1
00:00:06,320 --> 00:00:11,300
Las actividades de Digicraft se trabajan en equipo, razón por la que hemos considerado

2
00:00:11,300 --> 00:00:16,620
trabajar con grupos cooperativos. Finalizada la actividad procederemos a llevar a cabo

3
00:00:16,620 --> 00:00:23,260
la evaluación. Para facilitar la recogida de información hemos elaborado dos formularios

4
00:00:23,260 --> 00:00:28,120
utilizando la herramienta de formularios de Cooper. Se trata de formularios genéricos

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00:00:28,120 --> 00:00:32,979
de coevaluación y autoevaluación. En este caso nos sirven para evaluar las actividades

6
00:00:32,979 --> 00:00:39,240
de Digicraft pero también son adecuados para otras actividades. El formulario de co-evaluación

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00:00:39,240 --> 00:00:46,299
se compone de tres pestañas. En la primera están las preguntas. La primera pregunta hay que escoger

8
00:00:46,299 --> 00:00:51,759
quién es el alumno. Hemos asignado a cada uno de nuestros alumnos un número, de esta forma

9
00:00:51,759 --> 00:00:57,100
garantizamos la anonimización del formulario y la protección de datos. La segunda y tercera

10
00:00:57,100 --> 00:01:04,939
preguntas deben escoger dentro de un desplegable el nivel y la letra. El siguiente apartado muestra

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00:01:04,939 --> 00:01:17,079
la imagen de la rúbrica, los tres aspectos a evaluar y la puntuación que se puede dar. Para

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00:01:17,079 --> 00:01:22,180
poner nuestra puntuación se ha añadido una cuadrícula de varias opciones en la parte de

13
00:01:22,180 --> 00:01:29,510
las filas. Hemos puesto los aspectos a evaluar y en la de la columna la puntuación en orden

14
00:01:29,510 --> 00:01:37,129
decreciente. En la segunda pestaña del formulario se vuelcan las respuestas. Si acudimos a la parte

15
00:01:37,129 --> 00:01:45,769
inferior tenemos una imagen donde se recogen los resultados que han dado nuestros alumnos. Estos

16
00:01:45,769 --> 00:02:06,019
resultados también se pueden volcar en una hoja de Excel. Si acudimos a la pestaña de configuración

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00:02:06,019 --> 00:02:14,860
Podemos convertir el formulario en un cuestionario, que no es el caso

18
00:02:14,860 --> 00:02:18,180
Podemos recabar los correos electrónicos, que no es el caso

19
00:02:18,180 --> 00:02:23,000
Enviar copia de la respuesta solo es posible si hemos puesto el correo electrónico

20
00:02:23,000 --> 00:02:28,439
Y la forma de la presentación y los valores predeterminados los dejamos como están

21
00:02:28,439 --> 00:02:38,979
Ahora vendría ver cómo queda integrado nuestro formulario en el Google Site

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00:02:38,979 --> 00:02:53,740
Para ello vamos al apartado en modo edición del Google Sites y vamos a la pestaña que dice insertar.

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00:02:54,219 --> 00:03:05,580
En este caso es un formulario, buscaríamos nuestro formulario dentro de Google Drive y le daríamos a insertar.

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00:03:05,580 --> 00:03:18,620
Si lo ponemos en modo vista, quedaría de la siguiente manera, muy visual para que nuestros alumnos pudieran responder dentro del Google Site.