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Bueno, si la accesibilidad es importante en todos los ámbitos de nuestra vida, ¿cómo no lo va a ser en el ámbito digital educativo?

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Y esa capacidad que tienen todos los estudiantes, incluidos evidentemente los que tienen discapacidades o necesidades especiales para acceder y utilizar esos recursos educativos en ese formato digital.

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Evidentemente, podemos tener personas con discapacidad visual, auditiva, motora, de aprendizaje, autistas, entre otros.

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Y para mejorar esa accesibilidad de los contenidos, tenemos que tener varias estrategias y prácticas que vamos a ir reseñando a continuación.

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Tenemos que incluir un diseño que pueda, de alguna manera, asegurar que esos contenidos llegan también a esas personas.

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Contextos alternativos, como imágenes, gráficos o vídeos que ellos puedan entender fácilmente.

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también subtítulos

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para que esas personas

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que a lo mejor no pueden escuchar

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lo puedan leer

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y tenemos que usar distintos tipos

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de recursos

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para que ellos

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con esa resolución a lo mejor más alta

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puedan adaptarse mejor

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si es un problema visual

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tenemos que hacerlo lo más fácil posible

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Con un contenido simple y poco a poco que esas personas que tienen esas dificultades puedan integrarse también en ese plan de educación a través de las TIC.

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Pero no todo queda ahí, sino que tenemos que ver que hay programas, por ejemplo, que pueden hablar para las personas ciegas

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Y dar esa información e ir leyendo la información que tenemos a nuestro alcance y, aunque sea muy repetitivo, tenemos que intentar que esas personas sean lo más autónomas posibles.

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Y nosotros lo tenemos muy fácil siempre y cuando que añadamos todas esas características que hemos dicho antes en nuestras presentaciones, en nuestros vídeos, etc.

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Y así, pues también con subtítulos podemos apoyar el aprendizaje de idiomas, no solamente para esas personas que tienen dificultades y dificultades para acceso a esa información, sino para todos.

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Yo creo que es esencial que nos sintamos parte de ellos también, ¿no?

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Pues, hasta luego.