1 00:00:00,000 --> 00:00:06,320 el tercero de los contenidos digitales que hemos creado para este primer bloque. 2 00:00:06,799 --> 00:00:10,500 En este caso es un S-Learning en el que proporcionamos a nuestros alumnos 3 00:00:10,500 --> 00:00:15,060 de primero de bachillerato de Educación Física, pues un repositorio de los contenidos 4 00:00:15,060 --> 00:00:20,239 más importantes a nivel teórico para que no tengan que investigar tanto en este caso 5 00:00:20,239 --> 00:00:24,640 porque digamos que son los contenidos más delicados, van a investigar luego cómo aplicarlos 6 00:00:24,640 --> 00:00:33,140 pero quizá les acotamos un poco, les dirigimos un poco con ese learning para, en este caso, los sistemas de entrenamiento de la fuerza y demás. 7 00:00:33,240 --> 00:00:45,380 Vamos a ir viéndolo. Bueno, hemos adaptado el estilo a nuestro gusto y también tenemos aquí un script de accesibilidad que luego vamos a comentar en el bloque 3. 8 00:00:45,380 --> 00:01:14,379 Pero bueno, nos centramos ahora en los contenidos, tenemos lo primero la definición de fuerza, digamos aquí que estamos con los conceptos básicos, una definición de fuerza y los principales tipos de fuerza, los contenidos más amplios y más importantes serían los sistemas de entrenamiento, en este caso repeticiones 1 que buscan la fuerza máxima, repeticiones 2 que serían más para hipertrofia, el más adaptado a ellos que sería el método de entrenamiento de la fuerza para principiantes 9 00:01:15,379 --> 00:01:19,700 parece un poquito al de hipertrofia, pero con cargas más bajas, los sistemas de entrenamiento 10 00:01:19,700 --> 00:01:25,180 de la fuerza-velocidad y de la fuerza-resistencia. Y por último, para nuestros alumnos tengan 11 00:01:25,180 --> 00:01:30,579 algunos ejemplos, les ponemos algunos vídeos interesantes de los principales o de algunos 12 00:01:30,579 --> 00:01:34,900 de los principales ejercicios que van a utilizar a la hora de desarrollar sus rutinas. Como 13 00:01:34,900 --> 00:01:40,280 decíamos, en este caso es el learning, que yo no lo conocía, me ha sorprendido, enseguida 14 00:01:40,280 --> 00:01:49,359 se aprende a utilizar y bueno, me parece una forma de presentar el contenido a nuestros alumnos muy interesante. 15 00:01:49,959 --> 00:01:57,680 En este caso, como decíamos, nos va a servir para que ellos creen sus sesiones o sus planes de entrenamiento 16 00:01:57,680 --> 00:02:01,420 dentro de ese aprendizaje basado en proyectos que lo hemos llamado Personal Trainer 17 00:02:01,420 --> 00:02:04,239 y que luego vamos a ver en el siguiente apartado. Un saludo.