacao 548 00:31:30,900 --> 00:31:32,759 no cambia prácticamente el volumen 549 00:31:32,759 --> 00:31:34,099 ¿entendéis? 550 00:31:35,259 --> 00:31:36,539 por eso aquí 551 00:31:36,539 --> 00:31:38,240 hemos puesto el mismo número 552 00:31:38,240 --> 00:31:40,680 del disolvente, porque aproximadamente 553 00:31:40,680 --> 00:31:42,319 es lo mismo en volumen, pero 554 00:31:42,319 --> 00:31:44,160 en masa no, esa es la cosa 555 00:31:44,160 --> 00:31:45,519 entonces ahora 556 00:31:45,519 --> 00:31:48,559 ¿cómo será esto? porcentaje de masa 557 00:31:48,559 --> 00:31:50,440 será igual a la masa absoluta 558 00:31:50,440 --> 00:31:51,519 que es 60 gramos 559 00:31:51,519 --> 00:31:54,460 pero la masa de disolución 560 00:31:54,460 --> 00:31:55,660 será igual a ¿cuánto? 561 00:31:55,660 --> 00:31:57,980 a 60 más 562 00:31:57,980 --> 00:31:59,460 200 gramos 563 00:31:59,460 --> 00:32:01,240 ¿y por qué pongo? 564 00:32:01,720 --> 00:32:03,279 y por 100, que se me ha olvidado aquí 565 00:32:03,279 --> 00:32:04,339 por 100 566 00:32:04,339 --> 00:32:07,640 igual a esto, entonces 567 00:32:07,640 --> 00:32:09,900 ¿por qué siempre pongo las unidades? ¿por qué? 568 00:32:10,039 --> 00:32:11,579 porque ahora tacho gramos con gramos 569 00:32:11,579 --> 00:32:14,299 y sé que el resultado no va a salir 570 00:32:14,299 --> 00:32:16,000 en, no tiene que salir 571 00:32:16,000 --> 00:32:17,819 con la unidad gramos, sino que tiene que salir con la unidad 572 00:32:17,819 --> 00:32:20,240 porcentaje, entonces esto será igual a 573 00:32:20,240 --> 00:32:21,660 nosotros lo dividimos 574 00:32:21,660 --> 00:32:24,220 60 dividido entre 260 575 00:32:24,220 --> 00:32:35,000 lo multiplicamos por 100 y nos sale que hay un porcentaje de sal del 23,07%. 576 00:32:35,000 --> 00:32:49,859 Y con la disolución B, que es 80 gramos de sal o de soluto en 300 gramos de disolvente, 577 00:32:49,859 --> 00:32:59,740 el porcentaje en masa, ya no vuelvo a poner la fórmula que ya tenéis aquí, 578 00:32:59,980 --> 00:33:17,759 Voy a ponerla aquí en grande para que sea más fácil. La G masa será igual a M soluto entre M de masa de disolución por 100. 579 00:33:18,240 --> 00:33:23,500 Acordaros, disolución es soluto más disolvente. 580 00:33:27,839 --> 00:33:36,099 Entonces, esto será igual a 80 gramos de soluto partido de la suma de 80 más 300. 581 00:33:36,099 --> 00:33:48,980 por 100. Se va gramos con gramos y nos queda un porcentaje. Esto es igual a 80 dividido 582 00:33:48,980 --> 00:34:02,700 entre 380 por 100. Y nos sale un porcentaje de 21,05%. ¿Veis que tiene sentido que salga 583 00:34:02,700 --> 00:34:07,440 menos porcentaje aquí, en la disolución B que en la A. ¿Por qué? Porque cuando antes 584 00:34:07,440 --> 00:34:15,699 lo hemos hecho en gramos litros, nos salía que la A era 300 gramos litro y la B era 267 585 00:34:15,699 --> 00:34:19,920 gramos litro. Entonces, para ver cuál es más concentrada se puede ver o con gramos 586 00:34:19,920 --> 00:34:25,539 litro o con porcentaje en volumen o con porcentaje en masa, como aquí. La que más se usa son 587 00:34:25,539 --> 00:34:30,539 gramos litro y luego porcentaje en masa. Porcentaje en volumen se utiliza muy poco. Es cuando 588 00:34:30,539 --> 00:34:32,860 suele haber un soluto 589 00:34:32,860 --> 00:34:34,880 que sea el líquido disuelto en otro 590 00:34:34,880 --> 00:34:38,179 por ejemplo, se puede mezclar 591 00:34:38,179 --> 00:34:40,480 agua con ácido 592 00:34:40,480 --> 00:34:42,519 etcétera, porque el ácido, cuando se utiliza 593 00:34:42,519 --> 00:34:44,400 el ácido nítrico y todo eso, no es ácido puro 594 00:34:44,400 --> 00:34:46,539 sino que tiene un 595 00:34:46,539 --> 00:34:48,539 porcentaje, un 20%, 35% etcétera 596 00:34:49,280 --> 00:34:50,719 entonces es un líquido 597 00:34:50,719 --> 00:34:52,960 disuelto en otro líquido 598 00:34:52,960 --> 00:34:56,880 entonces, así se hacen estos problemas 599 00:34:56,880 --> 00:34:57,880 cuando os pida 600 00:34:57,880 --> 00:35:00,280 ver cuál es más concentrado de los dos 601 00:35:00,280 --> 00:35:04,519 es simplemente me calculáis su concentración en gramos litro 602 00:35:04,519 --> 00:35:07,119 o en porcentaje de masa, porcentaje de volumen 603 00:35:07,119 --> 00:35:10,599 si queréis obviarlo, la última fórmula 604 00:35:10,599 --> 00:35:15,360 y veis cuál es mayor y esa es la más concentrada 605 00:35:15,360 --> 00:35:16,500 el número que salga mayor 606 00:35:16,500 --> 00:35:17,880 y ya estaría todo 607 00:35:17,880 --> 00:35:20,960 hemos hecho una clase de 35 minutos, perfecto 608 00:35:20,960 --> 00:35:24,300 para que no os canséis del todo 609 00:35:24,300 --> 00:35:26,260 y entre esta y la otra ya tenéis 610 00:35:26,260 --> 00:35:29,059 entre 55 minutos de la otra y 35 de esta 611 00:35:29,059 --> 00:35:30,699 pues ya tenéis una hora y media 612 00:35:30,699 --> 00:35:32,579 de primera sesión de esta semana 613 00:35:32,579 --> 00:35:33,719 las otras, ¿vale? 614 00:35:33,960 --> 00:35:35,019 las siguientes semanas 615 00:35:35,019 --> 00:35:36,400 como solo va a haber una sesión 616 00:35:36,400 --> 00:35:37,860 sí que a lo mejor la sesión es larga 617 00:35:37,860 --> 00:35:39,480 de unos 55 o 50 618 00:35:39,480 --> 00:35:40,280 pero 619 00:35:40,280 --> 00:35:42,340 no van a ser dos partes 620 00:35:42,340 --> 00:35:43,099 ya van a ser una parte 621 00:35:43,099 --> 00:35:44,800 eso es lo bueno 622 00:35:44,800 --> 00:35:45,800 entonces 623 00:35:45,800 --> 00:35:47,940 ahora, por ejemplo, si 624 00:35:47,940 --> 00:35:49,179 los que tengan el libro 625 00:35:49,179 --> 00:35:50,739 pues pueden practicar más 626 00:35:50,739 --> 00:35:51,920 ejercicio de estos 627 00:35:51,920 --> 00:35:53,420 pero incluso podéis inventar 628 00:35:53,420 --> 00:35:53,760 o es decir 629 00:35:53,760 --> 00:35:55,099 en lugar de 60 gramos 630 00:35:55,099 --> 00:35:56,119 pues ponéis algo a 120 631 00:35:56,119 --> 00:35:58,719 o si inventáis los 20 litros 632 00:35:58,719 --> 00:36:00,460 Es decir, que siempre se hace igual, ¿vale? 633 00:36:00,460 --> 00:36:01,599 Es aplicar las fórmulas estas. 634 00:36:02,219 --> 00:36:04,280 Entonces, yo os aconsejo que, sobre todo, 635 00:36:04,360 --> 00:36:06,059 utilicéis esta, la de gramos litro, 636 00:36:06,199 --> 00:36:07,500 y la de porcentaje de masa. 637 00:36:07,960 --> 00:36:09,940 Porcentaje de volumen se utiliza menos, ¿vale? 638 00:36:10,860 --> 00:36:14,739 Así que, sobre todo, aprenderos estas dos. 639 00:36:15,599 --> 00:36:19,039 Y acordaros que aquí se suma la masa del soluto 640 00:36:19,039 --> 00:36:22,059 más la del disolvente. 641 00:36:23,579 --> 00:36:27,880 Aquí no hace falta porque no cambia prácticamente nada 642 00:36:27,880 --> 00:36:29,679 el volumen al disolver 643 00:36:29,679 --> 00:36:31,619 los pocos gramos de soluto 644 00:36:31,619 --> 00:36:32,440 ¿vale? 645 00:36:33,480 --> 00:36:35,400 así que nada, ahora sí 646 00:36:35,400 --> 00:36:37,820 muy buen 647 00:36:37,820 --> 00:36:39,679 muy buen 648 00:36:40,420 --> 00:36:40,800 fin de 649 00:36:40,800 --> 00:36:43,440 estudiar si podéis 650 00:36:43,440 --> 00:36:45,420 sé que muchos trabajáis, descansad si no 651 00:36:45,420 --> 00:36:47,340 pero sobre todo 652 00:36:47,340 --> 00:36:49,539 ir poco a poco porque si no luego 653 00:36:49,539 --> 00:36:51,659 os va a pillar todo el contenido 654 00:36:51,659 --> 00:36:52,880 y no va a dar tiempo, o sea 655 00:36:52,880 --> 00:36:54,739 sé que muchos trabajáis pero 656 00:36:54,739 --> 00:36:57,840 echarle un poco de tiempo, una orilla 657 00:36:57,840 --> 00:36:59,719 el sábado si tenéis libre 658 00:36:59,719 --> 00:37:02,019 o el domingo una horita 659 00:37:02,019 --> 00:37:04,139 también con esta asignatura o con otra 660 00:37:04,139 --> 00:37:05,719 ir poco a poco, de verdad 661 00:37:05,719 --> 00:37:07,940 el martes si podéis otro poco 662 00:37:07,940 --> 00:37:10,079 yo que sé, por la noche o después de comer 663 00:37:10,079 --> 00:37:12,000 si tenéis un hueco, sé que algunos a lo mejor tenéis 664 00:37:12,000 --> 00:37:13,760 turno partido 665 00:37:13,760 --> 00:37:15,940 que entonces podéis estudiar menos, pero intentar 666 00:37:15,940 --> 00:37:18,260 sacar un poquito de tiempo de vez en cuando 667 00:37:18,260 --> 00:37:19,280 es decir, no hace falta 668 00:37:19,280 --> 00:37:22,320 que os metáis 669 00:37:22,320 --> 00:37:23,280 un apretón, o sea 670 00:37:23,280 --> 00:37:26,460 un atracón de 3 horas 671 00:37:26,460 --> 00:37:27,639 con una asignatura, sino 672 00:37:27,639 --> 00:37:30,679 poco a poco, media horita un día 673 00:37:30,679 --> 00:37:31,920 de una asignatura 674 00:37:31,920 --> 00:37:34,360 o de dos asignaturas, media hora y media hora 675 00:37:34,360 --> 00:37:35,920 otro día, otras dos asignaturas 676 00:37:35,920 --> 00:37:37,500 y así, de otro día a otra 677 00:37:37,500 --> 00:37:39,480 y así, ya tenéis las tres asignaturas en tres días 678 00:37:39,480 --> 00:37:41,280 y poco a poco, ¿vale? 679 00:37:42,340 --> 00:37:43,960 así que, nada 680 00:37:43,960 --> 00:37:45,239 muy buen fin de verdad 681 00:37:45,239 --> 00:37:47,460 y nos vemos la semana que viene, venid con mucho 682 00:37:47,460 --> 00:37:50,440 con ganas de ver el vídeo 683 00:37:50,440 --> 00:37:51,300 a ver, sé que no 684 00:37:51,300 --> 00:37:54,539 no es lo mismo que veáis el vídeo a que me veáis a mirar clase 685 00:37:54,539 --> 00:37:55,920 pero bueno, si alguien 686 00:37:55,920 --> 00:37:58,219 quiere verme en clase, pues podéis ir perfectamente 687 00:37:58,219 --> 00:38:00,239 a la hora que toca 688 00:38:00,239 --> 00:38:01,800 la clase, supuestamente 689 00:38:01,800 --> 00:38:04,340 ¿vale? entonces venís allí y me preguntáis dudas 690 00:38:04,340 --> 00:38:06,400 recordad que tenéis el aula virtual subido 691 00:38:06,400 --> 00:38:07,500 a la hora en la que tengo la clase 692 00:38:07,500 --> 00:38:11,889 así que nada, muy buen fin de día 693 00:38:11,889 --> 00:38:12,230 hasta luego