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En este vídeo voy a realizar una pequeña explicación de los tres contenidos creados y su selección.

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Empezando por un vídeo que realicé durante la pandemia para la realización de práctica física por parte del alumnado en casa.

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Estos vídeos fueron mejorando, o intenté que fueran mejorando semana a semana, con nuevas cosas que iba aprendiendo, el uso de una pantalla croma que compré y demás tipos de actividades.

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Este vídeo está contenido dentro de un canal que creé en su momento, con una serie de vídeos, tanto preparativos como de retos.

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Yo le llamé reto de educación física para que el alumnado pudiera practicar en casa.

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El segundo contenido que he seleccionado es un esquema creado con Google.

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Google es una página web que permite la realización de mapas conceptuales, en este caso, sobre los animales invertebrados.

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permite tanto la creación por parte de una única persona como la creación por parte de más personas.

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Y lo bueno de estos mapas conceptuales es que son siempre desplegables.

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Nosotros podemos ir aumentando la información que estamos viendo, seleccionando en los finales de flechas

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y podemos ir aumentando la información visible para el alumnado.

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Repito que estos mapas conceptuales pueden realizarlos también los propios alumnos. Siempre dependiendo del nivel del alumnado se puede pedir más o menos información. En este esquema o mapa conceptual estaría recogida toda la información relevante acerca de los animales invertebrados.

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Y, por último, el tercer contenido seleccionado es una actividad realizada en el aula virtual. Esta actividad en concreto se trata de un cuestionario para la realización de divisiones con dos cifras.

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En este caso, el alumnado tenía que poner como respuesta el cociente. Si ellos van contestando, una vez que han terminado de contestar por los diferentes cocientes, terminan intento y finalmente pueden enviar el resultado y terminar el cuestionario.

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Este cuestionario les da un feedback sobre sus respuestas, tanto si han aceptado como no, y cuáles son las respuestas correctas.

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Gracias.