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Hola, mi nombre es Paula García y este es el vídeo de evidencias del Área 4 de competencia de acreditación digital de los niveles B1 y B2.

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Este Área 4 de evaluación y retroalimentación voy a enseñar todas las herramientas de aula virtual que utilizo para la evaluación de mis alumnos.

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En primer lugar, voy a enseñar, aunque ya lo enseñé en el vídeo del Área 3, pero creo que es importante, los cuestionarios a través del aula virtual.

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Estos cuestionarios los incluyo en mis aulas virtuales, doy las instrucciones convenientes a mis alumnos para que no haya error ninguno.

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Y bueno, pues sirven de alguna manera para que ellos tengan una retroalimentación inmediata, así los diseño, del trabajo que han hecho y para mi evaluación docente es muy importante.

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en el mismo momento tengo una idea de los conocimientos de los alumnos y además puedo acceder a este tipo de gráficas

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en el aula virtual, en el cuestionario, que me indica los alumnos que están entre unas calificaciones y otras.

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Otra de las herramientas que utilizo son las encuestas. Bueno, aquí lo que figura es una encuesta de evaluación docente,

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Hago encuestas para muchas más cosas. Bueno, siempre les comento que son anónimas, ¿vale? A no ser que por la característica de la encuesta, si es de asistencia a algún evento o lo que sea, pues tenga que saber quién contesta.

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pero bueno, si es anónima lo digo, si no, no, y doy las instrucciones detalladas para que no haya lugar a duda.

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También utilizo los foros, los foros los utilizo para resolver dudas y normalmente intento utilizar aquellos en los que los alumnos pueden contestar de manera abierta, ¿no?

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Este es un ejemplo de ellos, por ejemplo, esto lo tengo restringido para que solo puedan acceder algunos alumnos porque es de proyecto, entonces solo pueden acceder los alumnos a los cuales yo tutorizo los proyectos.

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Y luego, igual, me salen estos informes, bueno, este es de videoconferencia, vale, me salen estos informes de los foros en los cuales, bueno, pues para cada debate que inicio, pues sé las réplicas que tengo y demás.

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También quería comentar respecto a las reuniones que hacemos a través de Jitsi, que son estas de aquí, que igual son reuniones de tutoría como los foros.

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Luego al final obtengo estos informes que también para mí son muy importantes para ver la implicación de los alumnos

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Para ver quién ha estado conectado, cuánto tiempo ha estado conectado y demás

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Esto es lo que he comentado antes de los foros y de las réplicas

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Luego también utilizo siempre las tareas a través del aula virtual

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Yo en mi práctica docente no utilizo el papel, las tareas las hacen a través del aula virtual y ahí las entregan y ahí le realizo la retroalimentación. Por ejemplo, en esta utilizo los iconos para marcar lo que está bien o lo que no está bien.

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Y, aparte de poner la calificación, les suelo poner un comentario. En este caso, es enhorabuena, el trabajo o la tarea está perfecta, pero si no fuera el caso, pues bueno, les indico qué es lo que tienen que modificar.

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También aquí planteo una rúbrica para una presentación en concreto, igual super detallado, los criterios de evaluación, el RA y todo lo que les hará conseguir la calificación que ellos consideren.

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Y esto sería todo.