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Hola, soy Sara Pulgaro Pantoja, profesora de informática, y en este vídeo os muestro cómo configuro y utilizo herramientas de mi aula virtual para garantizar una propuesta digital inclusiva, flexible y que atienda a la diversidad del alumnado.

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Como podéis observar en el entorno, presento siempre los contenidos y anuncios técnicos, combinando formatos web, PDF, etc.

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Esto garantiza la accesibilidad, permitiendo que el alumnado pueda hacer zoom de manera fluida

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o utilice herramientas de autocontraste en el navegador,

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aplicar vectores de pantalla automático sin perder la información.

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Para responder a los diferentes ritmos de trabajo del rendimiento,

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la secuencia didáctica evita un avance lineal.

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Os muestro en pantalla esta actividad voluntaria,

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Esta que acabo de abrir, en la que se llama Subir un punto RA

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Que está diseñada específicamente como una vía de refuerzo y ampliación pedagógica

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Está dirigida a alumnos que, teniendo más de un cuadro cualquiera de los resultados de aprendizaje del mundo

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Deciden de forma autónoma iniciar una manera de recuperarla, subir nota y consolidar sus competencias

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Con el objetivo de fomentar la autonomía y la toma de decisiones, la propuesta ofrece una flexibilidad total en la elección del contenido.

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Como se lee en las instrucciones, el propio estudiante elige de forma personalizada cuál de las seis herras del currículum

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prefiere realizar para hacer la práctica y la documentación técnica.

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Como solución digital para atender las necesidades específicas de aprendizaje implementado en el diseño de esta entrega, la realización obligatoria de un vídeo multimedia aplicado con su propio agudo demuestra el ejemplo práctico.

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Esta solución tecnológica mejora significativamente la inclusión, ya que permite al alumnado que sufra de ansiedad de exámenes escritos tradicionales

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que presenta dificultades de presión escrita, demostrar sus competencias técnicas reales de configuración y administración de sistemas de forma oral, visual,

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garantizando una evaluación justa y con igualdad.

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Con esto quedaría explicada la competencia digital del área 5.

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Gracias.