1
00:00:00,000 --> 00:00:05,360
En esta tarea presentaremos un trabajo de aplicación de la trigonometría que será la medición de la altura de los edificios del centro.

2
00:00:05,860 --> 00:00:12,919
Está contextualizado para un grupo heterogéneo de 30 alumnos del cuarto de la ESO, entre los que se encuentran dos alumnos diagnosticados como TDAH.

3
00:00:13,519 --> 00:00:19,420
Los principales metodologías activas utilizadas serán la clase invertida, talleres, pensamiento visual y el trabajo cooperativo,

4
00:00:19,719 --> 00:00:23,120
ya que el trabajo en equipo les ayuda a reflexionar sobre sus conocimientos y asentar ideas.

5
00:00:23,739 --> 00:00:28,320
Para atender la diversidad del alumnado, todos los vídeos explicativos utilizados estarán subtitulados.

6
00:00:28,320 --> 00:00:33,240
Además, los ejercicios de refuerzo empezarán siendo sencillos e irán aumentando su grado de dificultad

7
00:00:33,240 --> 00:00:37,539
y contarán con todos los dibujos y esquemas que sean necesarios para tratar con presión de los mismos

8
00:00:37,539 --> 00:00:40,100
El trabajo en sí estará dividido en cuatro partes

9
00:00:40,100 --> 00:00:44,079
En la primera se reforzarán los conocimientos adquiridos mediante vídeos y ejercicios

10
00:00:44,079 --> 00:00:47,979
En la segunda se realizará un taller para la construcción de un goniómetro casero

11
00:00:47,979 --> 00:00:51,000
En la tercera se realizará el trabajo de campo para la toma de datos

12
00:00:51,000 --> 00:00:55,500
Y en la cuarta y última, cada grupo realizará la presentación frente a la clase sobre la información recogida

13
00:00:55,500 --> 00:00:57,880
y los resultados calculados utilizando la trigonometría

14
00:00:57,880 --> 00:01:02,840
Los alumnos contarán con una rúbrica donde podrán conocer en todo momento cómo se va a evaluar su trabajo