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00:00:03,060 --> 00:00:20,980
Dentro de los contenidos digitales que para desarrollar la segunda de las tareas que debo entregar he efectuado, recuerdo que me he centrado en una de las unidades didácticas que explico a mis alumnos y que les obliga a realizar una parte de su trabajo del plan de empresa.

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00:00:20,980 --> 00:00:23,480
Concretamente esta es la que se denomina el plan financiero.

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00:00:23,899 --> 00:00:30,699
Para poder alcanzar los objetivos que van asociados a la elaboración de este plan financiero,

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00:00:31,800 --> 00:00:35,299
tengo dentro de esta carpeta, que se llama herramientas de ayuda,

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00:00:36,479 --> 00:00:41,939
unas aplicaciones que yo he desarrollado utilizando la hoja de cálculo de Excel

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00:00:41,939 --> 00:00:45,600
también convertida en el formato de LibreOffice.

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00:00:45,600 --> 00:00:54,700
Concretamente, lo que he hecho para ellos ha sido una aplicación que les va a permitir realizar un plan de tesorería

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00:00:54,700 --> 00:01:01,880
a aquellos que no fueran capaces de desarrollarse autónomamente con una hoja de cálculo

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00:01:04,290 --> 00:01:10,709
Dentro de este plan de tesorería que he efectuado para ellos y que pongo a su disposición

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00:01:10,709 --> 00:01:15,689
cuando lo abren se encuentran en primer lugar con una hoja de instrucciones

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00:01:15,689 --> 00:01:19,510
en la que se les va a explicar cómo deben ir cumplimentando su contenido

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00:01:19,510 --> 00:01:24,450
y tres pestañas, cada una de ellas para cada uno de los años

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00:01:24,450 --> 00:01:26,349
en los que tienen que hacer esta previsión

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00:01:26,349 --> 00:01:30,069
el objetivo de esta práctica es que ellos consigan demostrar

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00:01:30,069 --> 00:01:38,129
la competencia, la viabilidad financiera de su proyecto de empresa

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00:01:38,129 --> 00:01:46,049
O sea, en definitiva, que mes a mes contemplen si van a ser capaces de alcanzar los ingresos o entradas de dinero suficientes

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00:01:46,049 --> 00:01:50,969
para poder cubrir todas las salidas de dinero o gastos que van a tener.

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00:01:51,870 --> 00:01:56,569
En estas tres pestañas, puesto que les pido que lo hagan por los tres primeros años,

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00:01:57,230 --> 00:02:03,829
yo les presento una serie de filas que van en dos bloques, una de entradas y otra de salidas,

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00:02:03,829 --> 00:02:10,330
para que ellos vayan colocando en cada una de las filas los conceptos por los cuales se van a producir estas entradas o salidas

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00:02:10,330 --> 00:02:17,169
y cuánto es la cantidad que prevén que va a ocurrir, que van a entrar en cada uno de los meses.

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00:02:18,189 --> 00:02:24,669
Lo totalizo para el año y también lo que hago aquí es un cálculo mediante una fórmula para que ellos sepan

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00:02:24,669 --> 00:02:30,270
si efectivamente con las entradas que van a tener contarán con suficiente dinero para abordar todas las salidas

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00:02:30,270 --> 00:02:35,469
O si van a necesitar recurrir a una fuente para financiar ese dinero

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00:02:35,469 --> 00:02:38,949
Se le va acumulando si es sobrante el saldo en el banco

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00:02:38,949 --> 00:02:41,129
Y si no se le va mostrando cuál es el dinero a conseguir

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00:02:41,129 --> 00:02:45,050
Todo esto lo he reflejado además también

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00:02:45,050 --> 00:02:47,729
Lo he subido a la aula virtual

29
00:02:47,729 --> 00:02:50,469
He subido este fichero concretamente

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00:02:50,469 --> 00:02:55,210
Para que pueda ser evaluado por la persona que tiene que corregirlo