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Hola, me llamo Sandra Toribio y vengo a presentaros otro de los contenidos digitales creados por

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mí. Me ha dirigido a un grupo de alumnos de educación especial con un nivel de competencia

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curricular de un segundo ciclo de educación infantil. Como vemos, la actividad está alojada

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en una virtual trabanclarum para el área de lengua. Los objetivos que nos planteamos

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para nuestra actividad están dentro de la secuencia de contenidos que vemos con las

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familias al principio del curso. La web elegida para realizar la actividad es la worksheet

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y antes de entrar en ella los alumnos pueden ver las instrucciones de la actividad en una

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nota de audio. Mira el cuento atentamente. Después tendrás que intentar ordenar la historia.

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Acuérdate que si no ves bien la ficha puedes usar la lupa del más y del menos para ajustarla

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a la pantalla. Como hemos dicho, la actividad no se ajusta bien a la pantalla y aunque

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contamos con la extensión de Zoom instalada en nuestro navegador, la propia página web

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ya cuenta con esta herramienta. Siguiendo con criterios de accesibilidad y las adaptaciones

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que realizamos para el aula, vemos que las imágenes cuentan con pictogramas con fondo

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blanco. La letra sigue siendo mayúscula, clara y no ligada para ayudarles en la comprensión

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del texto. En esta ocasión también hemos diferenciado el color del texto. En negro

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irían los diálogos de los personajes y en blanco el resumen de la imagen. Podemos comprobar

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que es una creación realizada por mí dentro de mis trabajos, al igual que otras muchas,

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ya que aunque no se adapta bien a la pantalla, es una página web donde podemos hacer actividades

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bastante intuitivas para nuestros alumnos. Una vez que la terminamos enviamos los resultados

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al tutor. De la misma manera, para poder realizar una autoavaluación, los alumnos cuentan con un

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formulario también adaptado con el vídeo, el resumen, anónimo, ya que los alumnos ponen su

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número, no su nombre. Pon tu número de clase. Igual, adaptado a dar las preguntas con audios.

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¿De qué color era el pez del cuento? Cristogramas, letra mayúscula.

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Por otra parte, para la coevaluación que realizamos en el aula, la actividad la hacemos

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en un gran grupo y en la pizarra digital. Utilizaremos la rúbrica para realizar la

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evaluación. En este tipo de actividades no hace falta que utilicemos, que recordemos

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la etiqueta del aula. Y hasta aquí la presentación de la actividad. Gracias.