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Buenos días, mi nombre es Guadalupe Casado-Fariñas y este vídeo es para mostrar una de las evidencias

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fundamentales, en particular la de Gestión de Plataforma de Aprendizaje y Evaluación.

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Utilizo las aulas virtuales de EducaMadrid y actualmente tengo abiertas nueve aulas virtuales.

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Están estructuradas de una manera similar en unidades didácticas, en particular nueve

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unidades didácticas y dentro de cada unidad una serie de contenidos y de tareas evaluables.

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00:00:36,400 --> 00:00:42,760
Pueden observar que en este aula hay tareas linkadas al libro de calificaciones, en otras

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aulas virtuales, por ejemplo en la de Biología, tengo losarios también linkados al libro

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de calificaciones o algunos cuestionarios, por ejemplo este test también linkado al

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libro de calificaciones. En cuanto a los alumnos matriculados, pueden

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ver que tengo actualmente 35 alumnos matriculados en este aula virtual de Ciencias Naturales

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00:01:14,960 --> 00:01:22,800
y todas las tareas que ellos realizan van al libro de calificaciones. Pueden observar

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00:01:22,800 --> 00:01:28,400
que en la configuración de las calificaciones están las evaluaciones donde la media final

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del curso es una media de todas las calificaciones y dentro de cada evaluación aparece una media

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ponderada de las mismas. En el curso disponen de una guía didáctica, que la tienen en

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formato documento pero también tienen una infografía para que sea más accesible, visualmente

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más sencillo. En el curso también disponen de ciertos bloques como sube de nivel o calendario

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donde les resulta sencillo ver los vencimientos de las tareas o los exámenes. En cuanto a

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los contenidos que hay en el curso, pueden ver que hay algunas infografías, tienen también

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disponible una infografía para ver cómo usamos el aula virtual, la netiqueta, con

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unas cuestiones que son importantes que tienen que seguir. También tenemos presentaciones

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realizadas por ejemplo esta con Canva para que les resulte más sencillo el acceso a

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los contenidos y a repasar. En estas presentaciones también tienen linkados vídeos en los cuales

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aparece con subtítulos. También disponen de herramientas de autor como por ejemplo

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una sobre la historia de la vacuna. En esta herramienta creada por mí disponen de diferentes

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contenidos, vídeo, texto, cuestiones de reflexión y hay elementos de accesibilidad creados a través

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de un script en los metadatos en el cual por ejemplo para los alumnos con dificultades

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visuales se les puede pedir que se les lea. O para alumnos con otras lenguas o que vienen

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de otros países se puede traducir y se pide que la traducción sea por ejemplo en euskera

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o en cualquier otro idioma. Tienen botones para aumentar la fuente o disminuirla y también se

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puede hacer que el formato del texto sea para alumnos con diglesia o con deficiencias visuales.

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Pues en general esto sería todo sobre mis aulas virtuales. ¡Un saludo!