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00:00:04,660 --> 00:00:08,960
Buenas tardes, mi nombre es Gustavo Trevo y les voy a montar los contenidos relacionados con la actividad número 1,

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00:00:09,080 --> 00:00:11,880
Plataforma de Gestión del Aprendizaje LMS.

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00:00:12,060 --> 00:00:15,320
Nosotros hacemos un doble trabajo, tanto en Google Classroom como en aulas virtuales.

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00:00:15,640 --> 00:00:16,739
Voy a empezar por Google Classroom.

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00:00:17,120 --> 00:00:21,179
Tenemos un contrato hecho con Google for Education a raíz de la pandemia que hemos mantenido hasta ahora.

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00:00:21,320 --> 00:00:26,640
Si se fijan, podrán ver que aquí están almacenadas todas las Classroom por las que he estado trabajando todo este tiempo.

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00:00:27,079 --> 00:00:29,500
En cuestión me voy a centrar en la de TRD de este año.

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00:00:29,500 --> 00:00:48,259
Como pueden ver, la Classroom está organizada por contenidos de áreas. Esta es mi área, que es TRD. Tiene tipos de actividades de tipo individual, vamos a decirlo. Tenemos una guía de asignatura de TRD que les mostraré en la hora virtual, en la cual se le explica al alumno cómo está funcionando todo el curso.

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00:00:48,259 --> 00:01:04,519
Tenemos presentaciones para los proyectos trimestrales que hacemos de trabajo cooperativo en grupo y luego tenemos actividades de repaso de lengua de matemáticas o actividades individuales relacionadas con contenidos de TRD como pueden ser la programación en Scratch o la programación con mi voto.

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00:01:04,519 --> 00:01:25,900
Como les he comentado también trabajamos por aulas virtuales. Les estoy mostrando a continuación mi aula virtual que es la de Gustavo Tremont López. Aquí tenemos la asignatura de TRD. No voy a entrar en participantes que se lo mostraré más adelante pero sí quiero comentarles que tenemos configuradas las insignias para poder trabajar y que hacemos todo lo posible por utilizar todos los tipos de evaluación.

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00:01:25,900 --> 00:01:40,680
La auto-evaluación, la co-evaluación y la hetero-evaluación. Para poder mostrarles un poco cómo funcionamos, como he dicho anteriormente, tenemos una guía de trabajo general a la cual los alumnos aprenden cómo tienen que trabajar en la asignatura y todas las cosas que van a hacer durante todo el curso, como pueden ver a continuación.

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00:01:41,500 --> 00:01:55,560
Luego también tienen las rúbricas de auto-evaluación para evaluar su trabajo individual y las rúbricas de co-evaluación para poder hacer la evaluación del trabajo en grupo en esos proyectos trimestrales que les he comentado.

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00:01:56,000 --> 00:02:00,040
Esa rúbrica nos la envían a través de Site por el Classroom y podemos acceder a ella.

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00:02:00,180 --> 00:02:04,099
Como pueden ver están todos los contenidos organizados por unidades con las actividades que tienen que realizar

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00:02:04,099 --> 00:02:08,180
y me paran las tres evaluaciones que hay a lo largo del curso,

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00:02:08,180 --> 00:02:17,259
que sería una primera evaluación al final del primer trimestre en la cual tienen unas actividades ideadas a través de las de H5P,

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00:02:17,340 --> 00:02:23,439
como pueden ver aquí, en la cual lo que hacen es responder a conocimientos que han ido adquiriendo a lo largo del primer trimestre.

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00:02:23,439 --> 00:02:42,919
Lo mismo pasaría en la unidad 10. En la unidad 10 lo que hicieron fue actividades H5P, la cual tuvieron que ver, responder a verdadero o falso o a complementar contenidos ideados durante los temas, de los cuales iban viendo qué aprendizajes se habían realizado en función de los contenidos vistos en la primera y segunda evaluación.

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00:02:42,919 --> 00:02:56,719
Por último, en la unidad 14 teníamos una última evaluación del proyecto trimestral del tercer trimestre en el cual lo que hacían era demostrar sus conocimientos adquiridos en el proyecto a través de la plataforma Genial.

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00:02:57,199 --> 00:03:05,500
Respondían a una serie de preguntas y estas preguntas les llevaban o a equivocarse o si acertaban pasaban a la siguiente pregunta.

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00:03:05,500 --> 00:03:16,639
En raíces tenemos cargadas todas las actividades, pueden ver que dentro de mis alumnos, grupos de alumnos, cuaderno de clase, bueno pues tenemos configurado todo.

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00:03:16,639 --> 00:03:28,439
Entonces pueden ver que tenemos un cuaderno de clase, tenemos configurado las categorías evaluables, los modelos de calificación con los porcentajes a aplicar según el peso que le damos a la calificación

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00:03:28,439 --> 00:03:41,319
Y luego tenemos una serie de actividades evaluables que están puestas por evaluaciones, con lo cual también les llega la información a los alumnos y a sus familias porque se publican en ambas agendas.

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00:03:41,500 --> 00:03:47,780
Pueden ver primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación.

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00:03:48,639 --> 00:03:57,180
Por otro lado, también trabajo por la página web de EducaMadrid, en la cual tengo un repositorio con todos los contenidos con los que suelo trabajar por los alumnos de distintas asignaturas.

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00:03:57,180 --> 00:04:03,539
y luego hago otro trabajo de coordinación con plataformas como puede ser Matarric, creando y coordinando grupos de lecturas.

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00:04:03,719 --> 00:04:08,319
Aquí les muestro las actividades creadas para un grupo de lectura, para este grupo en particular.

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00:04:09,280 --> 00:04:16,500
En este vídeo, solo para marcarles que efectivamente dentro del Classroom tenemos puestos los profesores y los alumnos, que evidentemente no los pueden ver,

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y luego pueden ver también que tenemos las calificaciones puestas, verán que hay columnas que están en rellena que corresponden a los compañeros

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00:04:23,720 --> 00:04:28,399
que simplemente los ponen como notificaciones y las columnas que pueden ver que están puntuadas

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son de aquellas actividades que les he mostrado antes que eran de robótica o de repaso de lengua o de repaso de matemáticas.

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00:04:34,579 --> 00:04:40,860
Lo que hago es mostrarles el cuaderno de clase de cuarto A y pueden ver que tanto las actividades de la primera evaluación

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como de la segunda evaluación como de la tercera evaluación se encuentran en el 100% hechas.

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00:04:48,959 --> 00:04:53,680
Pero con la salvedad de estas dos actividades de Scratch que a día de hoy todavía no las hemos terminado en clase

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00:04:53,720 --> 00:04:54,720
Gracias.