1
00:00:00,750 --> 00:00:06,730
La situación de aprendizaje es sobre porcentajes dentro del nivel de primaria de la ESO en la unidad de proporcionalidad.

2
00:00:07,190 --> 00:00:09,550
El grupo es heterogéneo con bastante grados de diversidad.

3
00:00:09,750 --> 00:00:16,769
La metodología utiliza grupos reducidos y utilizaremos aprendizaje cooperativo y colaborativo y aprendizaje basado en el pensamiento.

4
00:00:17,589 --> 00:00:22,510
En la primera sesión, primero daremos evidencias de la necesidad y el uso del porcentaje en la vida cotidiana

5
00:00:22,510 --> 00:00:25,730
y luego daremos un folleto con diferentes descuentos y ofertas.

6
00:00:25,730 --> 00:00:31,489
Deben decidir cuál de ellas es más rentable y mejor argumentando sus decisiones y escribiéndolas.

7
00:00:31,870 --> 00:00:34,429
Por último, harán un repaso de cálculo de porcentajes y proporcionalidad.

8
00:00:34,670 --> 00:00:43,969
En la segunda sesión se les dará una web en la que tienen que investigar cómo pasar ofertas de diferentes formas y formatos a porcentajes

9
00:00:43,969 --> 00:00:48,850
y cotejarán con los resultados que tomaron en la primera sesión.

10
00:00:48,850 --> 00:00:56,770
Por último, en la sesión número 3 deben calcular la lista de la compra de una serie de productos utilizando diferentes ofertas del proyecto.

11
00:00:57,649 --> 00:01:01,590
Además deben de crear un genealing para explicar esos cálculos.