1
00:00:00,000 --> 00:00:04,240
La presentación para ello previamente, he creado una cuenta en Canva.

2
00:00:05,320 --> 00:00:11,839
Aquí podemos ver mi correo electrónico y mi nombre y aquí también el titular para mostrar la autoría.

3
00:00:12,880 --> 00:00:16,160
Para la realización de esta tarea me he centrado en el área de sociales.

4
00:00:16,359 --> 00:00:21,640
La situación de aprendizaje está destinada para un nivel de sexto curso y va encaminada a trabajar las distintas etapas de la historia.

5
00:00:22,179 --> 00:00:25,660
Concretamente corresponde a la unidad didáctica 3 realizada previamente.

6
00:00:25,660 --> 00:00:36,859
El objetivo principal o propósito que me propongo es conseguir que el alumnado interiorice los contenidos de una manera más significativa, adaptada a sus necesidades y con el uso de la tecnología.

7
00:00:37,399 --> 00:00:47,460
Además, con la presentación pretendo sintetizar la información clave de la unidad y junto a la etiqueta explicar las normas de uso adecuadas de las tecnologías.

8
00:00:47,979 --> 00:00:53,979
Para comenzar, he buscado presentación histórica, he cogido un modelo y lo he adaptado.

9
00:00:53,979 --> 00:01:07,980
Para tener en cuenta las distintas necesidades y niveles de nuestro alumnado, he seguido un mismo modelo de formato y he dado respuesta a las distintas necesidades del alumnado a través de imágenes, vídeos, explicativos, enlaces de interés.

10
00:01:07,980 --> 00:01:18,739
No quería cargar con demasiado contenido de efectos para evitar distracciones. Además, les pido al finalizar la presentación un trabajo para que realicen ellos mismos.

11
00:01:18,739 --> 00:01:24,579
Una vez cogida esta presentación la he adaptado, me la he descargado y aquí la podemos ver.

12
00:01:25,200 --> 00:01:33,739
He utilizado distintos modos, por ejemplo, aquí para explicar la prehistorial y la edad antigua he utilizado imágenes que apoyen.

13
00:01:35,420 --> 00:01:47,719
Luego, por ejemplo, en la edad media y en la edad moderna, videos con enlaces que nos dirigen a videos explicativos sobre las mismas.

14
00:01:48,739 --> 00:02:09,909
Aquí podemos ver cómo en el caso de la edad moderna es igual un enlace a un vídeo que complementa la información y en el caso de la edad contemporánea lo que he hecho es crear enlaces pero en lugar de vídeos a páginas web que complementan dicha información.

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00:02:09,909 --> 00:02:22,189
Una vez finalizada la explicación de las distintas etapas, aquí lo vemos, he propuesto

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00:02:22,189 --> 00:02:28,469
un trabajo a realizar, una conclusión y la finalización de la presentación.

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00:02:28,469 --> 00:02:36,050
Esta presentación también está colgada en el aula virtual, en una secuencia didáctica

18
00:02:36,050 --> 00:02:39,430
de la unidad 3D Sociales, aquí la podemos ver.