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00:00:04,400 --> 00:00:10,320
Hola, bienvenido a mi vídeo explicativo

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00:00:10,320 --> 00:00:18,539
Acreditando una LMS o Gestión de Plataforma de Aprendizaje y Evaluación

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00:00:18,539 --> 00:00:21,640
Accedemos a la aula virtual del centro

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00:00:21,640 --> 00:00:26,780
Vamos a los ciclos administrativos

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00:00:26,780 --> 00:00:32,939
Y en concreto el módulo que imparto, Comunicación Empresarial y Atención al Cliente

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00:00:32,939 --> 00:00:58,600
Accedemos y vemos la estructura dividida en secciones. Estas secciones se pueden abrir. Es una estructura que es coincidente aproximadamente con las unidades didácticas de las que se compone el módulo,

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00:00:58,600 --> 00:01:02,740
que a su vez coinciden con los temas del manual de referencia.

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00:01:03,100 --> 00:01:24,239
Entonces están las unidades y luego aparecen un módulo inicial genérico donde facilito a los alumnos mi cuenta de correo de contacto, facilito el manual y otra información interesante,

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00:01:24,239 --> 00:01:32,680
como es, siguiendo las directrices de la jefatura del centro, una descripción de la programación didáctica, criterios de evaluación, criterios de calificación,

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00:01:34,219 --> 00:01:38,159
información sobre las normas de pérdida de evaluación continua, etc.

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00:01:39,900 --> 00:01:44,599
Vemos que en la sección de participantes aparece el alumnado.

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00:01:45,879 --> 00:01:53,079
Yo generalmente prefiero dar de alta yo a los alumnos a través de sus cuentas de correo, etc.

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00:01:54,239 --> 00:02:14,680
Hablábamos de las diferentes secciones. Todas tienen una estructura muy parecida. Se abre con una presentación, una infografía, un PowerPoint de resumen de los diferentes apartados, principales contenidos, subrayados que conforman cada unidad didáctica.

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00:02:14,680 --> 00:02:38,159
Y luego, diferentes contenidos. Pueden ser URLs, páginas web con contenido adicional, pueden ser infografías, pueden ser archivos de Word, resumen de diferentes temas, ejemplos, ejercicios, vídeos, explicando o complementando una determinada tarea o faceta.

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Y vemos que, lógicamente, en las diferentes unidades se incluyen actividades. Aquí, por ejemplo, en la unidad 8 vemos una actividad que es mandada a los alumnos. En concreto, consiste en realizar la actividad 3 de la página 127, que es realizar una encuesta de satisfacción.

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Esta es una actividad calificable. Vemos los diferentes envíos de los alumnos. Estas han sido calificadas y vemos un ejemplo de entrega. Los alumnos entregan la actividad y el profesor la califica, obteniendo las diferentes evaluaciones.

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00:03:29,939 --> 00:03:40,000
Otro ejemplo de contenidos sería, por ejemplo, un vídeo.

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00:03:40,740 --> 00:03:48,120
Entonces nos vamos a la unidad 1 y vemos un vídeo que ilustra sobre los diferentes tipos de comportamiento.

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Es un vídeo muy accesible, poniendo ejemplos de películas, que es un modo lúdico de comprender los contenidos.

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Es un vídeo de YouTube en este caso. Lo abrimos. Saltamos la publicidad. Y vemos diferentes sistemas de comunicación asertiva. Es un vídeo que, lógicamente, tiene subtítulos para fortalecer que alumnos con dificultades,

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con algún tipo de discapacidad auditiva, tengan mayor accesibilidad a estos vídeos.

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Y con esto queda explicado más o menos el LMS. Gracias.