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00:00:00,000 --> 00:00:07,620
Buenas tardes, soy Ana Oña y procedo a hacer la evidencia sobre innovación metodológica.

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00:00:08,140 --> 00:00:12,220
Esta actividad es una actividad que consiste en una metodología activa,

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00:00:12,300 --> 00:00:19,140
ya que se va a desarrollar utilizando la taxonomía de Bloom y el trabajo cooperativo por equipos.

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00:00:19,480 --> 00:00:22,019
Dicho trabajo cooperativo se va a realizar en el aula de informática

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00:00:22,019 --> 00:00:26,300
y la exposición de este trabajo en el aula de emprendimiento, así que utilizaré dos aulas,

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00:00:27,120 --> 00:00:29,480
teniendo siempre presente el aprendizaje DUA.

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00:00:30,000 --> 00:00:32,740
Bien, procedo a explicar la actividad.

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00:00:33,500 --> 00:00:39,840
El primer paso de dicha actividad será la búsqueda crítica de la información sobre la mujer matemática que le ha tocado a tu equipo de trabajo.

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00:00:40,880 --> 00:00:48,519
Previamente en el aula se hizo un sorteo aleatorio de cada una de las mujeres matemáticas sobre las que habría que realizar dicho trabajo.

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00:00:48,799 --> 00:00:58,760
En segundo lugar, en el aula de informática se va a realizar una presentación en formato digital donde tendrán que aparecer, entre otros, los siguientes elementos.

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00:00:59,559 --> 00:01:02,619
Una portada con el título del trabajo, los integrantes del grupo,

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00:01:03,099 --> 00:01:08,060
los contenidos a desarrollar extraídos de distintas fuentes de información y propios no copiados,

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00:01:08,959 --> 00:01:13,280
una reflexión personal del equipo sobre este trabajo y una bibliografía o webografía.

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00:01:13,679 --> 00:01:15,780
Se recuerda además que dicho trabajo se tiene que exponer,

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00:01:15,780 --> 00:01:20,259
así que lo tendrán que realizar de una forma que para ellos sea útil a la hora de realizar esa exposición.

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00:01:20,979 --> 00:01:23,560
El tercer paso será la entrega de la actividad a través del aula virtual,

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00:01:23,680 --> 00:01:27,640
lo va a realizar solo un miembro del grupo y la manera de entregarlo será poner el título,

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00:01:27,640 --> 00:01:35,939
En este caso, el nombre de la mujer matemática, el nombre del integrante del equipo, el nombre del alumno 1, el nombre del alumno 2, si hay tres alumnos, el nombre del alumno 3.

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00:01:36,620 --> 00:01:40,000
Y el cuarto paso es la exposición al resto de compañeros.

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00:01:40,599 --> 00:01:48,780
Además, mientras están exponiendo este trabajo, el resto de compañeros, y al finalizar el mismo, podrán realizar preguntas y lo van a evaluar.

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00:01:49,500 --> 00:01:53,760
De esta manera, se fomenta la coeducación o el aprendizaje entre iguales.

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00:01:53,760 --> 00:01:57,800
esta es la evidencia que he preparado

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00:01:57,800 --> 00:01:58,980
espero que os haya gustado

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00:01:58,980 --> 00:01:59,939
muchas gracias