1 00:00:00,370 --> 00:00:10,490 Buenos días, soy Inmaculada Martín Fernández, soy profesora del Instituto IES Enfantilera en Galapagos y voy a explicar la evidencia fundamental gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación. 2 00:00:10,869 --> 00:00:21,210 El entorno virtual de aprendizaje que he realizado es el aula virtual de la unidad formativa Ciencias Aplicadas II para los alumnos de segundo de CP básica. 3 00:00:21,210 --> 00:00:48,929 Esta aula virtual viene desglosada en una información general donde los alumnos pueden ver una guía didáctica sobre el aula virtual. Además, pueden ver una infografía de las unidades temáticas que vamos a trabajar durante el curso, los criterios de calificación que deben conseguir junto con los resultados de aprendizaje que deben alcanzar en todas las unidades temáticas y que luego vendrá desglosado en cada unidad temática cada uno de ellos. 4 00:00:48,929 --> 00:00:50,869 avisos, encuestas de satisfacción 5 00:00:50,869 --> 00:00:52,810 al final del curso, aparte hay 6 00:00:52,810 --> 00:00:54,590 un uso responsable y bienestar 7 00:00:54,590 --> 00:00:56,869 que tienen una fuente a la que se puede dirigir 8 00:00:56,869 --> 00:00:58,369 para ver mayor información 9 00:00:58,369 --> 00:01:00,729 y por otro lado tienen una 10 00:01:00,729 --> 00:01:02,649 etiqueta del uso responsable que deben 11 00:01:02,649 --> 00:01:04,150 adquirir cada vez que trabajen 12 00:01:04,150 --> 00:01:07,269 con la digitalmente 13 00:01:07,269 --> 00:01:08,609 aparte de esto tienen 14 00:01:08,609 --> 00:01:10,629 las normas básicas que deben 15 00:01:10,629 --> 00:01:12,730 cumplir tanto en el centro como en su aula 16 00:01:12,730 --> 00:01:14,950 un link sobre el blog 17 00:01:14,950 --> 00:01:15,890 de EducaMadrid 18 00:01:15,890 --> 00:01:18,670 generado por mí para que puedan buscar 19 00:01:18,670 --> 00:01:25,269 más información, si es lo que necesitan, y aparte de este, recuperación para aquellos 20 00:01:25,269 --> 00:01:29,670 alumnos de que tengan las ciencias aplicadas del curso anterior, con toda la información 21 00:01:29,670 --> 00:01:34,349 relativa para ello. Luego pasamos ya a lo que es la estructura propia de dicha de la 22 00:01:34,349 --> 00:01:38,689 aula virtual, que viene reglosado en las tres evaluaciones, primera evaluación, segunda 23 00:01:38,689 --> 00:01:42,890 evaluación y tercera evaluación, y cada una de las evaluaciones están formadas por 24 00:01:42,890 --> 00:01:47,049 distintas unidades temáticas, y cada una de las unidades temáticas tienen distintos 25 00:01:47,049 --> 00:01:52,909 recursos educativos, lingües, pues vamos a pasar algún ejemplo, pues por ejemplo un vídeo de YouTube 26 00:01:52,909 --> 00:02:00,409 o por ejemplo tienen fichas de esa actividad H5P para que puedan trabajar los alumnos y luego que 27 00:02:00,409 --> 00:02:05,650 sea evaluada también pueden tener distintos los criterios de evaluación que deben conseguir en 28 00:02:05,650 --> 00:02:14,009 esta unidad formativa o por ejemplo este CAHUT que ha sido generado por mí en relación al método 29 00:02:14,009 --> 00:02:18,689 científico y en las demás unidades temáticas, pues en función a lo que se compongan los 30 00:02:18,689 --> 00:02:20,090 contenidos de la unidad temática. 31 00:02:20,569 --> 00:02:25,110 Aparte de esto, y de ver los contenidos, pues tenemos otros tipos de actividades, como por 32 00:02:25,110 --> 00:02:30,150 ejemplo, hay algún S-Learning que podemos estudiar aquí, este caso es de este S-Learning, 33 00:02:30,289 --> 00:02:34,669 pues cuando entran, bueno, pues vienen las pautas de lo que tienen que trabajar y luego, 34 00:02:34,669 --> 00:02:38,810 bueno, pues les hemos puesto un juego para que emparejen cada una de las materias del 35 00:02:38,810 --> 00:02:40,289 laboratorio que hayamos estudiado. 36 00:02:40,289 --> 00:02:46,650 Y aquí aparece la rúbrica de evaluación en la que se puede evaluar en grupo y se podrán evaluar ellos mismos. 37 00:02:47,270 --> 00:02:57,469 Aparte de esto, podemos ver también en los cuestionarios que generados en el aula virtual, como pueden ser, por ejemplo, en alguna unidad didáctica, 38 00:02:57,629 --> 00:03:05,090 pues, por ejemplo, esta de desarrollo sostenible, que es un cuestionario en el que ellos empiezan a entrar y, bueno, pues luego tienen su puntuación 39 00:03:05,090 --> 00:03:08,590 y así pueden estar siempre pendientes de la puntuación que consigan. 40 00:03:08,590 --> 00:03:25,169 Todos los trimestres tienen que hacer un proyecto de investigación, en este caso el proyecto de investigación está basado en el aprendizaje, es un proyecto que tiene una metodología innovadora 41 00:03:25,169 --> 00:03:44,349 Y estamos hablando de que este proyecto, por ejemplo, está hecho en SLR y, bueno, pues tiene su metodología, es el aprendizaje cooperativo basado en proyectos en el que se le ve el desarrollo del proyecto y lo que tiene que ir haciendo según sus características y según sus motivaciones. 42 00:03:44,349 --> 00:03:55,729 Al final se aparece la rúbrica de evaluación, tanto de una evaluación de televaluación como las rúbricas de evaluación por parte de ellos mismos y de coevaluación. 43 00:03:56,349 --> 00:04:07,069 Todos los alumnos pueden estar viendo rápidamente sus informes aquí en sus calificaciones, los exámenes y todas las actividades se meten aquí con forma de tarea 44 00:04:07,069 --> 00:04:14,150 y ellos pueden ver las calificaciones y aparece desglosado en las unidades formáticas y los resultados de aprendizaje que deben conseguir. 45 00:04:14,349 --> 00:04:30,110 Por lo tanto, se trata de una web con muchísimos recursos, bastante intuitiva y en la que los alumnos pueden ser conscientes todo el rato de cómo van durante el curso y así poder ver qué mejoran o qué tienen que seguir avanzando. 46 00:04:30,670 --> 00:04:31,290 Muchas gracias.