1 00:00:01,010 --> 00:00:06,750 Hola, mi nombre es María José y este es el vídeo que he grabado como actividad propuesta 2 00:00:06,750 --> 00:00:11,869 en nuestro curso de potenciación del aprendizaje a través de la gamificación. 3 00:00:12,509 --> 00:00:16,789 Como veis, la aplicación que he elegido es MyClassGame 4 00:00:16,789 --> 00:00:24,010 y la he elegido porque es la que más me ha convencido de cara a utilizarla en mis clases de secundaria, 5 00:00:24,170 --> 00:00:28,829 tanto en las clases de segundo como de tercero de la ESO. 6 00:00:31,010 --> 00:00:40,130 Una de las cosas que podemos hacer a la hora de registrarnos en esta aplicación es registrarnos con la dirección de Google. 7 00:00:40,130 --> 00:00:50,130 Si esa dirección de Google la tenemos asignada o relacionada con Google Classroom y tenemos clases creadas en Google Classroom, 8 00:00:50,329 --> 00:00:56,270 podríamos importar esas clases de Google Classroom y no tendríamos que crear unas nuevas. 9 00:00:56,270 --> 00:01:05,230 Yo lo primero que he hecho ha sido registrarme con otra dirección 10 00:01:05,230 --> 00:01:09,129 Por lo tanto así creaba todas las clases y aprendí a crearlas 11 00:01:09,129 --> 00:01:12,290 Cuando entramos lo primero que nos encontramos son mis clases 12 00:01:12,290 --> 00:01:16,629 Y el primer icono que encontraríamos sería esta, la de nueva clase 13 00:01:16,629 --> 00:01:22,489 Al cliquear ya podemos empezar a elaborar o empezar a crear nuestras clases 14 00:01:22,489 --> 00:01:25,349 Yo ya tengo aquí creada mi clase de segundo B 15 00:01:25,349 --> 00:01:32,370 Si cliqueo, lo primero que nos va a aparecer son los estudiantes que yo he creado. 16 00:01:32,730 --> 00:01:38,930 ¿Cómo los he creado? Pues cliqueamos en gestión de clase, le ponemos el nombre a la clase, 17 00:01:39,329 --> 00:01:46,650 que queremos en este caso es mi clase de segundo B, y al cliquear en nuevos estudiantes 18 00:01:46,650 --> 00:01:55,010 podemos ir añadiendo aquí, separados por coma como nos indica, crear nuestros estudiantes. 19 00:01:55,010 --> 00:01:59,409 también dentro de la clase podemos crear equipos 20 00:01:59,409 --> 00:02:03,030 yo en este caso he creado dos equipos dentro de mi clase 21 00:02:03,030 --> 00:02:07,629 como tengo varios alumnos que se presentan al preliminary 22 00:02:07,629 --> 00:02:10,710 pues los he creado 23 00:02:10,710 --> 00:02:14,310 en este caso he creado a mis alumnos que se presentan al preliminary 24 00:02:14,310 --> 00:02:17,310 para que estén en el mismo equipo 25 00:02:17,310 --> 00:02:19,710 y los que se presentan al first 26 00:02:19,710 --> 00:02:22,870 en este caso estos son los alumnos que se presentan al first 27 00:02:22,870 --> 00:02:26,110 y así los tengo en dos equipos distintos. 28 00:02:26,789 --> 00:02:30,189 Otra de las cosas que se puede hacer es con la identificación, 29 00:02:30,189 --> 00:02:36,210 con el número identificativo, darle a un docente la posibilidad 30 00:02:36,210 --> 00:02:40,150 de que gestione también esta clase. 31 00:02:40,610 --> 00:02:47,030 También otra de las cosas que podemos hacer es gestionar un poco la asistencia. 32 00:02:47,590 --> 00:02:50,310 Podemos poner que están todos presentes o que no hay ninguno 33 00:02:50,310 --> 00:02:53,229 para llevar un poco el día a día de la clase. 34 00:02:56,520 --> 00:03:01,199 En la barra izquierda, en el desplegable, 35 00:03:01,900 --> 00:03:03,860 si nos metemos en configuración, 36 00:03:05,300 --> 00:03:09,939 como veis yo ya he subido la foto de mis alumnos 37 00:03:09,939 --> 00:03:13,039 para que la imagen de la clase sea todos mis alumnos. 38 00:03:13,580 --> 00:03:15,500 Podéis también elegir la imagen de los estudiantes 39 00:03:15,500 --> 00:03:17,479 y también una imagen de fondo. 40 00:03:19,780 --> 00:03:22,620 Una de las cosas más importantes que tenemos 41 00:03:22,620 --> 00:03:27,500 que tener en cuenta a la hora de empezar con esta aplicación 42 00:03:27,500 --> 00:03:31,180 son los elementos del juego, aquí tenéis varios 43 00:03:31,180 --> 00:03:34,860 eventos, comportamientos, penalizaciones, pero lo primero que hay que hacer es 44 00:03:34,860 --> 00:03:39,039 o lo primero que tenemos que empezar a diseñar son los niveles 45 00:03:39,039 --> 00:03:43,740 yo he creado varios niveles, del 0 al 7 46 00:03:43,740 --> 00:03:47,280 Elemental 47 00:03:47,280 --> 00:03:50,379 Pre-Intermediate, Intermediate, hasta Master 48 00:03:50,379 --> 00:03:55,400 cada vez que consigan 250 puntos van a ir subiendo de nivel 49 00:03:55,400 --> 00:03:58,039 esto lo hace directamente la aplicación 50 00:03:58,039 --> 00:04:01,460 y lo van a ir consiguiendo por los puntos de vida 51 00:04:01,460 --> 00:04:03,159 que van consiguiendo 52 00:04:03,159 --> 00:04:09,729 otra de las de los niveles 53 00:04:09,729 --> 00:04:14,110 cómo van a ir consiguiendo esos puntos para ir subiendo de nivel 54 00:04:14,110 --> 00:04:16,689 lo pueden hacer por los comportamientos 55 00:04:16,689 --> 00:04:19,370 el problema es que pueden ir perdiendo puntos de vida 56 00:04:19,370 --> 00:04:24,629 en este caso un comportamiento negativo, chacharbox, habla demasiado 57 00:04:24,629 --> 00:04:29,790 o comportamientos positivos con los que van a conseguir puntos 58 00:04:29,790 --> 00:04:36,629 en este caso help y es que ha ayudado a un compañero a trabajar o a realizar las actividades 59 00:04:36,629 --> 00:04:38,629 también tenemos penalizaciones 60 00:04:38,629 --> 00:04:43,550 si los estudiantes van perdiendo puntos de vida 61 00:04:43,550 --> 00:04:48,449 para recuperar esos puntos de vida porque parten todos con 10 puntos de vida 62 00:04:48,449 --> 00:04:51,410 tendrán penalizaciones que cumplir. 63 00:04:51,470 --> 00:04:53,470 Por ejemplo, en este caso, extra homework, 64 00:04:53,649 --> 00:04:56,029 más completas series of exercises at home 65 00:04:56,029 --> 00:04:58,649 o copy irregular verbs, 66 00:04:58,970 --> 00:05:00,889 tiene que copiar los verbos irregulares. 67 00:05:01,589 --> 00:05:04,329 También se podrían conseguir con insignias. 68 00:05:04,430 --> 00:05:05,350 Por ejemplo, en este caso, 69 00:05:05,569 --> 00:05:07,529 ha sido la persona que mejor ha deletreado, 70 00:05:07,529 --> 00:05:09,990 pues se le dan cinco puntos de vida 71 00:05:09,990 --> 00:05:11,769 cuando esté en el nivel uno 72 00:05:11,769 --> 00:05:14,509 y así podemos ir creando nuevas insignias. 73 00:05:15,329 --> 00:05:17,949 También podemos conseguir poderes. 74 00:05:18,449 --> 00:05:21,709 Los poderes se pueden conseguir a través de los puntos de dinero. 75 00:05:22,250 --> 00:05:25,110 Por ejemplo, en este caso yo he creado el poder del bathroom. 76 00:05:25,589 --> 00:05:27,470 El alumno podrá ir al baño más de una vez. 77 00:05:27,470 --> 00:05:29,029 O el poder de seat. 78 00:05:29,170 --> 00:05:34,290 El alumno podrá sentarse con su amigo para realizar una actividad propuesta. 79 00:05:34,949 --> 00:05:36,889 Y luego llegamos a los eventos. 80 00:05:36,949 --> 00:05:42,449 Los eventos son como unas cartas al azar. 81 00:05:43,089 --> 00:05:46,930 Dentro de herramientas, nos metemos en herramientas, 82 00:05:46,930 --> 00:06:04,029 Podemos ir a hacer, podemos elegir random, así un poco sin elegir en particular, por ejemplo, al estudiante o todos. 83 00:06:05,709 --> 00:06:15,759 Entonces, elige, por ejemplo, en este caso he elegido a Gonzalo Oropesa, ¿no? 84 00:06:15,759 --> 00:06:28,740 O podemos elegir la penalización, en este caso, o sea que se va al revés, 85 00:06:29,519 --> 00:06:44,360 más complete a series of exercises at home o un equipo, en este caso el equipo que va a trabajar es PET 86 00:06:44,360 --> 00:06:56,600 o podemos elegir el poder también, que es el poder del SIT. 87 00:06:56,600 --> 00:07:01,649 esto es un poco a grosso modo 88 00:07:01,649 --> 00:07:05,949 como yo utilizo esta aplicación 89 00:07:05,949 --> 00:07:12,050 o como utilizo la aplicación en clase 90 00:07:12,050 --> 00:07:16,129 dependiendo de las tareas que vayamos proponiendo 91 00:07:16,129 --> 00:07:21,430 en cada una de las unidades didácticas que tengamos 92 00:07:21,430 --> 00:07:24,910 muchas gracias y hasta luego