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00:00:01,419 --> 00:00:09,519
Bueno, pues aquí tenemos la situación de aprendizaje número 2, que se refiere a la construcción del Estado liberal y que comienza con un desafío,

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00:00:09,519 --> 00:00:18,620
que es un poco de suje, al que se puede acceder a través de ese enlace de Mentimeter o a través del escaneo del código QR,

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00:00:18,620 --> 00:00:31,359
nos lleva a la página Mentimeter en donde el alumnado, donde podéis poner los desafíos que queréis resolver en esta situación de aprendizaje.

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00:00:32,000 --> 00:00:40,939
Aquí podéis ver también la temporalización de la secuencia, de la situación, los criterios de evaluación, los instrumentos de evaluación

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00:00:40,939 --> 00:00:44,439
y la primera actividad que se va a llevar a cabo, que es una actividad sobre nociones,

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00:00:45,439 --> 00:00:52,700
es decir, un ejercicio de definición de los principales elementos que conforman la construcción del Estado liberal

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00:00:52,700 --> 00:00:56,200
y que será compartida entre todos en un documento Google.

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00:00:59,060 --> 00:01:06,000
A continuación podemos observar los diferentes contenidos que se trabajan a lo largo de esta secuencia de aprendizaje

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00:01:06,000 --> 00:01:09,680
divididos en dos partes. Por un lado, la construcción del Estado liberal en España

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00:01:09,680 --> 00:01:19,799
con diferentes recursos como pueden ser infografías, imágenes, vídeos que tienen un acceso más sencillo y rápido desde cualquier punto

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00:01:19,799 --> 00:01:25,340
y por supuesto actividades de evaluación como por ejemplo la respuesta a esta argumentación

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00:01:25,340 --> 00:01:34,700
en la que la reacción progresista supone la consolidación del régimen liberal, lo que significa como la década moderada

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00:01:34,700 --> 00:01:38,599
y la reacción progresista supone la consolidación del régimen liberal.

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00:01:38,599 --> 00:01:44,879
continuamos con la consolidación del régimen liberal en España

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00:01:44,879 --> 00:01:48,000
a través de medios, imágenes, como decimos

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00:01:48,000 --> 00:01:50,120
documentos varios

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00:01:50,120 --> 00:01:52,420
y finalmente, vamos a la segunda parte

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00:01:52,420 --> 00:01:55,859
que sería la consolidación del Estado liberal

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00:01:55,859 --> 00:01:59,099
la formación del Estado liberal en Francia

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00:01:59,099 --> 00:02:01,620
a través de la Revolución Francesa

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00:02:01,620 --> 00:02:04,040
hasta finales del siglo XIX

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00:02:04,040 --> 00:02:05,780
comparando los dos momentos

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00:02:05,780 --> 00:02:15,080
las similitudes, diferencias, documentos que se editan en España y en Francia para establecer puntos en común y puntos diferentes.

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00:02:15,680 --> 00:02:30,460
Seguimos con la misma dinámica de diseño, como veis, pues tenemos exposición de hechos, vídeos, tenemos imágenes, documentos varios

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00:02:30,460 --> 00:02:41,860
Y por supuesto, como siempre, actividades como en este caso instrumentos de evaluación, como por ejemplo una prueba escrita que consiste en un comentario de documentos y un ensayo.

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00:02:43,599 --> 00:02:59,060
Continuamos con la misma dinámica, resúmenes, infografías muy útiles, muy interesantes para consolidar todos los aprendizajes.

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00:02:59,060 --> 00:03:10,800
y finalmente llegaríamos al pilón o conclusión de la situación de aprendizaje que pasa por la respuesta a ese desafío que se hacía al principio de la situación de aprendizaje.