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00:00:02,930 --> 00:00:09,849
Paso a presentarles la asamblea de la clase de 5 años en el Centro Público de Educación Primaria y Educación Infantil de Madrid.

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00:00:10,410 --> 00:00:18,410
Como puede verse todo es muy visual y muy interactivo y aquí paso ya a lo que es la rutina de la asamblea que aparece en pictogramas,

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00:00:18,510 --> 00:00:24,910
por eso están escritos en mayúscula porque contamos con alumna de OTEA y ellos no pueden ver bien los giros de las letras.

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00:00:25,570 --> 00:00:30,550
Las canciones aparecen subtituladas y son accesibles porque van en lenguaje de signos también.

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00:00:30,550 --> 00:00:34,310
suponen una adaptación para nuestro abuelo.

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00:00:34,810 --> 00:00:40,609
En cuanto a pasar lista, podemos generar una interactividad pinchando las fotografías

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00:00:40,609 --> 00:00:44,689
en las que pinchando en este botón se generaría la foto en grande del encargado

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00:00:44,689 --> 00:00:46,189
y si alguno falta, pues se tacha.

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00:00:47,130 --> 00:00:52,310
Así, de esta manera, y contando con que todos los elementos son arrastrables,

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00:00:52,310 --> 00:00:56,490
el niño que es capitán y que está en el panel digital interactivo haciendo esto,

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00:00:56,710 --> 00:00:59,710
pues es un protagonista muy importante, que es lo que es.

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00:01:02,500 --> 00:01:21,239
Por otro lado, tenemos el mismo calendario prácticamente que el año pasado, le hemos cambiado las mayúsculas por minúsculas, los números los hemos cambiado de color, todo es bastante interactivo, arrastrable y muy motivador para los alumnos.

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00:01:21,379 --> 00:01:28,000
Los meses del año aparecen con la inicial en mayúscula porque priorizamos que aprendan, que los nombres propios se escriben con mayúscula.

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00:01:28,000 --> 00:01:32,159
luego al final de curso ya les vamos explicando que esto no puede ser así

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00:01:32,159 --> 00:01:36,519
esta interactividad resulta muy interesante

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00:01:36,519 --> 00:01:40,579
porque además de contener elementos que aparecen y se repiten

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00:01:40,579 --> 00:01:43,760
por ejemplo aquí ahora hemos empezado y había ya elementos colocados

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00:01:43,760 --> 00:01:48,739
damos al botón ordenar y ahora ya podemos empezar a colocar nuevamente

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00:01:48,739 --> 00:01:52,480
los elementos que como se ve son arrastrados

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y para terminar les voy a presentar una ruleta

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00:01:58,680 --> 00:02:06,019
Que no activaré de momento porque con el ruido que hace me anula el sonido totalmente.

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00:02:06,859 --> 00:02:10,599
Entonces, lo que hacemos es dar a este botón y gira, gira, gira, gira.

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00:02:10,800 --> 00:02:14,460
Algunas trabajan actividades de lenguaje oral y de lenguaje matemático.

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00:02:14,740 --> 00:02:16,520
Vamos a ver si sale alguna de las que he generado.

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Esta, por ejemplo.

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Y consiste en que escriben una palabra con la función lápiz y luego tienen que ir completando todas estas interactividades,

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00:02:34,539 --> 00:02:36,500
con lo cual trabajamos muchísimas cosas.

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00:02:36,840 --> 00:02:50,939
Espero que les haya gustado. Muchas gracias. Un saludo.