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00:00:00,020 --> 00:00:04,459
Un niño de dos años ha muerto en Madrid después de atragantarse con un trozo de comida

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00:00:04,459 --> 00:00:07,000
ha ocurrido en la avenida de Betanzos del barrio del Pilar.

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00:00:07,160 --> 00:00:12,019
Ni la persona que lo cuidaba ni tampoco los facultativos han podido hacer nada por salvarle la vida.

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00:00:14,759 --> 00:00:17,219
Y después de este suceso nosotros nos hemos querido preguntar

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00:00:17,219 --> 00:00:21,260
qué tenemos que hacer, qué consejos debemos de seguir ante una situación así.

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00:00:21,440 --> 00:00:24,660
Por eso, para hablar de esto tenemos con nosotros en plató a Elena Herráiz.

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00:00:24,739 --> 00:00:28,199
Ella es enfermera del Suma, del Servicio de Urgencia Médica de Madrid.

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00:00:28,440 --> 00:00:29,420
Elena, muy buenas tardes.

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00:00:29,480 --> 00:00:30,179
Buenas tardes, Elena.

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00:00:30,179 --> 00:00:33,479
Pregunta fundamental. ¿Qué consejos, qué tenemos que hacer ante esas situaciones?

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00:00:34,140 --> 00:00:40,500
Pues ante estas situaciones, lo primero, guardar la calma dentro de la situación, que es una situación estresante.

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00:00:41,000 --> 00:00:45,159
Y lo fundamental es que cuando el niño se está atragantando, tose.

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00:00:45,799 --> 00:00:48,939
Si el niño está tosiendo, hay que decirle que tosa, efectivamente.

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00:00:49,439 --> 00:00:55,159
Pero algo que hacemos mal para adultos y para niños, y es mantener al niño erguido y darle golpes en la espalda.

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00:00:55,259 --> 00:00:56,039
Eso nunca hay que hacerlo.

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00:00:56,140 --> 00:00:56,979
¿Nunca hay que hacerlo por qué?

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00:00:56,979 --> 00:01:21,019
Nunca hay que hacerlo porque digamos que el objeto extraño se puede enclavar todavía más y podemos agravar mucho más el cuadro, tanto para niños como para adultos, nunca una persona que tose hay que darle golpes en la espalda en esta posición recta, siempre, siempre hay que llevar a cabo las maniobras con el niño hacia delante y con la persona también adulta hacia delante.

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00:01:21,019 --> 00:01:35,480
Si el niño está tosiendo, hay que decirle que tosa, pero efectivamente, en cuanto vemos que esa es una situación que ya no es lo normal, vemos que esa tos es más débil, tenemos que llamar a un servicio de emergencias para que vayan al lugar.

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00:01:35,859 --> 00:01:41,000
Y mientras nosotros tenemos que hacer algo que es muy importante, salvar a ese niño y salvar a esa persona adulta.

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00:01:41,000 --> 00:01:43,680
Aquí es cuando los espectadores tienen que estar verdaderamente pendientes.

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00:01:43,680 --> 00:02:03,840
Efectivamente. Lo primero, ese niño con una tos que de alguna manera no es esa tos intensa de al principio, tenemos que inclinarle siempre hacia delante y entre las escápulas, nosotros lo que llamamos la zona interescapular, cinco golpes secos. Uno, dos, tres, cuatro, cinco.

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00:02:03,840 --> 00:02:09,159
A continuación, localizamos donde acaban las costillas y comienza el ombligo.

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00:02:09,500 --> 00:02:17,860
En la zona media, colocaríamos nuestro puño en esta posición y cogeríamos la otra mano abarcando nuestro puño.

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00:02:18,379 --> 00:02:26,099
Con un movimiento hacia arriba y hacia adentro, realizaríamos cinco compresiones abdominales.

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00:02:26,340 --> 00:02:30,840
Una, dos, tres, cuatro y cinco.

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00:02:30,840 --> 00:02:34,340
¿No nos debe dar miedo hacer esa maniobra? ¿No le podemos causar daño al niño?

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00:02:34,900 --> 00:02:40,759
Precisamente, los niños mayores de un año, esa es la maniobra indicada, en niños menores de un año no,

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00:02:41,219 --> 00:02:47,180
porque podríamos efectivamente en los menores de un año producir lo que sería una lesión a nivel abdominal.

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00:02:47,500 --> 00:02:51,580
Pero tenemos un niño con una tos debilitada, es un niño que se está posiblemente ahogando.

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00:02:52,340 --> 00:02:53,599
Hay que priorizar esto.

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00:02:53,599 --> 00:03:14,560
Por supuesto, hay un elemento fundamental que es, hacemos una secuencia de 5-5 y valoraríamos en la boca si el objeto es fácilmente extraíble, solo, solo si es fácilmente extraíble lo vamos a extraer, si no, nunca hay que hacer un barrito a ciegas, que ya vamos nosotros, porque lo podríamos enclavar y podríamos empeorar la situación.

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00:03:14,560 --> 00:03:24,020
La secuencia es la misma, cinco, cinco hacia adentro, hacia arriba, para aumentar la presión a nivel de la caja torácica.

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00:03:24,800 --> 00:03:37,659
Si el objeto no sale y el niño pasa inconsciencia, deberíamos de seguir actuando, por supuesto, los servicios de emergencia ya están avisados y procederíamos a realizar maniobras de soporte vital básico.

34
00:03:38,520 --> 00:03:54,599
Cinco ventilaciones, tapando la nariz y a continuación en el centro del toras, en lo que sería el centro del esternón, 15 compresiones.

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00:03:54,979 --> 00:03:56,699
Una, dos, tres, hasta quince.

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00:03:57,199 --> 00:04:01,780
Hay que mantener la calma, entiendo, en todo este proceso, en la medida de lo posible.

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00:04:01,780 --> 00:04:07,800
Hay que mantener la calma, pero hay que hacer esto. El servicio está viniendo, pero tú puedes hacer algo muy importante.

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00:04:07,800 --> 00:04:11,159
insisto, es que los que salvan vidas realmente son los que están allí

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00:04:11,159 --> 00:04:13,960
en el caso del niño lactante

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00:04:13,960 --> 00:04:16,139
que por eso he querido también traerlo

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00:04:16,139 --> 00:04:19,579
es lo que has comentado tú antes, hacemos daño, menores de un año

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00:04:19,579 --> 00:04:23,259
hacemos daño, por lo tanto las maniobras son maniobras

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00:04:23,259 --> 00:04:25,019
un poco diferentes

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00:04:25,019 --> 00:04:28,899
5 golpes interescapulares siempre con la cabeza del niño hacia abajo

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00:04:28,899 --> 00:04:31,939
1, 2, 3, 4, 5

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00:04:31,939 --> 00:04:34,100
y 5 compresiones

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00:04:34,100 --> 00:04:48,019
Lo que son torácicas, tomando como línea de referencia ambas mamilas, 1, 2, 3, 4, 5, en la misma posición, siempre una posición que favorezca la salida del cuerpo extraño.

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00:04:48,560 --> 00:04:59,699
Verificar, nunca barrido a ciegas, el niño sigue igual, 5, 5, el niño cae inconsciente y volveríamos a soporte vital básico, como sería en el caso de este niño que hemos visto aquí.

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00:04:59,699 --> 00:05:07,399
Si a nosotros nos ocurre esta situación, el niño no mejora, llamamos a los servicios de emergencia, el niño entra en parada, entra en una situación de inconsciencia,

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00:05:07,860 --> 00:05:13,420
¿esperamos a que lleguen los servicios sanitarios, cogemos un coche y nos vamos volando para el hospital? ¿Cómo debemos de reaccionar en esa situación?

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00:05:14,079 --> 00:05:15,060
¿Qué es lo mejor?

52
00:05:15,540 --> 00:05:18,899
Pues lo mejor depende de las circunstancias y del lugar donde nos encontremos.

53
00:05:19,959 --> 00:05:26,459
No es lo mismo estar en un lugar donde el servicio de emergencias, cuando llegue, va a llegar muy tarde o de difícil acceso,

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00:05:26,459 --> 00:05:29,699
que está en un lugar donde un servicio de emergencias va a ser muy rápido

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00:05:29,699 --> 00:05:32,560
y va a llegar al lugar en un tiempo récord.

56
00:05:33,019 --> 00:05:36,519
Seguro que los padres que nos están viendo, muchos tendrán hijos de esas edades

57
00:05:36,519 --> 00:05:40,579
de las que has hablado, se estarán preguntando qué alimentos son más peligrosos.

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00:05:40,699 --> 00:05:42,319
¿Algunas recomendaciones, algunos consejos?

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00:05:42,399 --> 00:05:43,939
Las salchichas, se nos vienen a todos a la mente.

60
00:05:44,319 --> 00:05:47,060
Se nos vienen a todos las salchichas, los frutos secos,

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00:05:47,319 --> 00:05:49,279
pero hay un elemento que a nadie se le viene a la cabeza.

62
00:05:49,540 --> 00:05:49,740
¿Cuál?

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00:05:49,779 --> 00:05:51,420
Y que yo además siempre incito sobre él.

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00:05:51,680 --> 00:05:53,300
Los globos y especialmente ahora en verano.

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00:05:53,860 --> 00:05:54,639
Los globos de agua.

66
00:05:54,639 --> 00:06:05,420
El niño pequeñito ve a los mayores como cogen un globo de agua, lo intentan llenar con agua en un grifo, en una fuente y juegan con él, hacen un nudo y juegan con él.

67
00:06:05,660 --> 00:06:11,439
El niño pequeño lo intenta, no puede, pero quiere llenar ese globo. De agua no puede, de aire.

68
00:06:12,420 --> 00:06:18,839
Hace lo que sería una inspiración forzada porque le cuesta llenarlo y en esa inspiración forzada el globo se enclava.

69
00:06:19,459 --> 00:06:21,959
Cuidado con los niños pequeños y los globos de agua en verano.

70
00:06:21,959 --> 00:06:25,500
¿Los globos de agua en verano pueden ser más peligrosos todavía que cualquier otro alimento?

71
00:06:26,220 --> 00:06:30,839
Pues, hombre, en principio no te sabría decir exactamente.

72
00:06:30,839 --> 00:06:33,660
La pregunta viene por si es más fácil o más difícil extraerlo.

73
00:06:33,759 --> 00:06:37,899
En ese momento en el que hacemos las maniobras, intentamos, si vemos que es posible, extraerlo.

74
00:06:38,279 --> 00:06:41,199
¿Es más complicado sacar un globo?

75
00:06:41,199 --> 00:06:46,180
Pero si tú en el globo ves el extremo y ves posibilidades, insisto, vemos posibilidades,

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00:06:46,279 --> 00:06:49,660
tanto un globo o cualquier otro elemento, de éxito, sí.

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00:06:49,660 --> 00:06:56,420
Y si no, tenemos que realizar la maniobra porque lo estamos, de alguna manera, movilizando e intentando expulsar al exterior.

78
00:06:56,899 --> 00:07:01,160
Estas son maniobras que todos los padres, que todos los cuidadores, que todas las personas deben hacer.

79
00:07:01,579 --> 00:07:09,220
Porque yo insisto, nosotros llegamos, pero mientras hay que hacer, siempre hay que hacer, con niños, con adultos, con todas las personas.

80
00:07:09,360 --> 00:07:15,620
Y nunca habrá que confiarse, ¿no? Porque recordamos todos un caso que hubo aquí en Madrid, un niño comiéndose una aceituna con hueso, ¿no?

81
00:07:15,620 --> 00:07:19,500
Si el niño siempre saca el hueso de la aceituna, hasta que no lo sacó y falleció.

82
00:07:19,740 --> 00:07:20,220
Efectivamente.

83
00:07:20,639 --> 00:07:23,500
Entiendo que no hay que confiarse, que hay que estar siempre pendientes, siempre vigilantes.

84
00:07:23,699 --> 00:07:31,560
Por supuesto, hay que estar siempre vigilantes, pero también tenemos que tener como padres y como personas en líneas generales no sanitarias, la opción B.

85
00:07:31,800 --> 00:07:36,699
La opción es llamar, pero hasta que llegue, yo por supuesto sé cómo actuar.

86
00:07:37,560 --> 00:07:43,000
Pues Elena Herráiz, enfermera del SUMA, el Servicio de Urgencia Médica de Madrid, muchísimas gracias de verdad por acompañarnos.

87
00:07:43,000 --> 00:07:47,259
Ha sido interesantísimo y seguro que muchos padres han tomado buena nota de qué hacer.

88
00:07:47,259 --> 00:07:52,639
Ojalá no ocurra, si nuestro hijo introduce algún alimento en la boca y se produce ese atragantamiento

89
00:07:52,639 --> 00:07:53,540
Gracias a vosotros

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00:07:53,540 --> 00:07:55,240
Muchísimas gracias, muy amable