1
00:00:00,000 --> 00:00:11,080
Bueno, algunas de las actividades creadas para evaluar a los alumnos son las siguientes.

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00:00:11,080 --> 00:00:18,440
Por ejemplo, en la evaluación 1 he utilizado, en este caso, un verdadero falso. Entonces,

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00:00:18,440 --> 00:00:25,920
tenemos una pregunta, dos respuestas y simplemente marcamos una de ellas. En este caso, marcamos

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00:00:25,920 --> 00:00:31,240
por ejemplo esa, comprobamos y vemos que, bueno, pues que la opción es la correcta,

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00:00:31,240 --> 00:00:39,760
por lo tanto, pues me dan un punto. Si, por ejemplo, me voy a la siguiente, vuelvo a elegir

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00:00:39,760 --> 00:00:49,960
la opción que creo que es correcta, marco y compruebo. En este caso, bueno, vuelvo a

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00:00:49,960 --> 00:00:57,000
ver que es correcta. Pero, vamos a irnos, por ejemplo, a la tercera pregunta y vamos

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00:00:57,000 --> 00:01:04,440
a, por ejemplo, a marcar la opción que es incorrecta. Entonces, le damos a comprobar

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00:01:04,440 --> 00:01:10,280
y ¿qué ocurre cuando la respuesta es incorrecta? Pues tenemos dos opciones, o bien mostramos

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00:01:10,280 --> 00:01:15,400
la solución o le damos a mostrar solución y, lógicamente, pues me dice que en este

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00:01:15,400 --> 00:01:23,360
caso es verdadero o lo reintentamos, que es la mejor de las opciones en este caso.

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00:01:23,360 --> 00:01:29,240
Lo volvemos a entender, vemos que en este caso es verdadero y ya está, y lo tenemos

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00:01:29,240 --> 00:01:37,280
hecho. Bueno, pues así con todas las preguntas que vinieran a continuación.

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00:01:37,280 --> 00:01:45,080
En este caso, otra de las actividades sería, por ejemplo, una rastrapalabras. Lo podemos

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00:01:45,080 --> 00:01:50,960
ver en la evaluación 2. En el lado de la izquierda tenemos una serie de frases con

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00:01:50,960 --> 00:01:59,120
unos huecos. En el lado derecho tenemos lo que son unas palabras y estas palabras pues

17
00:01:59,120 --> 00:02:08,120
tenemos que arrastrarla hasta esos huecos. Vamos a hacerlo totalmente al azar y una vez

18
00:02:08,120 --> 00:02:17,680
que tengamos rellenados estos huecos con las palabras, pues vamos a comprobar. Arrastramos

19
00:02:17,680 --> 00:02:24,200
hasta que veamos que está en azul y soltamos. Le damos a comprobar y, bueno, en este caso

20
00:02:24,200 --> 00:02:32,720
lo hemos hecho al azar y vemos que tenemos dos bien y dos mal. Entonces, lo suyo volverlo

21
00:02:32,720 --> 00:02:38,480
a reintentar y si viéramos que ya no nos sale, pues mostraríamos la solución más

22
00:02:38,480 --> 00:02:47,800
adelante. En este caso, por ejemplo, hemos mostrado la solución y vemos realmente lo

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00:02:47,800 --> 00:02:55,880
que son las opciones correctas. Por último, si nos vamos a evaluación final,

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00:02:56,040 --> 00:03:05,280
lo que hemos creado es un cuestionario y en ese cuestionario lo que hacemos es una serie

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00:03:05,280 --> 00:03:11,960
de preguntas y luego, en este caso, la respuesta es múltiple. Por lo tanto, el alumno sí

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00:03:11,960 --> 00:03:21,320
que solamente puede marcar una única opción. Entonces, vamos a ir marcando lo mismo al

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00:03:21,320 --> 00:03:28,200
azar cada una de las preguntas. Vamos a ir marcando cualquiera de las respuestas. En

28
00:03:28,200 --> 00:03:36,720
este caso vemos que no nos indica si es correcta o no correcta la opción que hemos tomado,

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00:03:36,720 --> 00:03:46,360
pero lo va a hacer ahora al final. Entonces, terminamos de responder y vamos ahora a ver

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00:03:46,360 --> 00:03:54,120
realmente, enviándolo todo, en este caso sería el profesor, vamos a ver realmente si lo hemos

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00:03:54,120 --> 00:04:04,400
hecho de forma correcta. La primera respuesta correcta, la segunda respuesta correcta,

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00:04:04,400 --> 00:04:12,440
la tercera respuesta incorrecta y la cuarta correcta. Vemos en este caso que solamente

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00:04:12,440 --> 00:04:20,280
tenemos un error. Vemos arriba que tenemos cuatro puntos como máximo y nosotros hemos alcanzado o

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00:04:20,280 --> 00:04:28,320
hemos obtenido, mejor dicho, tres puntos. Por lo tanto, el 75% del cuestionario lo hemos hecho de

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00:04:28,320 --> 00:04:34,760
forma correcta y está puntuado en sobre 10. En este caso obtendríamos una puntuación de 7,5 y el

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00:04:34,760 --> 00:04:44,760
cuestionario quedaría aprobado. Estos serían tres ejemplos de actividades que se pueden realizar

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00:04:44,760 --> 00:04:49,680
para poder evaluar a nuestros alumnos en clase.