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Voy a presentaros un contenido digital realizado en la plataforma Quisis.

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Quisis es una plataforma que ofrece numerosas herramientas para la elaboración, sobre todo, de formularios.

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Estos formularios tienen la característica de que tienen muchas variaciones, muchas posibilidades,

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lo que pasa es que la mayor parte de ellas son de pago.

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Independientemente de esto, tenemos dos opciones, que son las que más utilizadas, de elección

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múltiple y de rellenar huecos, que son las que he utilizado para la creación de, por

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ejemplo, esta ficha, que normalmente la utilizo como, no como examen, sino como herramienta

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para practicar los contenidos en las unidades didácticas.

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Como os había dicho, la mayor parte de las preguntas son móviles de elección múltiple.

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Las vemos con tres opciones de respuesta o con cuatro opciones de respuesta.

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También, otra característica que podemos diferenciar en este sistema

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es que podemos aportar numerosos elementos multimedia que facilitan la comprensión de la pregunta,

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como puede ser una imagen, o elección múltiple, en vez de una imagen con un grid,

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que es una serie de imágenes reproducidas en bucle, para visualizar una sucesión de acciones.

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Esta herramienta es muy útil, como digo, para realizar un formulario de forma individual,

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porque lo puedo asignar a través de Classroom o bien por un enlace que podemos enviarles a través de, por ejemplo, un correo electrónico.

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No obstante, lo suelo utilizar más para hacerlo en vivo.

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Y lo que suelemos hacer es utilizar este código, mandamos este enlace con este código de participación

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y de una manera lúdica, todos a la vez, realizamos la prueba.

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Otra de sus características importantes es la generación automática de informes.

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Se nos van generando diferentes datos importantes en cuanto a la progresión y las necesidades individuales de cada uno de los alumnos.

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Los porcentajes de acierto y de error, cuáles son las preguntas más falladas, cuáles son las preguntas más acertadas.

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Todos estos informes los podemos ver en forma de resumen.

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Tenemos una gran cantidad de información para la generación de pruebas más adaptadas a las necesidades de los alumnos.