1
00:00:03,120 --> 00:00:11,740
Evidencias fundamentales. Evidencia 1. Sistema de gestión de aprendizaje. Alumno Alberto del Olmo Pérez.

2
00:00:12,679 --> 00:00:23,039
Para la evidencia fundamental 1 se ha utilizado el aula virtual de Ducamadrid. El enlace a la página es el que se puede ver arriba.

3
00:00:24,140 --> 00:00:29,620
Para ello se va a ir tratando cada uno de los elementos de los indicadores de la rúbrica.

4
00:00:29,620 --> 00:00:34,619
La plataforma que hemos creado está actualizada y tiene a estudiantes matriculados.

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00:00:35,759 --> 00:00:44,619
En el apartado general se ha incluido, además de una hoja de pentagramas útil para que los alumnos puedan fotocopiarla y así no comprar un cuaderno de pentagramas,

6
00:00:45,799 --> 00:00:53,060
una guía didáctica del curso donde el alumno puede encontrar qué va a realizar a lo largo del curso escolar.

7
00:00:57,899 --> 00:01:05,260
El aula está estructurada con los ocho temas a tratar durante el curso escolar, los cuales están secuenciados didácticamente.

8
00:01:06,540 --> 00:01:14,459
Estos temas están relacionados directamente con las unidades didácticas recogidas en la guía didáctica y programación de la asignatura.

9
00:01:14,459 --> 00:01:31,650
A la izquierda del aula virtual se muestra la secuencia didáctica de cada unidad con cada una de las actividades y recursos.

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00:01:32,489 --> 00:01:39,230
Estos mismos se pueden ir añadiendo durante el curso a través del modo de edición.

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00:01:39,590 --> 00:01:57,230
En cada una de las unidades didácticas se va a emplear una metodología activa, pero es en cada actividad en la que se especificarán metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje de servicio u otros.

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00:01:57,230 --> 00:02:05,489
otros. En cada unidad se han incluido diferentes recursos y herramientas de autor. En la unidad 1,

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00:02:08,969 --> 00:02:14,069
las cualidades del sonido, se ha juntado la partitura Cosmos a través de un enlace de

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00:02:14,069 --> 00:02:27,740
YouTube. En la unidad 2, cualidades del sonido, la altura, se va a emplear la herramienta Musescore

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00:02:27,740 --> 00:02:42,449
para aprender las notas musicales. Para ello debéis descargar el programa que explicaremos

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00:02:42,449 --> 00:02:51,169
en clase cómo hacerlo y tendréis que crear una partitura con autoridad propia. También en la

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00:02:51,169 --> 00:03:00,500
unidad 2 se va a realizar un cuestionario sobre la altura y finalmente se utilizará otra herramienta

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00:03:00,500 --> 00:03:19,120
como es atrapa las notas musicales para hacer el aprendizaje musical más interactivo. En las cinco

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00:03:19,120 --> 00:03:24,099
primeras unidades didácticas han añadido enlaces de partituras para que los alumnos puedan practicar

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00:03:24,099 --> 00:03:30,080
de forma autónoma. En la unidad 3 cualidades del sonido, la duración, destacar también la herramienta

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00:03:30,080 --> 00:03:39,300
Incredibox, con la cual cada alumno puede crear un ritmo como si fuera un beatboxer, además de la

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00:03:39,300 --> 00:03:56,139
partitura Incredibox. En la unidad 4 y 5 podéis observar más contenidos y en el tema 6, la

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00:03:56,139 --> 00:04:09,259
organización del sonido, ritmo, melodía y textura, se puede observar un nuevo cuestionario. En el tema

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00:04:09,259 --> 00:04:16,220
7, la estructura de la música, la forma musical, se realizará un cajut, así como un formulario sobre

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00:04:16,220 --> 00:04:21,519
la forma musical que se utilizará al igual que el cuestionario para evaluar de forma digital a los

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00:04:21,519 --> 00:04:26,800
alumnos. Finalmente, un proyecto en el que cada alumno tendrá que analizar su canción favorita

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00:04:26,800 --> 00:04:31,980
empleando para ello el aprendizaje cooperativo y realizando al finalizar el proyecto una reflexión

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00:04:31,980 --> 00:04:37,639
sobre el mismo. Finalmente, en el tema 8, el contenido y la función de la música, el género

29
00:04:37,639 --> 00:04:42,740
musical, se realizará un nuevo cajut y otro formulario basado en las herramientas de autor y

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00:04:42,740 --> 00:04:48,199
se terminará con la autoblación docente tal y como se pide en la rúbrica. Finalmente se generará

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00:04:48,199 --> 00:04:53,379
una insignia nombrada como medalla de campeón en la cual se otorgará la medalla de campeón a

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00:04:53,379 --> 00:04:58,100
todo alumno que finalice el curso con una progresión positiva en su trabajo a lo largo del mismo.